中大新聞網(wǎng)訊（通訊員張丹丹）黨的十八大以來(lái)，生態(tài)文明建設(shè)是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容。生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的理論基石，為生態(tài)文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的科技支撐。

在全國(guó)第三輪和第四輪學(xué)科評(píng)估中，中山大學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)科進(jìn)入第一名（A+）行列。中山大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部“雙一流”學(xué)科、教育部“強(qiáng)基計(jì)劃”、教育部專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

在這些光環(huán)和榮譽(yù)的背后，有著什么樣的故事？生態(tài)學(xué)是學(xué)什么的？學(xué)生態(tài)的學(xué)生能做出些什么？這一學(xué)科的前沿領(lǐng)域有哪些？一起走近中山大學(xué)生態(tài)學(xué)吧！

生態(tài)學(xué)科提問(wèn)箱

Q1：感覺(jué)生態(tài)學(xué)好高大上，想問(wèn)問(wèn)生態(tài)學(xué)具體學(xué)什么呀？

A1：我校生態(tài)學(xué)科肇始于1924年建校之初的生物學(xué)系。早期，以蒲蜇龍?jiān)菏亢蛷埡赀_(dá)教授等為代表的前輩學(xué)者，奠定了動(dòng)物生態(tài)學(xué)和植物生態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)。近年來(lái)，生態(tài)學(xué)科進(jìn)一步與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科融合，擁有植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、修復(fù)生態(tài)學(xué)、可持續(xù)生態(tài)學(xué)等二級(jí)學(xué)科。

總之，生態(tài)學(xué)是一門(mén)豐富多彩的學(xué)科，如果你喜歡動(dòng)植物，關(guān)心生態(tài)，又對(duì)生物入侵、城市水體和土壤污染治理、生態(tài)修復(fù)、野生動(dòng)植物保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題感興趣，生態(tài)學(xué)一定是你的“菜”！

Q2：想知道生態(tài)學(xué)的大佬在研究什么前沿領(lǐng)域？

A2：生態(tài)學(xué)大佬研究的前沿領(lǐng)域其實(shí)也是“站在巨人肩膀上的”創(chuàng)新，他們?cè)诤芏喾种ьI(lǐng)域?qū)⑸鷳B(tài)學(xué)的知識(shí)邊界向前推動(dòng)一小步，你對(duì)于這個(gè)大千世界的許多好奇都能在他們的研究中找到答案。

比如在動(dòng)物生態(tài)學(xué)方面，如何利用天敵昆蟲(chóng)瓢蟲(chóng)進(jìn)行害蟲(chóng)生物防治？氣候變化對(duì)于多次繁殖鳥(niǎo)類(lèi)物候有什么影響？生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)中，放牧強(qiáng)度會(huì)使草地光合作用發(fā)生什么變化？現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)與修復(fù)，那么研究微生物的群落對(duì)污水處理有什么應(yīng)用價(jià)值？

生態(tài)學(xué)的前沿領(lǐng)域并不是談玄說(shuō)理，也不是空中樓閣。它立足于現(xiàn)實(shí)，呼應(yīng)著國(guó)家和時(shí)代的需求，也滿(mǎn)足了我們對(duì)于這個(gè)世界“十萬(wàn)個(gè)為什么”的求知欲。

我校服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)，于2018年在深圳校區(qū)成立生態(tài)學(xué)院，在原有師資基礎(chǔ)上，引育了一批高水平青年科技人才。大佬帶飛、探索未知，就在中山大學(xué)生態(tài)學(xué)科！

針對(duì)放牧強(qiáng)度對(duì)草地光合作用固碳去向的實(shí)驗(yàn)樣地和取樣過(guò)程。

（1）用于13C標(biāo)記的透明封閉氣室，（2）用于監(jiān)測(cè)土壤水分和溫度的CR10X記錄儀，

（3）植物樣本采集，（4）土壤樣本采集（來(lái)源：生態(tài)學(xué)院）

Q3：不懂就問(wèn)，想看看評(píng)級(jí)為A+專(zhuān)業(yè)的課表！

部分專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)提升課（來(lái)源：生態(tài)學(xué)院）

A3：有求必應(yīng)，課程安排拿走不謝（這只是部分專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)提升課）。

對(duì)生態(tài)學(xué)感興趣的你千萬(wàn)不要被這些學(xué)術(shù)名詞嚇壞！只要你認(rèn)真學(xué)，一定能get到！事實(shí)上，生態(tài)學(xué)強(qiáng)調(diào)宏觀(guān)與微觀(guān)研究相結(jié)合，將基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)技能落地，是很好玩的過(guò)程。

比如學(xué)習(xí)古生物學(xué)的同學(xué)，可以將書(shū)本的知識(shí)運(yùn)用到化石清修中，觀(guān)察幾億年前的化石；學(xué)習(xí)動(dòng)物生態(tài)學(xué)的同學(xué)，可以近距離地了解鳥(niǎo)類(lèi)、靈長(zhǎng)類(lèi)等動(dòng)物?？傊鷳B(tài)學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不止課內(nèi)，它有很多課外拓展實(shí)踐的機(jī)會(huì)，相信這些活動(dòng)會(huì)讓你更深入地體驗(yàn)到生態(tài)學(xué)的意義和樂(lè)趣所在。

Q4：據(jù)說(shuō)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)有許多寶藏研究基地，想接受一波安利？

A4： 研究基地有許多，比如有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中山大學(xué)）、廣東黑石頂?shù)貛c非地帶性森林生態(tài)系統(tǒng)教育部野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站、國(guó)家二級(jí)博物館（中山大學(xué)生物博物館）等。不要擔(dān)心寶藏研究基地只有研究人員才能進(jìn)入，其實(shí)同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后，即可在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)入。同時(shí)，同學(xué)們還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)科研公共平臺(tái)，包括城市區(qū)域生物多樣性保育、城市區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)重建及修復(fù)、社區(qū)自然生態(tài)教育等實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)生態(tài)實(shí)踐的理解，使第一課堂與第二課堂無(wú)縫銜接。

生態(tài)學(xué)院師生參加野外實(shí)習(xí)（來(lái)源：生態(tài)學(xué)院）

Q5：想知道學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)后的我能做些什么？

A5: 豐富多彩的生態(tài)學(xué)，它的學(xué)子未來(lái)也是多元而豐富滴！

你可以在生態(tài)學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、農(nóng)學(xué)或林學(xué)等領(lǐng)域中選擇，按照自己的興趣繼續(xù)深造，攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士或博士研究生。

也可以在農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林和食品等行業(yè)從事與生態(tài)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究或技術(shù)開(kāi)發(fā)，也可以從事生態(tài)文明建設(shè)及政策咨詢(xún)等方面的工作。

總之，打好基礎(chǔ)，拓寬視野，“我們都有光明的未來(lái)”！

建設(shè)生態(tài)文明是我們這一代人的歷史使命，歡迎加入中山大學(xué)生態(tài)學(xué)，一起暢游綠色的知識(shí)殿堂，為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)攜手共進(jìn)！

生態(tài)學(xué)院師生黨員代表在深圳校區(qū)新院樓參訪(fǎng)建設(shè)情況（來(lái)源：生態(tài)學(xué)院）

文稿終審：生態(tài)學(xué)院 黎曉天