新浪體育訊 日前，前中國(guó)男排主力，原中國(guó)女排教練李鐵鳴在拿到博士學(xué)位后又有了新動(dòng)向：通過(guò)人才計(jì)劃他被中山大學(xué)引進(jìn)擔(dān)任副教授，作為主教練執(zhí)掌中大女排教鞭。

李鐵鳴曾有過(guò)在歐洲職業(yè)俱樂(lè)部打球的經(jīng)歷，擔(dān)任教練后曾執(zhí)教過(guò)美國(guó)和中國(guó)國(guó)家女排，還擔(dān)任過(guò)美國(guó)新奧爾良大學(xué)和日本筑波大學(xué)排球隊(duì)的教練。正是因?yàn)檫@些不同的執(zhí)教經(jīng)歷，李鐵鳴對(duì)于中外大學(xué)體育人才培養(yǎng)體系有切身的體會(huì)，他認(rèn)為：美國(guó)高校繼承了用體育運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)精英這一來(lái)源于古希臘的教育理念，使得體育成為美國(guó)大學(xué)教育的核心內(nèi)容。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余文化生活，還可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)所在學(xué)校的歸屬感，在增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高專(zhuān)項(xiàng)技能的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏精神。

在他看來(lái)，從事體育運(yùn)動(dòng)的好處不勝枚舉，特別是對(duì)正處于青春期和人格形成關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)尤為重要，運(yùn)動(dòng)可以使人精力充沛、樂(lè)觀(guān)積極，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成勤奮刻苦的良好習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，長(zhǎng)期從事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)果敢，抗壓能力強(qiáng)且更加具有決斷力，特別一些集體項(xiàng)目更會(huì)鍛煉人的交際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使之學(xué)會(huì)如何與人合作或共享資源，以斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)洛杉磯分校為代表的眾多世界級(jí)名校運(yùn)動(dòng)成風(fēng)，最受歡迎人氣最高的通常是校隊(duì)的體育明星。

競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)在美國(guó)大學(xué)有特殊的重要地位，常由校長(zhǎng)或常務(wù)副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)管理，美國(guó)大學(xué)球隊(duì)的教練普遍都有較高的運(yùn)動(dòng)水平并接受過(guò)良好的教育，擁有較高的學(xué)歷并具備相關(guān)從業(yè)資格。以前美國(guó)女排主教練麥卡琴為例，他曾經(jīng)作為主教練帶領(lǐng)美國(guó)男排獲得北京奧運(yùn)會(huì)冠軍，后接替郎平執(zhí)教美國(guó)女排率隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)獲得亞軍，2012奧運(yùn)會(huì)后他選擇到明尼蘇達(dá)大學(xué)女排擔(dān)任主教練。

盡管?chē)?guó)內(nèi)沒(méi)有高水平聯(lián)賽，美國(guó)國(guó)家男排、女排的競(jìng)技水平長(zhǎng)期保持在世界第一集團(tuán)，均獲得過(guò)世界冠軍。美國(guó)國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)自于大學(xué)或畢業(yè)于某所大學(xué)，大學(xué)體育無(wú)疑是美國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中國(guó)的體育人材培養(yǎng)模式受體制制約，長(zhǎng)期以來(lái)飽受爭(zhēng)議，雖然培養(yǎng)出眾多世界冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍，但絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的培養(yǎng)模式下難以接受真正的高等教育。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)光一時(shí)，但退役后面臨二次就業(yè)時(shí)顯得無(wú)所適從，既無(wú)專(zhuān)業(yè)又無(wú)能力，在競(jìng)技場(chǎng)上灑下過(guò)無(wú)數(shù)汗水和淚水的他們?cè)谌松奈枧_(tái)上顯得很無(wú)助。近些年，一些退役運(yùn)動(dòng)員步入社會(huì)后生活難以維持的報(bào)道也屢見(jiàn)不鮮。

李鐵鳴認(rèn)為必須要將青少年體育人才培養(yǎng)機(jī)制納入中學(xué)、大學(xué)校園，從教育的高度重新認(rèn)識(shí)體育的社會(huì)性功能，讓體育回歸教育才有可能打破目前的尷尬局面。他說(shuō)：“雖然目前中學(xué)、大學(xué)內(nèi)的各種配套資源以及教練員專(zhuān)業(yè)能力有限，短時(shí)間內(nèi)有可能會(huì)導(dǎo)致競(jìng)技能力下滑或人才斷層，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光考慮和對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身的發(fā)展負(fù)責(zé)任角度出發(fā)，這是一條必須要走的路?！?/p>

中山大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)體育特別是女排的重視給了李鐵鳴施展身手的機(jī)會(huì)，他表示今后帶領(lǐng)球隊(duì)向全國(guó)其它排球高水平院校學(xué)習(xí)的同時(shí)，希望通過(guò)幾年的努力盡快提高中大女排的競(jìng)技水平。同時(shí)為我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的后備人才培養(yǎng)探索新的模式，希望在不久的將來(lái)能夠?yàn)楦咚降那蜿?duì)甚至國(guó)家隊(duì)輸送人才。

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