11月27日下午，羅俊校長(zhǎng)在廣州校區(qū)南校園“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的課堂上，為來(lái)自生命科學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院的190多名本科生講授了一堂形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富的思想政治理論課。學(xué)校有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分教職工一同聆聽(tīng)了課程。
羅俊校長(zhǎng)為本科生講授思想政治理論課
羅俊校長(zhǎng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，用豐富的案例，向同學(xué)們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，領(lǐng)導(dǎo)我們偉大的祖國(guó)從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”再到“強(qiáng)起來(lái)”的光輝歷程。
羅俊校長(zhǎng)回顧了以毛澤東同志為核心的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，把馬克思主義普遍真理同中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立新中國(guó)的艱難歷程。新中國(guó)的成立徹底改變了舊中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，讓中國(guó)人民在帝國(guó)主義和封建主義面前站起來(lái)。羅俊校長(zhǎng)回顧了新中國(guó)在一窮二白的基礎(chǔ)上獨(dú)立自主研制“兩彈一星”的偉大壯舉。這一壯舉為新中國(guó)贏(yíng)得了和平的發(fā)展環(huán)境，也為我們留下了一筆寶貴的精神遺產(chǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，第一代領(lǐng)導(dǎo)人提出了“槍桿子里出政權(quán)”、“黨指揮槍”、“支部建在連上”、“帝國(guó)主義都是紙老虎”等光輝思想，為黨和國(guó)家的發(fā)展奠定了思想和制度基石。毛澤東時(shí)代，我們的國(guó)家真正站起來(lái)了。
羅俊校長(zhǎng)還結(jié)合親身經(jīng)歷，用恢復(fù)高考、啟動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革等案例介紹了以鄧小平同志為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體如何堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義理論和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，突破“兩個(gè)凡是”錯(cuò)誤思想的束縛，開(kāi)啟改革開(kāi)放的偉大征程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)馬克思主義在中國(guó)的第二次飛躍?！案母锸侵袊?guó)的第二次革命”、“不改革就是死路一條”，鄧小平同志斬釘截鐵的論斷體現(xiàn)了老一輩革命家高瞻遠(yuǎn)矚的視野和氣壯山河胸襟，至今仍然振聾發(fā)聵。同時(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，保證了中國(guó)改革開(kāi)放的正確航向，奠定了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的制度和理論基礎(chǔ)。羅俊校長(zhǎng)指出，正是得益于改革開(kāi)放，我們的國(guó)家富起來(lái)了，真正在世界上站穩(wěn)了腳跟，在世界上發(fā)出了自己的聲音。
以習(xí)近平總書(shū)記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，讓中國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”。羅俊校長(zhǎng)以十八大以來(lái)的反腐敗案例，闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨敢于刀刃向內(nèi)的自我革命精神；以十九屆四中全會(huì)關(guān)于國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略安排，闡釋了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。羅俊校長(zhǎng)還向同學(xué)們分析了我們國(guó)家所處的國(guó)際環(huán)境，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，闡釋了新時(shí)代為什么要加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，為什么要增強(qiáng)四個(gè)自信和切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。
同學(xué)們認(rèn)為羅俊校長(zhǎng)的授課既高屋建瓴，又深入淺出、情感真摯，讓大家對(duì)黨的歷史和新中國(guó)歷史有了更深刻的了解和體會(huì)。
