編者按：近年來(lái)，學(xué)校圍繞“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“五個(gè)融合”為特征的卓越人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)德育與智育、學(xué)科與專(zhuān)業(yè)、科研與教學(xué)、本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)、第二課堂與第一課堂相融合，系統(tǒng)梳理各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，著力提升人才培養(yǎng)體系的科學(xué)性、完備性和競(jìng)爭(zhēng)性，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才。我們特開(kāi)設(shè)此專(zhuān)欄，旨在更好地展現(xiàn)學(xué)校各單位近年來(lái)推動(dòng)“五個(gè)融合”的特色舉措，以期相互借鑒，共同進(jìn)步。

在“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”人才培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下，國(guó)際金融學(xué)院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)管理人才，全面推動(dòng)“五個(gè)融合”，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

德育與智育融合

大學(xué)階段是青年形成和確立世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵階段。高等教育“以育為本、立德為先”的理念，符合青年人成長(zhǎng)的基本規(guī)律。學(xué)院把立德樹(shù)人內(nèi)化到教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)，全面落實(shí)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和文化育人當(dāng)中。

在課程思政方面，學(xué)院以課程為載體，寓德育于課程，強(qiáng)化每位教師立德樹(shù)人的意識(shí)，充分挖掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治元素，將價(jià)值取向、道德修養(yǎng)融入知識(shí)體系，每年打造3門(mén)課程思政示范課。目前，學(xué)院已實(shí)現(xiàn)課程思政100%全覆蓋，思政教育內(nèi)容和環(huán)節(jié)全部納入各門(mén)課程的教學(xué)大綱。

在思政課程方面，每學(xué)期書(shū)記、院長(zhǎng)向?qū)W生講授“思政第一課”，及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和批示精神，引導(dǎo)學(xué)生從諸如中國(guó)的抗疫實(shí)踐等時(shí)事中，汲取精神力量，樹(shù)立崇高信念，追求遠(yuǎn)大理想。學(xué)院也高度重視教師的思想建設(shè)，并通過(guò)教師集體備課加強(qiáng)思政學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

在教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面，學(xué)院設(shè)置“中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，成立“中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”黨支部，主要承擔(dān)《馬克思主義基本理論概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》等課程相關(guān)教學(xué)工作。

學(xué)科與專(zhuān)業(yè)融合

學(xué)科是特定的知識(shí)體系，專(zhuān)業(yè)則是人才培養(yǎng)的基本單元；學(xué)科建設(shè)是專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)則是學(xué)科建設(shè)的根本依托，更是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)水平的標(biāo)尺。學(xué)科與專(zhuān)業(yè)都是人才培養(yǎng)的載體，具有一體兩面、相輔相成的內(nèi)在聯(lián)系。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)科支撐。學(xué)院在之前2個(gè)大類(lèi)和8個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)精簡(jiǎn)優(yōu)化，目前共設(shè)置4個(gè)專(zhuān)業(yè)，依托應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，重點(diǎn)發(fā)展金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。

依托學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)。通過(guò)課程體系改革，增加了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課和馬工程課程的比重。學(xué)院專(zhuān)業(yè)分流由大二調(diào)整到大三，加大了第一、二學(xué)年的課程比重。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)召開(kāi)培養(yǎng)方案研討會(huì)等舉措，邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家重新設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。為更好地適應(yīng)學(xué)科發(fā)展方向，學(xué)院增設(shè)了《國(guó)家金融學(xué)》《基金投資與管理》《數(shù)字金融》等貼合現(xiàn)代金融發(fā)展方向的課程。

依托一流學(xué)科，打造一流專(zhuān)業(yè)。學(xué)院積極參與一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與評(píng)估，做強(qiáng)工商管理一流學(xué)科，依托應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)一流專(zhuān)業(yè)。

2019年中國(guó)青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家聯(lián)誼會(huì)合影留念（來(lái)源：國(guó)際金融學(xué)院）

統(tǒng)籌教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。學(xué)院下設(shè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，分別是經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、金融與會(huì)計(jì)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和工商管理教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，各教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)圍繞本學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行課程建設(shè)、教學(xué)組織和學(xué)術(shù)活動(dòng)。教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)解決了教學(xué)、科研“兩張皮“的問(wèn)題。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、高水平教授擔(dān)任教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和黨支部書(shū)記，組建高水平課程團(tuán)隊(duì)，以激發(fā)教學(xué)組織活力。

科研與教學(xué)融合

不斷推進(jìn)“強(qiáng)院育人”戰(zhàn)略，科研育人氛圍日益濃厚。學(xué)院自2016年以來(lái)共主辦高水平seminar會(huì)議166余場(chǎng)，邀請(qǐng)包括澳大利亞科學(xué)院院士、國(guó)務(wù)院評(píng)議組成員等在內(nèi)的200余位國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)者來(lái)院交流。學(xué)院還舉辦了以1000余次的workshop，由本科生參與討論前沿文獻(xiàn)、研究方法和論文成果展示，已吸引超過(guò)1萬(wàn)人次的本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)研討。

中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2019年國(guó)際金融論壇在中山大學(xué)成功舉辦（來(lái)源：國(guó)際金融學(xué)院）

不斷提升“三大建設(shè)”質(zhì)量，科研育人團(tuán)隊(duì)逐步形成。學(xué)院現(xiàn)有科研育人團(tuán)隊(duì)20個(gè)，內(nèi)容涉及“一帶一路”與中國(guó)貿(mào)易轉(zhuǎn)型、粵港澳大灣區(qū)、實(shí)證金融、中國(guó)資本市場(chǎng)與企業(yè)創(chuàng)新、會(huì)計(jì)創(chuàng)新與中國(guó)企業(yè)走出去等。學(xué)院每周舉行20余場(chǎng)workshop討論會(huì)，并每周舉辦一次國(guó)金青年學(xué)者論壇，實(shí)現(xiàn)了周一至周五科研育人活動(dòng)全覆蓋。

不斷完善師生貫通的科研體系，科研育人成果取得突破。在老師指導(dǎo)下，學(xué)院本科生在學(xué)術(shù)科研競(jìng)賽中表現(xiàn)突出：榮獲“第七屆全國(guó)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)”“第六屆全國(guó)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)二等獎(jiǎng)”“廣東省挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)”“廣東省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”“廣東省第一屆金融建模大賽省二等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，“大創(chuàng)”立項(xiàng)穩(wěn)步增長(zhǎng)。在各科研團(tuán)隊(duì)老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)院學(xué)生積極申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目并獲得立項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2018年9項(xiàng)、2019年8項(xiàng)、2020年10項(xiàng)；省級(jí)2018年4項(xiàng)、2019年5項(xiàng)、2020年5項(xiàng)，連續(xù)位居文科院系前列。近年來(lái)，更多本科生獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)，呈現(xiàn)出上升的發(fā)展勢(shì)頭。

2019（橫琴）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新大會(huì)暨第九屆諾獎(jiǎng)得主中國(guó)行（來(lái)源：國(guó)際金融學(xué)院）

本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)融合

學(xué)院實(shí)施本研貫通的人才培養(yǎng)模式，繪制了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程地圖，統(tǒng)一課程編碼，在本科階段設(shè)置研究生課程，讓本科高年級(jí)生選修研究生課程。

學(xué)院成立學(xué)業(yè)發(fā)展中心，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展保研分享、留學(xué)指引、考研輔導(dǎo)、模擬面試、調(diào)劑指導(dǎo)等相關(guān)講座及經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，從全面導(dǎo)學(xué)、精準(zhǔn)助學(xué)到主動(dòng)促學(xué)，為學(xué)生繼續(xù)深造營(yíng)造良好環(huán)境。

第二課堂與第一課堂融合

學(xué)院圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，制定了系統(tǒng)的第二課堂人才培養(yǎng)方案，將設(shè)計(jì)精準(zhǔn)到位、內(nèi)容時(shí)代性、形式多樣性三者有機(jī)結(jié)合，保證第二課堂人才培養(yǎng)具有全體性與自主性協(xié)同聯(lián)動(dòng)，學(xué)術(shù)性與規(guī)范化協(xié)同發(fā)展。

學(xué)院第二課堂人才培養(yǎng)體系立足第一課堂人才培養(yǎng)特色，包括了四個(gè)模塊：思想教育與引領(lǐng)、學(xué)術(shù)與科研、身心與健康、商科素質(zhì)與精神。各大模塊下又設(shè)置子模塊，以充分發(fā)揮第二課堂作用，使其與第一課堂深度融合、協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

學(xué)院堅(jiān)持每學(xué)期舉辦多場(chǎng)院長(zhǎng)午餐會(huì)，組織紅色教育考察和各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)青馬學(xué)堂、社區(qū)志愿服務(wù)等豐富德育第二課堂活動(dòng)；以提升本科生體測(cè)合格率、優(yōu)良率為目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生體能增強(qiáng)；打造學(xué)院藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)比賽等品牌，提升美育活動(dòng)的品味；通過(guò)日常勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、技能培養(yǎng)、文明宿舍創(chuàng)建等，補(bǔ)充勞動(dòng)教育的實(shí)踐性?xún)?nèi)容。

學(xué)院倡導(dǎo)的“體育強(qiáng)院”通過(guò)合理的頂層設(shè)計(jì)和有力的落實(shí)舉措，取得了顯著的成效。學(xué)院學(xué)生在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的總成績(jī)排名由2016年的第三名，提升到2017年的第二名，2018年至2020年連續(xù)三年蟬聯(lián)全校第一。學(xué)院代表隊(duì)也多次獲得校區(qū)籃球排球男女冠軍。

2020年中山大學(xué)校運(yùn)會(huì)我院實(shí)現(xiàn)“三連冠”（來(lái)源：國(guó)際金融學(xué)院）

文稿終審：國(guó)際金融學(xué)院 黃新飛、彭志剛