中大新聞網(wǎng)廣州12月18日電（記者余婷）為深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)精神，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)的研究方法，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，中國(guó)科學(xué)院院士、校長(zhǎng)高松教授以“科學(xué)精神、科學(xué)方法與學(xué)術(shù)誠(chéng)信”為主題，為我校研究生講授思想政治理論課。

高松校長(zhǎng)在珠海校區(qū)為研究生講授思想政治理論課

思想政治理論課分兩場(chǎng)進(jìn)行。12月13日上午，高松校長(zhǎng)在珠海校區(qū)海琴六號(hào)多功能報(bào)告廳C203為珠海校區(qū)約300名研究生授課，研究生院副院長(zhǎng)林偉鵬擔(dān)任課程助教。12月15日上午，高松校長(zhǎng)以線(xiàn)上方式講課，研究生院院長(zhǎng)陳曾平擔(dān)任課程助教，來(lái)自各校區(qū)約520名研究生在線(xiàn)學(xué)習(xí)了課程。

如何認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)志趣，運(yùn)用科學(xué)方法？如何理解和弘揚(yáng)科學(xué)（家）精神？如何恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信？……

作為一名科研工作者，高松校長(zhǎng)引用了國(guó)內(nèi)外科研工作者的例子，并結(jié)合個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，為大家講述他對(duì)科學(xué)精神、科學(xué)方法和學(xué)術(shù)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。

這既是一場(chǎng)有關(guān)科學(xué)精神的思政課，也是關(guān)于如何做好科學(xué)研究的教育課。

授課現(xiàn)場(chǎng)

“認(rèn)識(shí)自己，從來(lái)都不是件容易的事情”。高松校長(zhǎng)回顧了自己的求學(xué)過(guò)程，中學(xué)時(shí)對(duì)化學(xué)和物理感興趣、高中畢業(yè)后考入北大化學(xué)系，在研究方向上也經(jīng)歷幾次變化，本科時(shí)開(kāi)始做氨基酸和稀土的配合物研究，碩士研究生做稀土分離工藝設(shè)計(jì)與一步放大，在實(shí)踐和思考中不斷認(rèn)識(shí)自己。在導(dǎo)師“中國(guó)稀土之父”徐光憲先生指導(dǎo)支持下確定博士論文選題，在德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)做博士后開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野，回國(guó)后將分子磁性作為自己的主要研究領(lǐng)域?！罢J(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的志趣，是我們做好學(xué)問(wèn)、做成事情的一個(gè)非常重要的前提?！彼詶钫駥幭壬鸀槔?，向同學(xué)們介紹了“對(duì)于研究方向，科研工作者一生要經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)最困難的時(shí)期，研究生和剛獨(dú)立開(kāi)始工作”，“最好在領(lǐng)域開(kāi)始時(shí)進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域”。同時(shí)舉了自己做單分子磁體研究的例子，為大家講述研究過(guò)程中如何運(yùn)用類(lèi)比方法去發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，去開(kāi)拓新方向新領(lǐng)域。

1992年高松（左一）和徐光憲先生（右一）在廣州參加會(huì)議

從事科學(xué)研究，需要秉承和堅(jiān)守什么樣的品格精神？高松校長(zhǎng)將科學(xué)家應(yīng)具備的精神品質(zhì)歸納為“科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神和科學(xué)的責(zé)任”。把興趣轉(zhuǎn)變成專(zhuān)注的事業(yè)，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)；實(shí)事求是，獨(dú)立思考；獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，貢獻(xiàn)人類(lèi)進(jìn)步。

那么，什么是科學(xué)家精神？他的理解是“求真和質(zhì)疑、平等和包容、愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)”。敢于質(zhì)疑，追求真理；真理面前人人平等；心懷“國(guó)之大者”，有愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)的精神。“從對(duì)追求真理格物致知的角度，是求真和質(zhì)疑；從與人溝通交流的角度，是平等和包容；從國(guó)家發(fā)展和社會(huì)影響的角度，是愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)。”

1985年高松在北大地學(xué)樓做本科畢業(yè)論文

高松校長(zhǎng)希望同學(xué)們牢記，作為一個(gè)科技工作者要恪守科學(xué)的規(guī)范和道德，養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)和習(xí)慣，并向大家推薦了查爾斯·辛普森的《誠(chéng)實(shí)做學(xué)問(wèn)：從大一到教授》一書(shū)?！按蠹乙獙?shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信，文章、數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)是誰(shuí)的就是誰(shuí)的”?！白鹬厍叭说摹e人的研究成果，尊重他人的勞動(dòng)，也是對(duì)于自己尊重?！?/p>

1987年讀碩士時(shí)高松在廣州珠江冶煉廠(chǎng)萃取車(chē)間

他對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：一是堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)；二是要有堅(jiān)持的耐心，不畏做冷板凳；三是學(xué)會(huì)從不同角度去看問(wèn)題；四是堅(jiān)持跨界學(xué)習(xí)，培養(yǎng)開(kāi)闊的視野；要學(xué)會(huì)打破專(zhuān)業(yè)知識(shí)的邊界，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)和交叉學(xué)科研究。五是堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊。一方面要汲取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科學(xué)家的智慧和經(jīng)驗(yàn)。另外一方面也要善于向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，多交流多討論。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑

課后進(jìn)行了互動(dòng)答疑。來(lái)自人工智能學(xué)院、海洋工程與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、藥學(xué)院等學(xué)院的同學(xué)就如何做好交叉研究、博士新生入學(xué)后如何適應(yīng)、如何看待研究生期間發(fā)表文章、如何平衡科研與生活等進(jìn)行了提問(wèn)。

“交叉非常重要，但是需要一個(gè)很好的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行交叉。這就是為什么學(xué)校十六字人才培養(yǎng)理念里面先是加強(qiáng)基礎(chǔ)、再是促進(jìn)交叉?！薄安┦恳荒昙?jí)要盡早積極主動(dòng)與導(dǎo)師進(jìn)行交流，做更合適自己的學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣?！薄巴陡灏l(fā)文章并非最終目的，但在做研究的過(guò)程中能做出一篇文章，對(duì)科研來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的訓(xùn)練?！薄皩W(xué)習(xí)研究與愛(ài)好并不沖突，規(guī)律的生活、經(jīng)常鍛煉，好的生活狀態(tài)對(duì)于我們更有激情開(kāi)展研究是有幫助的?！备咚尚ｉL(zhǎng)一一回答同學(xué)們的問(wèn)題。

同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課

同學(xué)們表示聽(tīng)完高松校長(zhǎng)的思政課深受啟發(fā)，對(duì)于什么是科學(xué)家精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2021級(jí)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院研究生張婧慧同學(xué)說(shuō)：“高校長(zhǎng)深入淺出的精彩講述，帶我們深入思考了科研的選擇與堅(jiān)持，并結(jié)合自身豐富的科研經(jīng)歷告訴我們‘科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)’的道理?！?/p>

黨的二十大報(bào)告中指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！泵繉W(xué)期，中山大學(xué)通過(guò)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)帶頭為學(xué)生上思想政治理論課，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

文稿終審：黨委宣傳部 黃艷