欣聞中山大學(xué)深圳校區(qū)即將啟用，這是繼廣州校區(qū)和珠海校區(qū)之后的第三個(gè)校區(qū)，承載著中山大學(xué)服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，支撐引領(lǐng)深圳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，輻射粵港澳大灣區(qū)及亞太地區(qū)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的初心和使命。作為校友和中交集團(tuán)粵港澳大灣區(qū)黨工委書(shū)記、總經(jīng)理，我向深圳校區(qū)的即將啟用表示祝賀，為中山大學(xué)取得的輝煌成就感到驕傲，也為自己身為中山大學(xué)的一員感到無(wú)比自豪。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。1985年，我從港口水工建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的第二年，被安排到深圳，參加蛇口港的建設(shè)。此后10年時(shí)間，一直到1995年，我先后參建了深圳機(jī)場(chǎng)、赤灣港、媽灣港、深圳河治理等項(xiàng)目，見(jiàn)證了深圳的快速發(fā)展，切實(shí)感受了開(kāi)放、創(chuàng)新、包容的環(huán)境和這座城市所凝聚起的敢闖敢試、敢為人先的動(dòng)力。
與中山大學(xué)結(jié)緣始于1998年，我當(dāng)年在職參加中大企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)，2003年至2005年，參加中大第二屆工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并取得碩士學(xué)位。在這兩年的在職學(xué)習(xí)期間，我作為中交四航局副局長(zhǎng)，工作任務(wù)較重，但從沒(méi)缺過(guò)一次課，我是第一批取得學(xué)位，還獲評(píng)優(yōu)秀的學(xué)生。近年來(lái)，我常常利用周末的時(shí)間，到中大學(xué)習(xí)哲學(xué)、美學(xué)、國(guó)學(xué)、史學(xué)等課程?！安W(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)、“為社會(huì)福、為邦家光”的畢業(yè)訓(xùn)詞如同人生的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。2005年至2019年，我在任職中交四航局董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記期間，努力踐行中大校訓(xùn)精神，不遺余力推動(dòng)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大，圓滿(mǎn)完成了港珠澳大橋、南海島礁等國(guó)家戰(zhàn)略工程建設(shè)，使企業(yè)成為黨和國(guó)家最可信賴(lài)的依靠力量；參建了肯尼亞、斯里蘭卡、沙特、馬來(lái)西亞等20多個(gè)國(guó)家的重點(diǎn)工程建設(shè)，使企業(yè)成為踐行“一帶一路”倡議的先行者、實(shí)踐者。
凡是過(guò)往，皆為序章。新時(shí)代的深圳生機(jī)勃勃、舉世矚目，是創(chuàng)新之城、創(chuàng)業(yè)之城、創(chuàng)意之城。新時(shí)代的中山大學(xué)弦歌不輟、砥礪前行，是莘莘學(xué)子立志求學(xué)的地方，也是夢(mèng)想揚(yáng)帆起航的地方。中山大學(xué)深圳校區(qū)旨在建設(shè)以重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)科和新型工科的國(guó)際一流綜合性大學(xué)校區(qū)，在不久的將來(lái)一定會(huì)輸出更多高素質(zhì)創(chuàng)新人才、高技術(shù)科技成果、高水平研發(fā)機(jī)構(gòu)，為建設(shè)更加繁榮的粵港澳大灣區(qū)發(fā)揮更加積極的作用。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，保持自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，從上好每一門(mén)課程、做好每一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，堅(jiān)持把每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情做好，把每一項(xiàng)平凡的工作完成好；堅(jiān)持求真求實(shí)、自律自省，不懈努力、不負(fù)此生，保持敬畏之心、責(zé)任之心、感恩之心、友善之心，培養(yǎng)高尚情操；踐行“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，勇?lián)鷷r(shí)代重任，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而矢志奮斗！
（作者：梁卓仁，系中交集團(tuán)粵港澳大灣區(qū)黨工委書(shū)記、總經(jīng)理）
