中大新聞網(wǎng)訊 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)部把課程思政建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取了一系列舉措著力推進(jìn)課程思政建設(shè)，推動(dòng)形成了學(xué)校高度重視、院系廣泛動(dòng)員、教師積極參與課程思政建設(shè)的新局面。
出臺(tái)政策，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)
教務(wù)部先后制定一系列政策文件，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，凝聚各方力量，齊心協(xié)力推進(jìn)課程思政建設(shè)。
一是加強(qiáng)教學(xué)改革頂層設(shè)計(jì)，將課程思政擺在重要位置。2019年6月，制訂出臺(tái)《中山大學(xué)關(guān)于加快一流本科教育建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)能力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將課程思政擺在重要位置，推動(dòng)思政元素融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，形成專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思政課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行的育人格局。
二是以培養(yǎng)方案為抓手，夯實(shí)課程思政建設(shè)基礎(chǔ)。在2019級(jí)、2020級(jí)本科培養(yǎng)方案制（修）訂工作中，推動(dòng)各教學(xué)單位根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，科學(xué)合理設(shè)計(jì)思政教育內(nèi)容，將思政元素有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)課和教學(xué)全過(guò)程。
三是聚焦課程思政建設(shè)，制定專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案。2019年以來(lái)，先后制定《中山大學(xué)課程思政建設(shè)行動(dòng)方案》《中山大學(xué)全面推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》《中山大學(xué)2021年度課程思政建設(shè)工作計(jì)劃》，不斷完善課程思政建設(shè)內(nèi)容體系、教學(xué)體系和工作體系，健全“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)部門(mén)牽頭抓總、相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)”的工作機(jī)制，明確建設(shè)任務(wù)，壓實(shí)建設(shè)責(zé)任。
試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)
按照覆蓋面和教學(xué)效果相結(jié)合的思路，通過(guò)試點(diǎn)教學(xué)、逐步推開(kāi)、示范引領(lǐng)的方式，穩(wěn)步開(kāi)展課程思政教學(xué)改革。
2019年，教務(wù)部推動(dòng)各院系策劃、組織1~2門(mén)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展課程思政試點(diǎn)，逐步推開(kāi)課程思政覆蓋面。2019年全年共376門(mén)課程開(kāi)展了課程思政試點(diǎn)教學(xué)。
在前期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教務(wù)部深入實(shí)施課程思政教學(xué)改革計(jì)劃，著力打造課程思政示范課。2020年立項(xiàng)建設(shè)209門(mén)、2021年立項(xiàng)建設(shè)300多門(mén)課程思政示范課，以示范為引領(lǐng)，推動(dòng)各類(lèi)課程將思政元素有機(jī)地融入教學(xué)內(nèi)容。
部門(mén)聯(lián)動(dòng)，協(xié)力做好教師培訓(xùn)
教務(wù)部與人力資源管理處、黨委教師工作部、黨委組織部等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，協(xié)力做好課程思政教師培訓(xùn)，著力提升教師進(jìn)行課程思政建設(shè)的意識(shí)、能力和水平。
2020年，教務(wù)部與黨委教師工作部聯(lián)合舉辦“《站講臺(tái)》——鑄魂育人”“新時(shí)代課程思政的理論與實(shí)踐”“如何挖掘《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》課程中的思政素材和元素”等多場(chǎng)課程思政專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師王金發(fā)教授、廣東省教學(xué)名師吳忠道教授等知名教授，以現(xiàn)場(chǎng)講授與線(xiàn)上直播相結(jié)合方式，傳授課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，強(qiáng)化廣大教師進(jìn)行課程思政教學(xué)改革的意識(shí)和能力。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)（來(lái)源：教務(wù)部）
多措并舉，逐步夯實(shí)條件保障
教務(wù)部與黨委組織部、黨委教師工作部、財(cái)務(wù)處等多部門(mén)合作，采取多項(xiàng)舉措，為全校課程思政建設(shè)提供有力的組織保障、經(jīng)費(fèi)保障。
一是建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。從2020年開(kāi)始，每年設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過(guò)設(shè)立課程思政教學(xué)改革課題項(xiàng)目，遴選課程思政示范課程等形式，支持各教學(xué)單位和任課教師開(kāi)展課程思政建設(shè)。
二是建立榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制。在“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和教學(xué)名師評(píng)選等教育教學(xué)表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作中，突出課程思政要求，加大對(duì)課程思政建設(shè)優(yōu)秀成果的支持力度，提高教師參與課程思政建設(shè)的積極性。
三是建立考核激勵(lì)機(jī)制。從2020年開(kāi)始，將課程思政教學(xué)工作開(kāi)展情況納入院系教學(xué)績(jī)效考核和二級(jí)黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)（直屬系主任）、分管教學(xué)副院長(zhǎng)（副系主任）年度考核內(nèi)容，推動(dòng)各院系切實(shí)加強(qiáng)課程思政建設(shè)工作。
院校聯(lián)動(dòng)，積極營(yíng)造良好氛圍
建立校院兩級(jí)課程思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，積極營(yíng)造良好氛圍推進(jìn)課程思政建設(shè)。
在學(xué)校層面，教務(wù)部定期召開(kāi)課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，引導(dǎo)、啟發(fā)教師找到思政教育的突破口和立足點(diǎn)，將思政元素“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滲透進(jìn)課程教學(xué)中。同時(shí)，聽(tīng)取各院系對(duì)課程思政的意見(jiàn)和建議，凝聚共識(shí)，形成課程思政建設(shè)合力。
在院系層面，推動(dòng)各院系定期組織多種形式的課程思政教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)教研室組織任課教師學(xué)習(xí)、研討和改進(jìn)教學(xué)方法與技巧，完善教學(xué)內(nèi)容，把思政元素巧妙融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)潛移默化的育人效果。
課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（來(lái)源：教務(wù)部）
展望未來(lái)，教務(wù)部將進(jìn)一步健全課程思政建設(shè)質(zhì)量保障體系，打造更多高質(zhì)量課程思政示范課程，分批選樹(shù)課程思政標(biāo)桿教師和團(tuán)隊(duì)，以及課程思政示范院系，以示范為引領(lǐng)，推動(dòng)所有教學(xué)單位深入實(shí)施課程思政建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大教師把主要精力投入到育人中來(lái)，逐步在全校范圍內(nèi)形成“院院有精品、門(mén)門(mén)有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
文稿終審：教務(wù)部 陳省平
