中大新聞網(wǎng)訊（通訊員葉張翔）“十三五”期間，附屬第三醫(yī)院緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極構(gòu)建“三全育人”體系，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)與文化建設(shè)，提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)全體教師堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育理念，高質(zhì)量完成卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而不懈努力。

研究生導(dǎo)師是醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)和精神的向?qū)В堑赖掳駱雍蛯?dǎo)航明燈。他們指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握創(chuàng)新性學(xué)習(xí)工作的方法，找到正確的人生方向。作為畢業(yè)季和教師節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)，自2018年起，附屬第三醫(yī)院每年面向畢業(yè)生和研究生開(kāi)展“我和我的老師”征文活動(dòng)，經(jīng)專(zhuān)家組評(píng)議審定后，于教師節(jié)期間在院網(wǎng)、院刊開(kāi)辟專(zhuān)欄刊登優(yōu)秀作品，大力宣傳師德模范，講好身邊師德故事。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共收到征文160余篇，文章記人述事，真情實(shí)感，從學(xué)生的視角講述了師生日常工作生活中動(dòng)人的點(diǎn)滴故事，集中展現(xiàn)了研究生導(dǎo)師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的良好形象和新時(shí)代精神風(fēng)貌。2020年，醫(yī)院黨委宣傳科更是結(jié)合日常教學(xué)、疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等重點(diǎn)工作，積極挖掘各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師，發(fā)揮正面宣傳和示范引領(lǐng)的作用，大力弘揚(yáng)新時(shí)代教師

優(yōu)秀品格，激勵(lì)全體教師做“四有”好老師。

附屬第三醫(yī)院在院刊刊登“我和我的老師”征文優(yōu)秀作品（來(lái)源：附屬第三醫(yī)院）

師以育德：教育隊(duì)伍建設(shè)筑牢根基

育有德之人，需有德之師。立德樹(shù)人必須以師德師風(fēng)為第一標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

“十三五”期間，附屬第三醫(yī)院師資隊(duì)伍不斷壯大，共有碩士生導(dǎo)師347名，博士生導(dǎo)師150名。同時(shí)招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，2019年底在校生數(shù)量較2015年底增長(zhǎng)26.43%。醫(yī)院始終強(qiáng)調(diào)研究生培養(yǎng)過(guò)程中導(dǎo)師作為立德樹(shù)人“第一責(zé)任人”的重要作用，努力建設(shè)“師德高尚、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的導(dǎo)師隊(duì)伍。

醫(yī)院成立師德建設(shè)委員會(huì)及師德建設(shè)小組，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，注重師德教育，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，推行師德考評(píng)，著力解決師德失范、學(xué)術(shù)不端等問(wèn)題，全面提升師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)科研水平。醫(yī)院黨委書(shū)記丘國(guó)新帶頭講好思想政治理論課，醫(yī)院召開(kāi)師生代表座談會(huì)、研究生導(dǎo)師大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講會(huì)，要求教師做到教學(xué)與科研兼顧、教書(shū)與育人兼顧，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

“教師要成為學(xué)生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中?！弊鳛閷?dǎo)師，不僅要落實(shí)研究生思想政治教育、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的工作任務(wù)，還要在日常工作生活中從人格上不斷塑造學(xué)生。醫(yī)院強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)將思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，挖掘?qū)I(yè)課教學(xué)中的德育內(nèi)容與素材，探索專(zhuān)業(yè)課教學(xué)隱性與顯性德育功能相結(jié)合的教學(xué)方法，全面履行導(dǎo)師“立德樹(shù)人”的職責(zé)，做好學(xué)生的引路人。

文以養(yǎng)德：文化傳承涵育醫(yī)學(xué)生品格

立德樹(shù)人，文化滋養(yǎng)是抓手。附屬第三醫(yī)院通過(guò)“我和我的老師”“醫(yī)院口述史”等項(xiàng)目，處理好傳承與發(fā)展的關(guān)系，不斷培育以文化人、以文育人的肥沃土壤。

醫(yī)院積極推進(jìn)“口述史”項(xiàng)目，傳播醫(yī)院歷史文化，分批邀請(qǐng)建院初期第一批來(lái)院工作的各條戰(zhàn)線(xiàn)的老教授、離退休職工進(jìn)行座談，講述醫(yī)院發(fā)展歷程，采訪(fǎng)心血管內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科建科歷史，訪(fǎng)談優(yōu)勢(shì)學(xué)科感染科、皮膚科和神經(jīng)內(nèi)科等，深度挖掘科室發(fā)展“秘訣”，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化。通過(guò)不斷挖掘醫(yī)院口述史背后的社會(huì)歷史事件和其產(chǎn)生的社會(huì)影響，將醫(yī)院歷史融入時(shí)代發(fā)展的大背景中，激勵(lì)職工和醫(yī)學(xué)生不忘歷史，不忘初心，努力發(fā)揚(yáng)三院艱苦奮斗、自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，迎難而上、敢創(chuàng)奇跡的拼搏精神，醫(yī)德至上、救死扶傷的大愛(ài)精神，不斷攀登、銳意進(jìn)取的開(kāi)拓精神。

肩負(fù)教師重任的醫(yī)者，是醫(yī)院精神的踐行者、醫(yī)院文化的傳播者。醫(yī)院發(fā)展離不開(kāi)一代代師生將三院文化和三院精神薪火相傳?！拔液臀业睦蠋煛蓖ㄟ^(guò)展現(xiàn)不同教師獨(dú)有的人格魅力，匯聚成師者群像，傳播三院精神文化，影響一批又一批三院學(xué)子，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想。宣傳活動(dòng)期間，尊師重教的氛圍更加濃厚，逐漸形成醫(yī)院的一個(gè)文化品牌，進(jìn)一步培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文情懷和職業(yè)精神，引導(dǎo)他們始終牢記從醫(yī)初心，成為“健康中國(guó)”的踐行者。

“我和我的老師”與醫(yī)院“口述史”、院訓(xùn)“醫(yī)德至上，博積精勤”共同構(gòu)筑起了三院的文化內(nèi)核，從要成為什么樣的醫(yī)者、師者、健康中國(guó)建設(shè)者和中國(guó)夢(mèng)奮斗者等方方面面哺育時(shí)代新人，不斷滋養(yǎng)三院的年輕血液。

“才者，德之資也；德者，才之帥也?！庇说母驹谟诹⒌?。附屬三院注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶，既重視顯性教育，也重視潛移默化的隱形教育。通過(guò)講述師德故事，淬煉師德師能，傳承醫(yī)院文化，以文化人、以德育人，將德育落實(shí)在工作學(xué)習(xí)教學(xué)之中，不斷提高青年學(xué)子的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生成為“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的醫(yī)學(xué)人才，激發(fā)他們自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族發(fā)展事業(yè)中，為中國(guó)夢(mèng)、健康夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)矢志奮斗。

文稿終審：附屬第三醫(yī)院 丘國(guó)新