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【光明日?qǐng)?bào)】發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 融入國(guó)家新發(fā)展格局——訪(fǎng)中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松代表

稿件來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)2024年03月10日 09版 作者:吳春燕 唐一歌 編輯:盧旖維 審核:孫耀斌 發(fā)布日期:2024-03-10 閱讀量:

今年的政府工作報(bào)告提出,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松代表在接受本報(bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)說(shuō):"高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的主力軍,是重大科技突破的生力軍和策源地,在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中擔(dān)負(fù)重要使命。"

高校是教育、科技、人才三位一體的交匯點(diǎn)。今年的政府工作報(bào)告提出,堅(jiān)持教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)一體統(tǒng)籌推進(jìn),創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈一體部署實(shí)施,深化教育科技人才綜合改革,為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。"世界一流大學(xué)都是在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中不斷成長(zhǎng)的,高水平研究型大學(xué)對(duì)于積極融入和服務(wù)國(guó)家新發(fā)展格局責(zé)無(wú)旁貸,必須更好發(fā)揮交匯點(diǎn)和主力軍作用。"高松代表說(shuō)。

立德樹(shù)人是高校的立身之本。高松代表認(rèn)為,我們要始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。近年來(lái),中山大學(xué)發(fā)揮文、理、醫(yī)、工、農(nóng)、藝綜合發(fā)展的學(xué)科優(yōu)勢(shì),將通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相融合。學(xué)校建設(shè)了若干交叉專(zhuān)業(yè),探索發(fā)展跨學(xué)科微專(zhuān)業(yè)和系列課程,院系內(nèi)提供分層次的多樣化培養(yǎng)方案,為學(xué)生提供更多跨學(xué)科、跨文化和國(guó)際化的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),構(gòu)建多樣性開(kāi)放型可持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)體系。

高松代表表示,以科技創(chuàng)新為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展蓄勢(shì)賦能,高水平研究型大學(xué)大有可為。首先,要提高原始創(chuàng)新能力和人才自主培養(yǎng)能力,推動(dòng)產(chǎn)生一批重大原始創(chuàng)新成果,加大科技創(chuàng)新高端人才供給;其次,要進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,使科技創(chuàng)新成果加快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;再次,要結(jié)合國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)布局,在信息技術(shù)、生物技術(shù)、先進(jìn)制造、新材料、新能源等具有廣泛滲透性、帶動(dòng)力的領(lǐng)域超前引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革。

中山大學(xué)圍繞粵港澳大灣區(qū)綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè),在廣州南沙科學(xué)城推進(jìn)綜合類(lèi)國(guó)家醫(yī)學(xué)中心建設(shè),進(jìn)一步提升國(guó)家超級(jí)計(jì)算廣州中心南沙分中心服務(wù)能力;在東莞松山湖科學(xué)城推進(jìn)位于中國(guó)散裂中子源的中大譜儀的建設(shè)和運(yùn)行;在深圳光明科學(xué)城加強(qiáng)中山大學(xué)深圳校區(qū)新醫(yī)科和新工科建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)"醫(yī)工交叉"。

今年的政府工作報(bào)告提出,實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策。高松代表表示,高校應(yīng)形成有利于人才成長(zhǎng)和脫穎而出的引才聚才用才機(jī)制。近年來(lái),中山大學(xué)推動(dòng)實(shí)施教研系列崗位"預(yù)聘—長(zhǎng)聘"制,鼓勵(lì)和支持教師在基礎(chǔ)研究尤其是前沿交叉領(lǐng)域的研究中開(kāi)拓進(jìn)取,營(yíng)造潛心做學(xué)問(wèn)的環(huán)境和氛圍,激勵(lì)引導(dǎo)科研人員將自發(fā)的研究興趣與國(guó)家重大需求和未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合。

原文鏈接:http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2024-03/10/nw.D110000gmrb_20240310_2-09.htm

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