中大新聞網(wǎng)訊（通訊員王瑯）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”十二字人才培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)下，電子與信息工程學(xué)院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的電子信息類(lèi)復(fù)合型創(chuàng)新型人才和工程師人才，全面推動(dòng)“五個(gè)融合”，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

德育與智育融合

學(xué)院把立德樹(shù)人內(nèi)化到教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)，多層次推動(dòng)課程思政改革。通過(guò)“三會(huì)一賽”和“示范引領(lǐng)”計(jì)劃全面推進(jìn)課程思政建設(shè)（近五年建設(shè)15門(mén)課程思政課程）。每學(xué)期舉辦課程思政示范和建設(shè)課程的教師交流總結(jié)會(huì)、全院教師課程思政專(zhuān)題研討會(huì)，每年舉辦研究生導(dǎo)師工作專(zhuān)題會(huì)、組織青年教師教學(xué)競(jìng)賽、邀請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)名師作課程思政專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，不斷強(qiáng)化教師的課程思政意識(shí)，提升課程思政能力。學(xué)院培育打造“課程思政示范課”，黨委委員和教師黨支部書(shū)記率先建設(shè)“課程思政示范課”，形成示范帶頭效應(yīng)。

課程思政研討（來(lái)源：電子與信息工程學(xué)院）

學(xué)院依托“黨團(tuán)班”一體化機(jī)制強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建多層次系統(tǒng)化培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)所有本科生100%進(jìn)入“學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組”集中培養(yǎng)，所有入黨積極分子100%進(jìn)入學(xué)院“青馬學(xué)堂”深入培養(yǎng)，所有發(fā)展對(duì)象100%進(jìn)入學(xué)校黨校強(qiáng)化培養(yǎng)。學(xué)院積極推進(jìn)師生黨支部與學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組結(jié)對(duì)子，以黨建帶團(tuán)建，以黨建促學(xué)業(yè)，有效推動(dòng)學(xué)生思想素養(yǎng)和學(xué)業(yè)水平共同提升。每學(xué)期初，學(xué)院書(shū)記/院長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)“思政第一課”，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，培育學(xué)生把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中。

思政第一課（來(lái)源：電子與信息工程學(xué)院）

學(xué)科與專(zhuān)業(yè)融合

學(xué)院依托電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、光學(xué)工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科辦學(xué)，其中電子科學(xué)與技術(shù)為國(guó)家首批世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科。學(xué)院在辦學(xué)中強(qiáng)化學(xué)科支撐，堅(jiān)持大類(lèi)教學(xué)、理工并重、復(fù)合創(chuàng)新的教學(xué)理念，以“厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、強(qiáng)應(yīng)用”為教學(xué)定位，以科教融合育人為指引，培養(yǎng)電子信息類(lèi)高層次人才。學(xué)院注重優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐并重的課程體系。此外，結(jié)合特色學(xué)科方向，設(shè)置了融會(huì)貫通的課程模塊，突出學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向特征（臉譜課程）及其知識(shí)結(jié)構(gòu)；實(shí)施以主修特定模塊與跨模塊選修的課程修讀機(jī)制。注重實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)置系列實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，形成“一體化，多層次”的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。學(xué)院建立閉環(huán)教學(xué)管理體系，保障培養(yǎng)質(zhì)量；設(shè)立專(zhuān)業(yè)教研室（4個(gè)），成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（13人），依托教研室和院級(jí)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)落實(shí)培養(yǎng)組織、過(guò)程管理、質(zhì)量監(jiān)控等；設(shè)立課程團(tuán)隊(duì)首席教師制（6個(gè)），全面負(fù)責(zé)核心課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理；優(yōu)化“集成電路基地班”培養(yǎng)模式，實(shí)行“嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)、滾動(dòng)淘汰”機(jī)制，實(shí)行高水平教授對(duì)基地班學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才。

科研與教學(xué)融合

學(xué)院強(qiáng)化科教融合育人，以大項(xiàng)目、大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。如以學(xué)科的4個(gè)國(guó)家級(jí)科研和8個(gè)省部級(jí)工程技術(shù)平臺(tái)為支撐，制定了科研訓(xùn)練管理?xiàng)l例，讓學(xué)生接受分層次、分階段的科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，釋放學(xué)生的科研潛能，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。堅(jiān)持實(shí)施導(dǎo)師制或?qū)熃M制，多渠道開(kāi)展科研訓(xùn)練。導(dǎo)師組面向低年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生選課，激發(fā)科研興趣，培養(yǎng)其科學(xué)思維方法。高年級(jí)學(xué)生按照興趣選擇導(dǎo)師，進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，激勵(lì)學(xué)生“求創(chuàng)新”。以學(xué)科的科研項(xiàng)目為載體，讓國(guó)家重大重點(diǎn)項(xiàng)目為代表的高水平科研活動(dòng)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，對(duì)標(biāo)國(guó)際先進(jìn)水平，讓學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新研究活動(dòng)的生力軍。每年設(shè)立50個(gè)本科生科研項(xiàng)目，總經(jīng)費(fèi)約30萬(wàn)元，受益學(xué)生近150余人次。近五年，本科生發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文49篇，獲得發(fā)明專(zhuān)利12項(xiàng)，參加重要學(xué)術(shù)會(huì)議27人次。此外，依托中山大學(xué)電子信息類(lèi)的地方產(chǎn)業(yè)研究院（如佛山研究院、花都研究院等）以及企業(yè)俱樂(lè)部（如騰訊俱樂(lè)部、百度俱樂(lè)部等），搭建行業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)才華施展的機(jī)會(huì)，打造“強(qiáng)應(yīng)用”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，近五年參與的學(xué)生人數(shù)約280人。學(xué)院還建立了一套學(xué)科競(jìng)賽、行業(yè)競(jìng)技的參賽組織體系，設(shè)置遵循前基礎(chǔ)后專(zhuān)業(yè)、循序漸進(jìn)的參賽層次，近五年學(xué)院學(xué)生在國(guó)家及省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)219人次。

本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)融合

學(xué)院擁有電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、光學(xué)工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，本科專(zhuān)業(yè)按“電子與信息”大類(lèi)招生。為促進(jìn)本科生盡早進(jìn)入研究生培養(yǎng)周期，為學(xué)科的發(fā)展儲(chǔ)備基礎(chǔ)人才，學(xué)院精心做好制度的設(shè)計(jì)與銜接。一是制定本科、碩士、博士一體化培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程體系，合理設(shè)置本碩、碩博連貫課程，明確課程層次。例如，為1-2年級(jí)本科生設(shè)置《電子與信息專(zhuān)業(yè)概述》和《專(zhuān)業(yè)與行業(yè)認(rèn)知》引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；為4年級(jí)學(xué)生設(shè)置6-8門(mén)研究生先修課程（榮譽(yù)課程），供學(xué)有余力的本科生修讀。二是強(qiáng)化科研和實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)本科生提前進(jìn)實(shí)驗(yàn)室參與重大科研課題訓(xùn)練，設(shè)立全程導(dǎo)師制，鼓勵(lì)科研訓(xùn)練或本科畢業(yè)論文研究?jī)?nèi)容與碩士/博士研究課題銜接。在本科成績(jī)的基礎(chǔ)上，考察學(xué)生對(duì)參與相關(guān)研究及戰(zhàn)略需求的契合度，制定專(zhuān)屬推免政策標(biāo)準(zhǔn)（基地班）。三是強(qiáng)化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，定期組織“高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課”和“量子力學(xué)導(dǎo)論輔導(dǎo)課”等學(xué)習(xí)沙龍，精準(zhǔn)助學(xué)；組織考研準(zhǔn)備分享會(huì)、保研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，主動(dòng)促學(xué)。四是組織實(shí)驗(yàn)室參觀(guān)和企業(yè)參訪(fǎng)（粵芯半導(dǎo)體等）、舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)、舉辦“學(xué)術(shù)自律與科學(xué)研究方法論”、“教授與你面對(duì)面”講座，全面導(dǎo)學(xué)。五是依托學(xué)院公眾號(hào)和“中大SEIT學(xué)生園地”公眾號(hào)，對(duì)上述活動(dòng)開(kāi)展組織宣傳，營(yíng)造本科生-研究生貫通培養(yǎng)的濃厚氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生選擇進(jìn)一步深造。2020年學(xué)院本科生深造率達(dá)到73%，碩士和博士研究生優(yōu)秀生源率分別達(dá)到78.9%和66.7%。

科研實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)實(shí)踐（來(lái)源：電子與信息工程學(xué)院）

第二課堂與第一課堂融合

學(xué)院積極推進(jìn)第二課堂建設(shè)，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)加強(qiáng)與第一課堂融合發(fā)展，圍繞思想引領(lǐng)和學(xué)業(yè)提升打造協(xié)同育人體系。思想引領(lǐng)方面，學(xué)院利用學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組、青馬學(xué)堂、云梯計(jì)劃等品牌項(xiàng)目，全過(guò)程幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)行規(guī)則教育和規(guī)范引導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)業(yè)提升方面，學(xué)院第二課堂緊密依托第一課堂培養(yǎng)方案，結(jié)合不同學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)，給予精準(zhǔn)學(xué)涯規(guī)劃指導(dǎo)，循序漸進(jìn)開(kāi)展課外學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提升科研興趣，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、強(qiáng)應(yīng)用”新工科創(chuàng)新人才。大一注重專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和興趣培養(yǎng)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室參訪(fǎng)、專(zhuān)家面對(duì)面活動(dòng)，加深專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和科研報(bào)國(guó)志向；大二關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系構(gòu)建，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注“卡脖子”問(wèn)題，培育攻堅(jiān)克難精神；大三注重專(zhuān)業(yè)應(yīng)用和創(chuàng)新，組織實(shí)施大創(chuàng)項(xiàng)目等，鍛煉學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；大四注重科學(xué)研究深化，利用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)實(shí)習(xí)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與面向國(guó)家重大需求的行業(yè)和企業(yè)。

課外科研訓(xùn)練（來(lái)源：電子與信息工程學(xué)院）

學(xué)院積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育，打造“體育文化節(jié)”、“宿舍文化節(jié)”等品牌項(xiàng)目，組建學(xué)院籃球隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、龍舟隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)校鋼琴社，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞“五育并舉”全面發(fā)展。學(xué)院連續(xù)兩年榮獲“五四”星海合唱比賽特等獎(jiǎng)，學(xué)生籃球隊(duì)獲得“康樂(lè)杯”籃球聯(lián)賽總冠軍等榮譽(yù)。學(xué)院還積極注重“三全育人”，充分發(fā)揮青年教師專(zhuān)職輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)任教師等群體作用，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、心理輔導(dǎo)，重點(diǎn)聚焦學(xué)業(yè)幫扶和升學(xué)深造激勵(lì)引導(dǎo)，用最優(yōu)秀人培養(yǎng)和引領(lǐng)更優(yōu)秀人，切實(shí)落實(shí)好“兩升兩降兩?！比蝿?wù)。

“五四·星海之聲”合唱比賽榮獲特等獎(jiǎng)（來(lái)源：電子與信息工程學(xué)院）

文稿終審：電子與信息工程學(xué)院 莫華