中大新聞網(wǎng)訊（通訊員江永文）1月21日，中山大學(xué)五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革啟動(dòng)會(huì)在廣州校區(qū)南校園召開(kāi)。學(xué)校黨委副書(shū)記張琪、校長(zhǎng)助理匡銘參加會(huì)議。會(huì)議由醫(yī)學(xué)教育處副處長(zhǎng)田國(guó)寶主持。

為順應(yīng)現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育改革趨勢(shì)，對(duì)標(biāo)世界和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育先進(jìn)理念，醫(yī)學(xué)教育處前期對(duì)北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校醫(yī)學(xué)教育改革情況開(kāi)展了深入調(diào)研，并與學(xué)校醫(yī)科各培養(yǎng)單位進(jìn)行了密切溝通，初步形成五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革總體方案。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

匡銘校長(zhǎng)助理在動(dòng)員講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校高度重視本次五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革工作，希望各相關(guān)培養(yǎng)單位以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和時(shí)不我待的緊迫感，積極推動(dòng)這項(xiàng)改革。

匡銘校長(zhǎng)助理表示，要在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革工作中堅(jiān)持守正創(chuàng)新，傳承中山大學(xué)“三基三嚴(yán)三早”的人才培養(yǎng)理念，主動(dòng)積極應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)迅速更新迭代及AI等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他指出，此次改革雖然依托醫(yī)學(xué)部整體統(tǒng)籌和高質(zhì)量醫(yī)科發(fā)展的基礎(chǔ)，但也面臨教師教育思想保守、課程體系過(guò)于傳統(tǒng)、配套支持資源不足、管理隊(duì)伍薄弱等問(wèn)題。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步深化醫(yī)教協(xié)同加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》文件精神，要求“加快推動(dòng)以學(xué)科為基礎(chǔ)的講授式教學(xué)向整合式教學(xué)和基于問(wèn)題的討論式教學(xué)轉(zhuǎn)變”，因此，啟動(dòng)此項(xiàng)改革是對(duì)國(guó)家重要指導(dǎo)文件的快速響應(yīng)，改革成效也直接關(guān)乎我校今年第二輪臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證結(jié)果以及后續(xù)系列事項(xiàng)。此外，他還詳細(xì)講解了五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的內(nèi)容，包括整合課程設(shè)置、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教材建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)體系建立和支撐保障系統(tǒng)建設(shè)等。

匡銘校長(zhǎng)助理表示，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門(mén)的大力支持下，醫(yī)學(xué)教育處將與中山醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院協(xié)同聯(lián)動(dòng)，做好這項(xiàng)改革工作，探索建立具有鮮明中國(guó)特色、顯著中大風(fēng)格、引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，切實(shí)提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

匡銘校長(zhǎng)助理作動(dòng)員講話(huà)

張琪副書(shū)記總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)五年制教學(xué)改革對(duì)于確保學(xué)校順利通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的重要性，及其對(duì)提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵作用。她指出，此次改革要堅(jiān)持思想引領(lǐng)、問(wèn)題導(dǎo)向和責(zé)任意識(shí)，各單位需齊心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革任務(wù)，致力于探索新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新路徑，繼續(xù)肩負(fù)起為國(guó)家輸送高水平醫(yī)學(xué)人才的重要使命，發(fā)揮中山大學(xué)在中國(guó)高水平醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，助力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)。

張琪副書(shū)記作總結(jié)發(fā)言

會(huì)上，中山醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院參會(huì)人員表示，學(xué)院正積極為改革做好準(zhǔn)備。附屬醫(yī)院與會(huì)代表也表示，醫(yī)院將貫徹落實(shí)本次啟動(dòng)會(huì)精神，把改革各項(xiàng)工作和責(zé)任落實(shí)，夯實(shí)附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地。

醫(yī)學(xué)教育處，中山醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和10家附屬醫(yī)院黨政負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)行政副職負(fù)責(zé)人及學(xué)科系（教研室）主任、主干課程負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。

文稿終審：匡銘