中山大學(xué)已故教授彭華用一生繪寫(xiě)出“世界丹霞”之美
丹霞山,從廣東四大名山之一,到國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),再進(jìn)入首批世界地質(zhì)公園之列,最終成為世界自然遺產(chǎn)。丹霞山的“申遺”之路,走了漫漫17年。
中國(guó)丹霞研究從中國(guó)走向世界;中國(guó)丹霞地貌進(jìn)入世界自然遺產(chǎn)名錄;丹霞研究拓展到紅層及紅層問(wèn)題研究……中國(guó)丹霞地貌的研究,永未止步。
而這背后,離不開(kāi)一個(gè)人——彭華。他是中國(guó)丹霞地貌科學(xué)研究的學(xué)科帶頭人和中國(guó)旅游地理和旅游規(guī)劃領(lǐng)域開(kāi)拓者之一。因?yàn)槌晒ν苿?dòng)丹霞山成為世界地質(zhì)公園,中國(guó)丹霞地貌列入世界自然遺產(chǎn)名錄,開(kāi)辟紅層與丹霞研究的新領(lǐng)域,完善丹霞地貌學(xué)科體系,被稱(chēng)為“丹霞彭”。
從“一見(jiàn)鐘情”到“一輩子研究”
彭華的妻子豐秀榮忘不了丈夫彭華為了丹霞“瘋狂”的那些特殊日子!
2004年2月13日,丹霞山最終入選首批世界地質(zhì)公園。當(dāng)天夜里11時(shí)多接到越洋電話(huà)獲悉此喜訊的彭華,從書(shū)房沖到客廳,抱起妻子,開(kāi)心地邊喊邊轉(zhuǎn)了三圈。
巴西時(shí)間2010年8月1日,在第34屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上,“中國(guó)丹霞”正式列入世界自然遺產(chǎn)。一次性通過(guò)六座名山成為世界自然遺產(chǎn),在全世界僅此一例。這標(biāo)志丹霞地貌這個(gè)“中國(guó)地貌學(xué)國(guó)粹”實(shí)現(xiàn)了走出國(guó)門(mén)、走向世界,得到國(guó)際社會(huì)的最高認(rèn)可。
這一切,都源于1987年的那一次“一見(jiàn)鐘情”。當(dāng)時(shí)赴丹霞山調(diào)研的彭華第一次見(jiàn)到丹霞山,就被它震懾了?！翱赡苁菓{一個(gè)地學(xué)工作者的專(zhuān)業(yè)敏感,感覺(jué)僅僅作為‘廣東四大名山之一’太委屈它了。”
丹霞初心自此萌發(fā)。沒(méi)想到,這一眷戀就是一輩子。
推動(dòng)“中國(guó)丹霞”成為“世界丹霞”
為了研究“中國(guó)地學(xué)國(guó)粹”丹霞,1992年9月,彭華舉家遷往廣東韶關(guān)市仁化小城,擔(dān)任丹霞山風(fēng)景區(qū)總工程師,兼任丹霞山開(kāi)發(fā)區(qū)主任助理和旅游開(kāi)發(fā)公司經(jīng)理。一邊搞丹霞山的保護(hù)利用和規(guī)劃建設(shè),一邊潛心丹霞地貌的研究。
“丹霞”是由著名地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士馮景蘭和陳國(guó)達(dá)教授于上世紀(jì)二三十年代在廣東韶關(guān)丹霞山命名,是地理學(xué)上很重要的名詞,指紅色砂巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕,形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石,是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱(chēng)。
1995年,彭華因丹霞研究上的成就,被調(diào)入中山大學(xué)地理系,后來(lái)成為丹霞地貌研究的第四代領(lǐng)軍人,他要完成看起來(lái)頗為艱巨同時(shí)也是幾代丹霞前輩夙愿的任務(wù)——推動(dòng)“中國(guó)丹霞”成為“世界丹霞”。
為此,他踏上了17年的丹霞申遺之路。
早在1993年第一屆全國(guó)旅游地貌學(xué)術(shù)討論會(huì)上,彭華就倡導(dǎo)將中國(guó)丹霞地貌申遺。此后“丹霞申遺”幾度提議幾度擱淺,但彭華矢志不移未曾放棄。2004年初,丹霞山成為聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的首批28家世界地質(zhì)公園之一,彭華借此機(jī)會(huì)再次提出丹霞申遺倡議。
2006年,在國(guó)家相關(guān)部門(mén)推動(dòng)下,廣東丹霞山、湖南崀山、福建泰寧、貴州赤水、江西龍虎山和浙江江郎山等六地正式確定聯(lián)合申遺,彭華任六省“中國(guó)丹霞”聯(lián)合申遺項(xiàng)目專(zhuān)家組組長(zhǎng)、首席專(zhuān)家。
此后5年間,彭華為丹霞申遺進(jìn)行了無(wú)比繁重而艱辛的工作,熬夜成了家常便飯。他全身心投入,親力親為撰寫(xiě)文本、繪制丹霞演化圖,常常凌晨三四點(diǎn)都還在和團(tuán)隊(duì)溝通、傳文件。妻子豐秀榮回憶,申遺前夕他甚至連續(xù)7天7夜沒(méi)有合眼!
當(dāng)時(shí)恰值彭華的學(xué)術(shù)評(píng)估期,如果再繼續(xù)主持申遺工作,他將錯(cuò)過(guò)學(xué)院的職稱(chēng)評(píng)估。有人勸他放棄主持申遺,但他拒絕了,“走出國(guó)門(mén)是中國(guó)幾代丹霞學(xué)人的夢(mèng)想,也是我的夢(mèng)想,無(wú)論如何,我都不會(huì)放棄”。
功夫不負(fù)有心人。最終,中國(guó)丹霞打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗。
有著41年黨齡的彭華,為推動(dòng)中國(guó)丹霞走向世界嘔心瀝血,滿(mǎn)頭黑發(fā)漸染白霜。但彭華卻把這一切歸功于祖國(guó):“國(guó)家強(qiáng)大了,我才有機(jī)會(huì)把自己長(zhǎng)期以來(lái)的研究展示到國(guó)際舞臺(tái)上,最終為國(guó)爭(zhēng)光?！?/p>
30多年助丹霞“成名” 也助3萬(wàn)農(nóng)民致富
“我希望我主持開(kāi)發(fā)丹霞山能夠?qū)崿F(xiàn)政府、景區(qū)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的‘三重效益’?！痹谕苿?dòng)丹霞山成為中國(guó)名山、世界名山同時(shí),彭華也用30多年的艱辛工作和不懈努力,極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜伟l(fā)展,帶旺了景區(qū)周邊瑤塘村、斷石村、夏富古村、牛鼻村等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,助推近3萬(wàn)名農(nóng)民脫貧致富。
結(jié)緣丹霞山后,彭華以核心專(zhuān)家的身份,加強(qiáng)丹霞山整體規(guī)劃建設(shè),使丹霞山從一座山頭擴(kuò)展為三個(gè)園區(qū);他培訓(xùn)建立丹霞山第一代規(guī)劃建設(shè)和科普講解隊(duì)伍,手繪丹霞全景素描圖,主持制定丹霞山地質(zhì)地貌總體規(guī)劃編制;廣泛挖掘粵北山區(qū)尤其是仁化縣的旅游資源,主持編制完成《仁化縣旅游總體規(guī)劃》;他常深入農(nóng)村,和村民普及“綠水青山就是金山銀山”的理念……其他5個(gè)聯(lián)合申報(bào)的遺產(chǎn)地知名度也迅速提升,游客量顯著增長(zhǎng)。
他1996年率先提出“大旅游思想”,與近年大力倡導(dǎo)的“全域旅游”發(fā)展戰(zhàn)略在理論上高度契合。
桃李不言,下自成蹊。仁化當(dāng)?shù)乩习傩斩及雅砣A當(dāng)作親人、“村里人”,每次彭華去下鄉(xiāng)考察,當(dāng)?shù)卮迕駛兌紩?huì)熱情地跟他打招呼,拉家常。
中國(guó)丹霞已成為展示遺產(chǎn)風(fēng)采、幫助人民脫貧致富的重要基地,彭華 “三重效益”的愿望也正在實(shí)現(xiàn),他的研究化為了改善丹霞地區(qū)人民生活的碩果。
對(duì)待學(xué)生:生活上竭力幫忙 學(xué)術(shù)上“斤斤計(jì)較”
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。彭華用樸實(shí)與胸懷感染著學(xué)生,用睿智和風(fēng)骨激勵(lì)著學(xué)生,用勤勉和堅(jiān)守感動(dòng)著學(xué)生……他編寫(xiě)的講義累計(jì)達(dá)80多萬(wàn)字,教授數(shù)千名本科生,培養(yǎng)近百名碩士生、博士生,桃李滿(mǎn)天下。
近年來(lái),彭華牽頭推進(jìn)“全國(guó)丹霞地貌基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)查”項(xiàng)目,他僅用三年就走遍了大半個(gè)中國(guó)。他帶領(lǐng)博士生三上青藏高原,途中數(shù)次遭遇險(xiǎn)情,雖然年逾花甲心臟不好又是高血壓,但他從未退縮。
彭華在近年的每次野外考察幾乎都要自己再貼錢(qián)。妻子豐秀榮曾佯裝埋怨:“我們總不能累死累活,還把你的工資都貼進(jìn)去呀!”彭華卻笑答:“錢(qián)財(cái)為身外之物,我余生別無(wú)所求,只求把研究扎實(shí)做好,高質(zhì)量完成?！?/p>
學(xué)生眼中的彭華,為困難學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),資助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考察、教學(xué)實(shí)習(xí)都是常事。但在學(xué)術(shù)科研上,彭華卻是“斤斤計(jì)較”。他在中大主講9門(mén)課,注重讓學(xué)生主動(dòng)思考,接受與批判由學(xué)生去決定。他注重言傳身教,對(duì)待教學(xué)和科研都十分努力,許多人都在凌晨三四點(diǎn)收到過(guò)他的郵件。
他常說(shuō),“教師最重要的責(zé)任是啟智,啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生的智慧,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！彼?jīng)常教育學(xué)生,做人一定要有執(zhí)著的精神,遇到任何挫折和困難都不能退縮,要能坐冷板凳,踏踏實(shí)實(shí)做科研,總有一天會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值。
彭華
男,安徽碭山人,1956年1月2日出生。1976年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1978年2月至1982年1月在安徽師范大學(xué)地理系就讀本科。1992年9月至1995年8月調(diào)往廣東省韶關(guān)市仁化丹霞旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)管理委員會(huì)工作。1995年10月起入職中山大學(xué)地理系,歷任副教授、教授、博士生導(dǎo)師,享受“國(guó)務(wù)院津貼”。2018年1月8日,因心臟病在廣州去世,享年62歲。
他為中國(guó)丹霞事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn),主持南方六省“中國(guó)丹霞”聯(lián)合申報(bào)世界遺產(chǎn),獲南方六省聯(lián)合申遺領(lǐng)導(dǎo)小組杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等,被廣東省人民政府記一等功。2011年,榮獲“廣東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
原文鏈接：http://epaper.xkb.com.cn/view/1131216#10006-weixin-1-52626-6b3bffd01fdde4900130bc5a2751b6d1
