中大新聞網(wǎng)訊（通訊員梁希悅、姬志豪、韓雪敏）為促進(jìn)粵港澳青年廣泛交往、全面交流、深度交融，廣東省青年聯(lián)合會(huì)與香港特別行政區(qū)政府民政及青年事務(wù)局、澳門(mén)特別行政區(qū)政府文化局聯(lián)合舉辦了“粵港澳青年故宮實(shí)習(xí)計(jì)劃”，旨在加強(qiáng)粵港澳青年文化保育、文化傳承認(rèn)識(shí)。2023年7月17日至8月25日，“粵港澳青年故宮實(shí)習(xí)計(jì)劃”在故宮博物院舉行，來(lái)自粵港澳的38名青年學(xué)生于故宮博物院14個(gè)部門(mén)開(kāi)展了為期6周的實(shí)習(xí)。

粵港澳故宮實(shí)習(xí)計(jì)劃全員合影

中山大學(xué)社會(huì)學(xué)與人類(lèi)學(xué)學(xué)院選拔6名優(yōu)秀學(xué)生，代表廣東青年參加該實(shí)習(xí)計(jì)劃。寧逸風(fēng)、姬志豪、黃琬淇、韋禧樺、趙晨昕、梁希悅分別來(lái)自考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、人口學(xué)、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在故宮的考古部、宮廷歷史部、古建部、文保科技部、圖書(shū)館、故宮世界遺產(chǎn)監(jiān)測(cè)部等六個(gè)部門(mén)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)業(yè)思維和技能，并與港澳青年們和故宮博物院的老師、工匠深度交流，也在此過(guò)程中增強(qiáng)了文化自信，更加堅(jiān)定了為保護(hù)、交流和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量的決心。

廣東青年結(jié)業(yè)禮合影

學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)保護(hù)，傳承中華文化根脈

推開(kāi)沉重的宮門(mén)，中大學(xué)子踏入歷經(jīng)六百年滄桑的紫禁城，在工匠言傳身教的過(guò)程當(dāng)中，走進(jìn)斑駁的古建筑內(nèi)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟讓文化遺產(chǎn)煥發(fā)生機(jī)的妙趣。

考古部考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)

在考古部，寧逸風(fēng)同學(xué)學(xué)習(xí)了大型宮殿建筑遺址的發(fā)掘技巧和相關(guān)工作規(guī)程，三維建模和全站儀等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還學(xué)習(xí)了庫(kù)房整理、畫(huà)圖、文物攝影......他說(shuō)，最為重要的，是學(xué)到了很多慎思篤行的道理。

實(shí)習(xí)生討論工作

在宮廷歷史部，姬志豪同學(xué)參與養(yǎng)心殿原狀復(fù)原工作，通過(guò)比對(duì)照片和文物編號(hào)將之一一對(duì)應(yīng)。在工作之余，老師還安排多次參觀(guān)、觀(guān)摩活動(dòng)，盡皆珍品。他參觀(guān)了游客難以看到的火災(zāi)搶救后的展覽，也近距離感受了龍袍等文物的原樣。

實(shí)習(xí)生黃琬淇記錄建筑病害

在古建部，黃琬淇同學(xué)主要是為靈沼軒研究性保護(hù)項(xiàng)目提供輔助。靈沼軒作為故宮內(nèi)現(xiàn)存唯一的晚清時(shí)期西洋風(fēng)格建筑，又是獨(dú)特的鋼鐵與磚石結(jié)構(gòu)建筑，帶有豐富而深刻的時(shí)代印記。通過(guò)建筑考古方面的研究，嘗試還原其從構(gòu)建至今的生命歷程，了解其設(shè)計(jì)理念和背后的時(shí)代特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)生韋禧樺記錄文保信息

在文?？萍疾?，韋禧樺同學(xué)參與了文?？萍疾?00余份文物保護(hù)修復(fù)檔案的整理。在文物修復(fù)的過(guò)程中，修復(fù)師們?cè)缫褜⑷撕臀锏慕涣?，?duì)物的體悟，甚至把自己也融到了里面，而修復(fù)文檔的一頁(yè)、一行、一字則記錄著他們與歷史的對(duì)話(huà)，記錄著他們的不懈努力。

實(shí)習(xí)生趙晨昕整理館藏書(shū)籍信息

在圖書(shū)館，趙晨昕同學(xué)對(duì)開(kāi)架雜志和平裝書(shū)籍進(jìn)行整理，在此過(guò)程中，了解到故宮博物院圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)、電子圖書(shū)資源的整體情況和查詢(xún)方式，學(xué)習(xí)到開(kāi)架圖書(shū)的借閱管理方法，參與到開(kāi)架圖書(shū)排架整理、期刊歸庫(kù)、故宮文物月刊及故宮學(xué)術(shù)季刊電子目錄登記核對(duì)等工作。

實(shí)習(xí)生梁希悅進(jìn)行古建筑攝影

在故宮世界遺產(chǎn)監(jiān)測(cè)部，梁希悅同學(xué)主要負(fù)責(zé)故宮2023年走獸普查的項(xiàng)目，監(jiān)測(cè)屋頂及瓦面的情況。她熟練地掌握了所有屋頂類(lèi)型、走獸的排列順序和形制以及其代表的等級(jí)秩序，實(shí)習(xí)期的第三個(gè)星期已經(jīng)完成了南三所區(qū)，西六宮區(qū)儲(chǔ)秀宮、翊坤宮、太極殿、長(zhǎng)春宮，東六宮區(qū)承乾宮、鐘粹宮、景陽(yáng)宮，三宮殿三所殿區(qū)、壽安宮區(qū)等100余座建筑的脊獸普查，并總結(jié)相關(guān)規(guī)律，形成了對(duì)不可移動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)、監(jiān)測(cè)工作的初步認(rèn)知。

青年學(xué)生戮力同心，搭建灣區(qū)交流橋梁

粵港澳大灣區(qū)，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)模式還是文化習(xí)慣上都有很深的歷史淵源。粵港澳青年學(xué)生在北京的6周時(shí)間里，共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同游歷名勝古跡，彼此建立了深厚情誼。

“專(zhuān)業(yè)碰撞”，讓這場(chǎng)青年交流的寶貴實(shí)踐顯現(xiàn)出非同尋常的意義。故宮世界遺產(chǎn)監(jiān)測(cè)部的梁希悅同學(xué)提到，部門(mén)里的三位實(shí)習(xí)生分別來(lái)自粵港澳三地，分別就讀于人類(lèi)學(xué)、歷史學(xué)和建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，在交流當(dāng)中，他們從各自的專(zhuān)業(yè)視角，對(duì)古建筑極其保護(hù)的意義有了更深的思考?！敖ㄖ侨宋闹?，這是我們一致的看法，從歷史事件、鮮活的人和建筑本體的不同視角看待建筑保護(hù)，這一塊拼圖似乎也變得完整了。”

“真誠(chéng)坦率”，是中大的幾位同學(xué)對(duì)港澳實(shí)習(xí)生的一致評(píng)價(jià)。原本完全不懂粵語(yǔ)的韋禧樺、姬志豪同學(xué)，在與港澳同學(xué)的相處之中，不僅沒(méi)有感受到任何的溝通問(wèn)題，還跟他們學(xué)會(huì)了很多粵語(yǔ)詞匯。古建部的港澳同學(xué)們?yōu)辄S琬淇同學(xué)策劃了一場(chǎng)特別的生日會(huì)：“港澳同學(xué)居然從半個(gè)月前就開(kāi)始策劃給我慶生的驚喜。當(dāng)天他們把偷偷定好的蛋糕擺在我面前的時(shí)候，我真的忍不住熱淚盈眶。故宮里沒(méi)有燭火，但我永遠(yuǎn)都忘不了那一天?！?/p>

“文化認(rèn)同”，是同學(xué)們?cè)诮涣髦羞_(dá)成的共鳴?？脊挪康膶幰蒿L(fēng)同學(xué)說(shuō)，雖然部門(mén)的港澳同學(xué)來(lái)自不同學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)體系，但對(duì)于從事考古的他們而言，實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法。趙晨昕同學(xué)在交流中感受到粵港澳青年擁有同樣的愛(ài)國(guó)情懷和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實(shí)習(xí)搭建了青年們交流的橋梁，也增進(jìn)了他們的情感和文化認(rèn)同。

粵港澳實(shí)習(xí)生參觀(guān)故宮

粵港澳故宮實(shí)習(xí)計(jì)劃開(kāi)學(xué)禮合影

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈。這次故宮實(shí)習(xí)使粵港澳青年學(xué)生加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們厚植家國(guó)情懷，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家戰(zhàn)略之中。他們表示未來(lái)將全身心投入到文化事業(yè)建設(shè)當(dāng)中，不斷增強(qiáng)文化認(rèn)同與文化自信。中華五千年文明薪火相傳，歷久彌新，必將在保護(hù)、交流和傳承中不斷迸發(fā)活力，使中華民族屹立于世界民族之林。

文稿終審：社會(huì)學(xué)與人類(lèi)學(xué)學(xué)院 陳險(xiǎn)峰