編者按

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為大力弘揚(yáng)我校尊師重教的光榮傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，我們策劃推出“我心中的好老師”系列文章，從學(xué)生的視角講述老師教書(shū)育人的故事。

梁力建教授

梁力建是全國(guó)著名肝膽外科教授、享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家、中國(guó)膽道外科杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)膽道醫(yī)師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)名醫(yī)百?gòu)?qiáng)榜名醫(yī)，廣東羊城好醫(yī)生，中山大學(xué)首屆資深名醫(yī)、優(yōu)秀黨員、外科二級(jí)教授、一級(jí)主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院外科教研室主任、肝膽胰外科中心學(xué)科帶頭人、首席專(zhuān)家，中山大學(xué)第二屆“感動(dòng)杏林”十大人物之一，中山一院最美黨員醫(yī)生，曾任首屆廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝膽胰外科分會(huì)的主任委員、國(guó)際肝膽胰外科協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)分會(huì)副主席、中華醫(yī)學(xué)會(huì)外科學(xué)分會(huì)膽道外科學(xué)組副組長(zhǎng)。

高冷威嚴(yán)，但耐心細(xì)心暖心

從1999年開(kāi)始，我在梁教授指導(dǎo)下學(xué)習(xí)至今已有22年了。第一次見(jiàn)到梁教授的感覺(jué)仍然記憶猶新，高冷、威嚴(yán)的他讓我心底里對(duì)他充滿(mǎn)敬畏，甚至不敢和他多說(shuō)一句話(huà)。

那是研究生第二年，梁教授給我布置了一個(gè)研究方向。當(dāng)年懵懂的我在查閱資料并完成兩篇綜述后，直接就把文章投了出去，但后來(lái)稿件卻回到了梁教授手里。我原以為會(huì)受到批評(píng)責(zé)備，但他沒(méi)有這么做，而是在稿件上做滿(mǎn)了修改和備注，并仔細(xì)給我講解文章的撰寫(xiě)和投稿細(xì)節(jié)，讓我充滿(mǎn)感動(dòng)，消除了我的顧慮，真正開(kāi)啟我的科研工作生涯，在我心中樹(shù)立了高大的老師形象，成為我為人師的榜樣。

在研究生的學(xué)習(xí)工作中，我有幸能常陪梁教授出專(zhuān)家門(mén)診。因?yàn)榱航淌诿麣獯?，所以病人很多，但他總是非常有耐心地、面帶微笑地接診病人，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)病史并進(jìn)行體格檢查，一切都是有條不紊的進(jìn)行。記得有次我診斷病人只看了影像學(xué)片子，而沒(méi)有進(jìn)行必要的體格檢查，他耐心教導(dǎo)我做醫(yī)生的根本，應(yīng)注重病史的采集和體格檢查，而不能完全地依賴(lài)影像學(xué)檢查。

對(duì)待病人，他注重對(duì)病人的保護(hù)，任何時(shí)候觸摸患者的手都是溫暖的、輕柔的，開(kāi)給病人的檢查都是必要的，而不是大包圍、高費(fèi)用的，開(kāi)給病人的藥永遠(yuǎn)只是那有效實(shí)用的幾種，而不是只選貴的、有利可圖的。在此過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的臨床知識(shí)和技能，更讓我懂得了什么是為醫(yī)之道，將我?guī)нM(jìn)醫(yī)者的神圣殿堂。

德藝雙馨，全心全意服務(wù)病患

梁力建教授1965年以?xún)?yōu)異成績(jī)考入中山醫(yī)學(xué)院，1970年本科畢業(yè)，本可以留在中山一院工作，但他響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，選擇到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)盤(pán)縣工作，不久就被當(dāng)?shù)厝蚊鼮獒t(yī)院的副院長(zhǎng)，并為當(dāng)?shù)卮蛟斐鲆恢в?xùn)練有素的醫(yī)療隊(duì)伍。

年輕時(shí)的梁力建

70年代末，梁力建教授回到中山一院外科工作，在王成恩、王吉甫、陳國(guó)銳、曹繡虎等國(guó)內(nèi)老一輩著名外科教授的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，逐漸成為我國(guó)肝膽外科著名教授和名家，歷任肝膽外科主任、學(xué)科帶頭人，大外科及外科教研室秘書(shū)、副主任、主任，現(xiàn)在還擔(dān)任教研室主任的工作。

在他50多年的行醫(yī)生涯中，梁力建教授全年滿(mǎn)負(fù)荷工作，年臨床醫(yī)療工作時(shí)間50周以上。在他的倡導(dǎo)和堅(jiān)持下，肝膽外科每周常規(guī)開(kāi)展教授查房和科室病例的MDT討論，堅(jiān)持三級(jí)醫(yī)療查房制度和危重病人優(yōu)先處理制度，為每一位病人把關(guān)，不僅保障了病人的醫(yī)療質(zhì)量，更顯著提升了中山一院肝膽外科的診治水平，獲得業(yè)界同行的充分認(rèn)可和患者的廣泛好評(píng)，為中山一院普通外科位居全國(guó)第七位做出了貢獻(xiàn)。

梁力建教授的年門(mén)診量平均達(dá)1200人次，年手術(shù)例數(shù)平均達(dá)200多例，均為大、特大、困難手術(shù)，包括肝臟巨大腫瘤或困難部位腫瘤的肝切除術(shù)，膽道復(fù)雜結(jié)石、高位膽道損傷修復(fù)手術(shù)，合并血管切除重建的膽管癌根治術(shù)，合并血管切除重建的胰十二指腸切除術(shù)等。

手術(shù)臺(tái)上的梁力建

對(duì)于疑難危重病人的會(huì)診和搶救，梁力建教授堅(jiān)持做到隨叫隨到。他說(shuō)：“作為醫(yī)生，你的所有都應(yīng)該奉獻(xiàn)給病人，隨時(shí)做好處理病人的準(zhǔn)備，無(wú)論白天和黑夜?！绷毫ń淌诟嬖V我們，他的手機(jī)永遠(yuǎn)都保持在開(kāi)機(jī)狀態(tài)，鼓勵(lì)下級(jí)醫(yī)生及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生匯報(bào)病情，堅(jiān)持第一時(shí)間深入臨床救治病人。

細(xì)節(jié)決定手術(shù)成敗。梁教授常說(shuō)，無(wú)論富人或窮人、干部或群眾，我們醫(yī)者均應(yīng)一視同仁、盡職盡責(zé)，處處關(guān)心病人，寧可自己多做點(diǎn)，也盡量為病人節(jié)省開(kāi)支。

教書(shū)育人，提升外科教學(xué)水平

梁力建教授歷任中山一院外科教學(xué)秘書(shū)、外科教研室副主任，分管外科臨床教學(xué)工作，現(xiàn)任外科教研室主任，全面負(fù)責(zé)外科臨床本科生理論、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)工作，以及研究生教學(xué)、教育工作等。

梁力建作為導(dǎo)師代表在學(xué)位授予儀式上發(fā)言

在外科各階段的教學(xué)工作中，梁力建教授堅(jiān)持課前由臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成教學(xué)小組，進(jìn)行集體備課和預(yù)講，合理安排課程內(nèi)容、進(jìn)度，構(gòu)思有效教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)分階段定期檢查、評(píng)估，將外科教學(xué)安排得井井有條。為做好教學(xué)管理，他三個(gè)學(xué)年脫產(chǎn)帶教，連續(xù)參加6屆畢業(yè)生的畢業(yè)考試培訓(xùn)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

梁力建教授強(qiáng)調(diào)外科學(xué)教學(xué)中臨床實(shí)踐和理論的有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)踐提出了規(guī)范化教學(xué)的改革，有效提高外科學(xué)教學(xué)效果。

此教學(xué)成果于1993年獲省高教廳教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，隨后外科學(xué)教學(xué)課程于1995年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課程。外科學(xué)教研室還獲得“全國(guó)精品課程”、“全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等。他還多次參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生的全國(guó)臨床技能大賽，成績(jī)卓著。

在他組織領(lǐng)導(dǎo)下，中山一院外科在全校內(nèi)率先建立了一間CAI教學(xué)科室，并完成了外科教研室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，配備了一套近20個(gè)自行制作的外科學(xué)電子計(jì)算機(jī)多媒體組合教學(xué)課件，現(xiàn)已應(yīng)用于臨床教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果，曾獲中山醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)類(lèi)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，廣東省高教廳教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，以及中山大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，其中外科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程2006年獲廣東省醫(yī)藥類(lèi)教學(xué)媒體教材評(píng)比三等獎(jiǎng)，外科學(xué)WebCT教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程2009年獲中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)第五屆優(yōu)秀電教教材(網(wǎng)絡(luò)課程)三等獎(jiǎng)。

他主編的“肝臟膽道疾病的診斷與治療”的多媒體教學(xué)課件由衛(wèi)生部教材辦公室評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)、由人民衛(wèi)生出版杜在2000年公開(kāi)出版發(fā)行，該課件獲得2000年廣東高校計(jì)算機(jī)多媒體優(yōu)秀軟件二等獎(jiǎng)，以及教育部和中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)頒發(fā)的首屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。

他主編的《外科學(xué)》(全國(guó)高等醫(yī)藥專(zhuān)科院校規(guī)劃教材)于2005年獲全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。另外，梁力建教授還主持10余項(xiàng)教育改革項(xiàng)目，同時(shí)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，親自參與和組織編寫(xiě)教學(xué)論文14篇(已正式發(fā)表7篇)。

由于在外科學(xué)教學(xué)上作出了突出貢獻(xiàn)，梁力建教授多次被評(píng)為校級(jí)和院級(jí)優(yōu)秀教師，2001年獲廣東省南粵優(yōu)秀教師，2002年獲中山大學(xué)首屆教學(xué)名師獎(jiǎng)，2008年獲廣東省第三屆教學(xué)名師、國(guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家，2011年獲第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。

風(fēng)清氣正、德藝雙馨、大醫(yī)精誠(chéng)。梁力建教授是我們學(xué)習(xí)的楷模，是一面旗幟，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。

（作者華赟鵬系中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院肝外科主任醫(yī)師）

文稿終審：附屬第一醫(yī)院 駱騰