中大新聞網(wǎng)1月3日廣州電（通訊員陳菊紅）2021年12月30日，中山大學(xué)中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院揭牌儀式暨“中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)術(shù)大講堂在中山大學(xué)南校園嶺南堂三樓講學(xué)廳成功舉行。中山大學(xué)黨委書(shū)記陳春聲教授、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松院士、廣東省人民政府原副省長(zhǎng)陳云賢教授、中山大學(xué)副校長(zhǎng)兼嶺南學(xué)院院長(zhǎng)李善民教授，嶺南學(xué)院黨委書(shū)記黃毅同志、副院長(zhǎng)魯曉東教授、副院長(zhǎng)劉彥初副教授等出席了本次活動(dòng)。揭牌儀式由中山大學(xué)副校長(zhǎng)兼嶺南學(xué)院院長(zhǎng)李善民教授主持。

揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

李善民副校長(zhǎng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓對(duì)成立中山大學(xué)中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院的大力支持。他指出，中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是由陳云賢教授創(chuàng)設(shè)的新學(xué)科，研究院雖然今天才揭牌，但嶺南學(xué)院中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)已走過(guò)近四年的歷程。2018年，嶺南學(xué)院向?qū)W校提出申請(qǐng)，將《中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程納入經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)碩士生培養(yǎng)方案；2019學(xué)年秋季學(xué)期，陳云賢教授正式開(kāi)設(shè)《中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程；2020年，嶺南學(xué)院開(kāi)始招收“中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)”方向的博士生；2021年1月，嶺南學(xué)院向?qū)W校申請(qǐng)將中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)增設(shè)為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，并于2021年10月獲正式批準(zhǔn)；2021年4月，嶺南學(xué)院向?qū)W校申請(qǐng)成立“中山大學(xué)中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院”，近日獲得學(xué)校批準(zhǔn)。中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院的成立，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，嶺南學(xué)院定當(dāng)將中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院努力建設(shè)好，使中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)在構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)揮排頭兵作用，在世界經(jīng)濟(jì)學(xué)研究舞臺(tái)上發(fā)出來(lái)自中山大學(xué)的聲音。

李善民副校長(zhǎng)主持會(huì)議（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

高松校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院的正式成立表示熱烈的祝賀。高松校長(zhǎng)表示，中山大學(xué)一直高度重視基礎(chǔ)性理論創(chuàng)新研究，鼓勵(lì)廣大師生立足中國(guó)實(shí)踐開(kāi)展積極探索。中山大學(xué)地處改革開(kāi)放前沿的大灣區(qū)，40年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的豐富實(shí)踐，為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究提供了良好的土壤。扎根中國(guó)大地，立足本土實(shí)踐，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新研究，對(duì)于完善中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，進(jìn)一步提升學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)研究水平和政策影響力，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

高松校長(zhǎng)指出，不同學(xué)科的研究對(duì)象不一樣，比如化學(xué)和物理，主要是研究物質(zhì)世界，也有宏觀(guān)和微觀(guān)，還有一種介于宏觀(guān)微觀(guān)之間的介觀(guān)。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也需要不斷的總結(jié)分析，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)都是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，陳云賢教授提出的中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是一個(gè)理論上的創(chuàng)新。學(xué)校希望通過(guò)成立中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院等一系列舉措，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論創(chuàng)新，提升學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)水平，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)卓越人才的培養(yǎng)，更好地服務(wù)于灣區(qū)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。最后，高松校長(zhǎng)代表學(xué)校預(yù)祝中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院取得豐碩的成果。

高松校長(zhǎng)致辭（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

陳云賢教授首先對(duì)中山大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)的支持及各高校的參會(huì)嘉賓表示感謝。他指出，中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院的成立是中國(guó)改革開(kāi)放40多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)摸爬滾打提升到理論上的一個(gè)成果。中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的特點(diǎn)就是立足解決世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)踐當(dāng)中的“哥德巴赫猜想”難題，即圍繞政府與市場(chǎng)的關(guān)系，本學(xué)科已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的一系列創(chuàng)新，形成了資源生成理論、政府雙重屬性理論、區(qū)域政府競(jìng)爭(zhēng)理論、政府超前引領(lǐng)理論、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙重主體理論、成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有為政府與有效市場(chǎng)相融合的理論等以及最后的落腳點(diǎn)經(jīng)濟(jì)新引擎理論。中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)除了在國(guó)內(nèi)生根發(fā)芽之外，在英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)均已出版了系列的著作。

陳云賢教授表示，中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)從設(shè)立到成為二級(jí)學(xué)科，直至成立中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院，得到了中山大學(xué)主要校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。他希望嶺南學(xué)院在中山大學(xué)的帶領(lǐng)下，將中山大學(xué)的經(jīng)濟(jì)金融學(xué)科推上新臺(tái)階，讓中山大學(xué)的經(jīng)濟(jì)金融學(xué)科能夠立足于中華大地，服務(wù)于廣東，服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)于國(guó)家改革開(kāi)放的深化，真正為中華民族的自信富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

陳云賢教授致辭（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

中山大學(xué)黨委書(shū)記陳春聲教授、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松院士、陳云賢教授、副校長(zhǎng)兼嶺南學(xué)院院長(zhǎng)李善民教授共同為中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院揭牌。

中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院揭牌（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

揭牌儀式結(jié)束后，陳云賢教授為嶺南學(xué)院師生做“中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)術(shù)大講堂講座。陳云賢教授講解了中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的起點(diǎn)——資源生成理論。陳云賢教授將生成性資源分為了原生性資源、次生性資源和逆生性資源三類(lèi)，總結(jié)了生成性資源具有四大特性——?jiǎng)討B(tài)性、經(jīng)濟(jì)性、生產(chǎn)性和高風(fēng)險(xiǎn)性。隨后，他從區(qū)域的角度將經(jīng)濟(jì)資源分為了可經(jīng)營(yíng)性資源、非經(jīng)營(yíng)性資源和準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)性資源三類(lèi)，并提出準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)性資源在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)資源的轉(zhuǎn)換。最后，他從資源生成的角度，回顧總結(jié)了亞當(dāng)·斯密和凱恩斯理論體系的貢獻(xiàn)和不足。

陳云賢教授講座（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

緊接著，陳云賢教授結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)深圳發(fā)展的偉大實(shí)踐，講解了政府在“資源生成”領(lǐng)域大有作為。陳教授認(rèn)為深圳改革開(kāi)放的成功實(shí)踐，借助城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“資源生成”領(lǐng)域，運(yùn)用“政府推動(dòng)、企業(yè)參與、市場(chǎng)運(yùn)作”機(jī)制，深刻揭示出中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

最后，陳云賢教授提出成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有為政府與有效市場(chǎng)相融合的經(jīng)濟(jì)。他具體介紹了現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的橫向體系和縱向體系，以及有為政府的分類(lèi)，在此基礎(chǔ)上提出了有為政府和有效市場(chǎng)的九種組合模式，提出成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是強(qiáng)式有為政府+強(qiáng)式有效市場(chǎng)。

講座之后，老師和同學(xué)們結(jié)合自己的研究方向積極提問(wèn)。陳教授結(jié)合自己在學(xué)界、商界、政界豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系進(jìn)行了詳細(xì)的解答。

活動(dòng)最后，李善民副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他指出，中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)源于中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的偉大實(shí)踐，希望大家共同努力，一起推動(dòng)中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，講好中國(guó)故事。未來(lái)，嶺南學(xué)院會(huì)繼續(xù)舉辦“中觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)術(shù)大講堂，邀請(qǐng)知名學(xué)者分享最新研究成果。

講座現(xiàn)場(chǎng)（來(lái)源：嶺南學(xué)院）

文稿終審：嶺南學(xué)院 黃毅