明年，廣東高考將采用全國(guó)卷。作為“廣東卷”的告別禮，今年廣東高考的試卷難度和題型都備受關(guān)注。有專(zhuān)家分析，今年廣東高考語(yǔ)文卷在保留“粵味”的同時(shí)，命題風(fēng)格正逐步向全國(guó)卷過(guò)渡。而往年“考哭一大片”的數(shù)學(xué)卷，今年題型依然“很廣東”，大多數(shù)考生都反映考得順手。

語(yǔ)文 保留傳統(tǒng)“粵味” 難度與往年持平

6月7日上午11時(shí)30分，語(yǔ)文考試結(jié)束鈴聲一響，考生們?nèi)齼蓛勺叱隹紙?chǎng)。對(duì)于廣東高考最后一次自主命題，考生們對(duì)今年語(yǔ)文卷評(píng)價(jià)不一。

考場(chǎng)外，有考生大呼棘手稱(chēng)“選擇題很難”“作文完全摸不到頭緒”。廣鐵一中考點(diǎn)一位女生抱怨題目難，做得不順手。也有“學(xué)霸”表示和模擬考難度差不多，華附的周同學(xué)認(rèn)為考題普通，“難度也適中，沒(méi)有第一次模擬考難”。

不少受訪(fǎng)學(xué)生和專(zhuān)家表示，今年的廣東高考語(yǔ)文卷，在保留傳統(tǒng)“粵味”的同時(shí)，正逐步向全國(guó)統(tǒng)一命題過(guò)渡。

卓越教育高中部副校長(zhǎng)梁曉珺分析，2015年廣東高考語(yǔ)文卷無(wú)論從板塊結(jié)構(gòu)、題型設(shè)計(jì)還是考點(diǎn)考查、能力要求等方面看，與去年的廣東卷完全一致，保留了較多的廣東元素，“難度與往年相比也相對(duì)持平，讓人倍感踏實(shí)?！彼硎?，今年的試題選材貼近生活，“打車(chē)軟件禁煙手勢(shì)語(yǔ)”進(jìn)入試題，非常親切。

卓越教育高中部校長(zhǎng)梁錦文也指出，作為自主命題的最后一年，今年廣東的語(yǔ)文卷還增加了一點(diǎn)全國(guó)卷的味道。他認(rèn)為，今年全國(guó)卷的適用省份將由15個(gè)省增至18個(gè)省，明年還將進(jìn)一步提升至25個(gè)省，“意味著全國(guó)卷需要肩負(fù)更大程度的‘公平性’，不論城市還是農(nóng)村的考生都能表達(dá)出自我觀(guān)點(diǎn)”。

梁錦文表示，比如對(duì)比2014年和2015年的廣東作文題就可以發(fā)現(xiàn)，科技的成分大大降低，更加側(cè)重人性以及對(duì)自然的感知，與全國(guó)卷“審美”旨趣更為貼近?！斑@是自主命題向全國(guó)統(tǒng)一命題的過(guò)渡信號(hào)。”他還表示，今年的穩(wěn)定預(yù)示著明年將會(huì)出現(xiàn)與全國(guó)卷統(tǒng)一的巨變，提醒下屆考生備戰(zhàn)2016年高考時(shí)要特別注意。

數(shù)學(xué) 理數(shù)壓軸題難 文數(shù)難易度適中

“總體沒(méi)有超出考試大綱?！睌?shù)學(xué)科目剛結(jié)束，不少考生紛紛表示。學(xué)而思高考研究中心教研員倪洋認(rèn)為，今年的理科數(shù)學(xué)卷較好地貫徹了考試大綱的要求，總體延續(xù)了廣東卷的命題風(fēng)格，試題充分源于教材而高于教材。

華附理科的陳同學(xué)考完數(shù)學(xué)后顯得志得意滿(mǎn)：“我覺(jué)得比平時(shí)模擬考要簡(jiǎn)單，考試題型和全國(guó)卷一樣，基礎(chǔ)題有所創(chuàng)新，難易度適中?！濒叽蟾街械暮瓮瑢W(xué)也認(rèn)為，今年數(shù)學(xué)題型和平時(shí)模擬考試差不多，做起來(lái)也比較容易，“只是個(gè)別題型略有難度”。

學(xué)而思高考研究中心教研員楊志表示，今年的理科數(shù)學(xué)卷整體難度和去年相比稍有下降。他分析稱(chēng)，今年數(shù)學(xué)卷的選擇填空題（1—15題）的考查點(diǎn)均以基礎(chǔ)題為主，中檔題的比例稍有降低，創(chuàng)新類(lèi)題目難度降低。解答題前3題（16—18題），難度基本和以往保持一致，最后3道題（19—21題）改變了以往數(shù)列、解析幾何、導(dǎo)數(shù)的排列順序，給考生造成一定困擾。倪洋認(rèn)為今年理科數(shù)學(xué)對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生尤其有利。

而考生對(duì)文科數(shù)學(xué)的難易評(píng)價(jià)不一。華附文科的李同學(xué)表示，今年文科數(shù)學(xué)總體難易度適中。但也有不少考生認(rèn)為這次的題型偏難。廣州美術(shù)中學(xué)的鄺同學(xué)表示，今年文科數(shù)學(xué)對(duì)于藝術(shù)特長(zhǎng)生的自己來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，“主要難在三角函數(shù)題型”。廣鐵一中文科生余同學(xué)則認(rèn)為，前面的題型相對(duì)簡(jiǎn)單，但是最后兩道關(guān)于圓錐曲線(xiàn)和導(dǎo)數(shù)的大題較有難度。

專(zhuān)家評(píng)作文

“自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠(yuǎn)’……”6月7日上午11時(shí)，廣東高考作文題目出爐瞬間成了網(wǎng)絡(luò)的熱門(mén)頭條。高考最后一年自主命題“廣東卷”，作文題并未向全國(guó)卷靠攏，反而延續(xù)了近年高考的熱門(mén)考點(diǎn)，讓考生完成新材料作文。

部分考生表示這一題目“似曾相識(shí)”，寫(xiě)起來(lái)“得心應(yīng)手”；也有考生大呼作文題有新意，抓住了信息時(shí)代人們遠(yuǎn)離自然的現(xiàn)實(shí)，警醒人們思考。不過(guò)也有少數(shù)考生表示作文材料“文藝得像詩(shī)歌”，直呼看不懂。南方日?qǐng)?bào)記者7日采訪(fǎng)了多位高考作文的權(quán)威專(zhuān)家，專(zhuān)家學(xué)者紛紛對(duì)今年廣東的高考作文題“點(diǎn)贊”，認(rèn)為今年的作文命題體現(xiàn)了高水平，依然很有“廣東味兒”。作文題傳統(tǒng)而新穎，給考生較大的發(fā)揮空間，重點(diǎn)考察學(xué)生的辯證思維能力。

華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、高考語(yǔ)文科評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤：材料隱含對(duì)自然審美豐富內(nèi)涵

華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤指出，今年“廣東卷”的作文延續(xù)往年，仍是新材料作文，“只給材料不作評(píng)判，只給觀(guān)點(diǎn)，意義在于鍛煉學(xué)生從材料提煉，這樣較好地體現(xiàn)了新材料作文的特點(diǎn)”。他分析，今年的材料立足于信息時(shí)代，要求考生從不同的角度來(lái)切入人與自然的距離，考生可以就人與自然的不同認(rèn)識(shí)和不同角度的感悟，展開(kāi)對(duì)自然的審美與思考，從而揭示出“人”距離自然的“近”與“遠(yuǎn)”。

“人與自然是一個(gè)大主題，即傳統(tǒng)又新穎，里面有著非常豐富和開(kāi)拓的內(nèi)涵和層面，這樣給了考生以較大的自由和空間，既能讓寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的有話(huà)可說(shuō)，又能夠讓寫(xiě)作基礎(chǔ)比較強(qiáng)的考生以較大的發(fā)揮和提升空間。”李金濤點(diǎn)評(píng)道。

李金濤認(rèn)為，得高分的關(guān)鍵在于考生如何把自己的寫(xiě)作能力和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并把人與自然的關(guān)系很好地展示，在闡釋問(wèn)題時(shí)具有完整性和周密性。“面對(duì)這一道題目，考生出現(xiàn)較大失誤的可能性不太大?！彼烙?jì)，該題目是近幾年高考作文題里相對(duì)比較好把握的，“預(yù)計(jì)全省的作文平均分至少不會(huì)比往年低”。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)盧福東：考察學(xué)生的辯證思維能力

“我認(rèn)為，今年廣東高考作文題保持了廣東省高考作文的連續(xù)性和一貫性?！比A師附中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)盧福東分析，從2012年以來(lái)，連續(xù)4年以新材料作文的形式，“盡管這4年的作文形式不太一樣，但一條紅線(xiàn)貫穿始終，就是考察學(xué)生的辯證思維能力”。

由此，盧福東認(rèn)為，今年的作文有三大特點(diǎn)：一是考察學(xué)生的理性思考、辯證思維；二是考察學(xué)生對(duì)生活及對(duì)自然的關(guān)注；三是體現(xiàn)材料作文的特點(diǎn)，即多角度。

盧福東分析，該題目至少可以分三個(gè)角度切入：一是感知自然的不同途徑，遠(yuǎn)與近可以理解為學(xué)習(xí)的途徑，“遠(yuǎn)”可以理解為一種間接的學(xué)習(xí)途徑，如打開(kāi)電視、電腦這種觸手可及的新媒體，這些也是我們感知自然最近、最直接的途徑；二是“遠(yuǎn)”可理解為深入實(shí)踐，到大自然中深入感受；三是考生可以講綜合的角度，既要近，也要遠(yuǎn)；既要直接的，也要間接的；既要理論的，也要實(shí)踐的。考生可以強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)生，感知自然通常是從書(shū)本、媒介等間接的方式，正因?yàn)檫@個(gè)局限，我們要更加深入大自然，感知鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

中山大學(xué)中文系教授董上德：辯證看待現(xiàn)實(shí)和虛擬世界關(guān)系

中山大學(xué)中文系教授董上德認(rèn)為，今年廣東省的高考作文很有思辨性，以探討自然“遠(yuǎn)”和“近”為題面，注重考察學(xué)生對(duì)當(dāng)下生活的認(rèn)知和辯證能力。他表示，廣東明年高考將統(tǒng)一使用全國(guó)卷，今年的作文命題體現(xiàn)了高水平，“為‘廣東卷’畫(huà)上了完美的句號(hào)”。

董上德表示，題目中對(duì)自然“遠(yuǎn)”與“近”的探討，其實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)中許多年輕人的生存狀態(tài)——越來(lái)越疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)世界，習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中獲取知識(shí)和信息。“過(guò)去人們能更多地接觸現(xiàn)實(shí)世界，而現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，年輕一代基本實(shí)現(xiàn)足不出戶(hù)知道天下事?！彼J(rèn)為這不可避免地割裂了年輕人和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系。廣東此次作文題目立意明確，通過(guò)“遠(yuǎn)”“近”之辯，讓考生更多地結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，辯證看待兩者之間的關(guān)系，并提出自己對(duì)生活的理解。董上德認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)和虛擬世界并非對(duì)立而是共存，進(jìn)而構(gòu)成一種張力，而人們就生活在這種張力之中。

董上德分析，此次作文題“可淺可深”，“估計(jì)一般的考生會(huì)分別列舉在現(xiàn)實(shí)和虛擬時(shí)空得到什么好處，羅列出一些現(xiàn)象，并最終得出‘我們需要辯證地看這個(gè)問(wèn)題’這樣的結(jié)論?！彼J(rèn)為，題目的深度在于，考生能否從個(gè)性化故事入手，比如關(guān)照自己父輩過(guò)去的生活經(jīng)歷以及自身的現(xiàn)狀，將現(xiàn)實(shí)和虛擬世界之間的辯證關(guān)系說(shuō)清楚。

他還談到，將這個(gè)問(wèn)題上升到更高的哲理層次，講的是有限的個(gè)人認(rèn)知世界和無(wú)限的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界之間的關(guān)系，“認(rèn)識(shí)這種關(guān)系，對(duì)于以后世界觀(guān)、人生觀(guān)的建立可能也會(huì)有很大的啟發(fā)。”董上德表示，這個(gè)題目本身也是對(duì)教育改革的一種思考，“我們需要給學(xué)生們更多親近自然、深入現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)會(huì)”。

廣東近年高考作文題

2014年高考作文題目 膠片與數(shù)碼時(shí)代

2013年高考作文題目 富翁捐款

2012年高考作文題目 你想生活的時(shí)代

2011年高考作文題目 回到原點(diǎn)

2010年高考作文題目 與你為鄰

2015年各地高考作文題摘登

北京 1.微作文：首都不文明現(xiàn)象評(píng)論。2.大作文一：深入靈魂的熱愛(ài)；大作文二：假如我與民族英雄過(guò)一天（大作文二選一）。

上海 人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

浙江 文章和人品。論述文章和人品相符和不相符。

四川 以“老實(shí)的聰明，聰明的未必真聰明。”為話(huà)題，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

江蘇 智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

邏輯路線(xiàn) 方方：我會(huì)老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)

對(duì)于今年的高考作文，湖北省作協(xié)主席、作家方方告訴南方日?qǐng)?bào)記者，她的寫(xiě)作框架和思路會(huì)走“邏輯派”——“如果是我，我會(huì)老老實(shí)實(shí)地去寫(xiě)，把道理說(shuō)清楚，邏輯梳理清楚，就可以了。我會(huì)寫(xiě)成一篇議論文”。

她認(rèn)為今年廣東省的高考作文給學(xué)生提供了較大的思考空間，大部分學(xué)生可以輕松過(guò)關(guān)，適合各種思維的學(xué)生四平八穩(wěn)地發(fā)揮，但是要寫(xiě)得出彩著實(shí)考驗(yàn)功力。但總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于高中生而言，此題略嫌簡(jiǎn)單容易。

高考出題并不容易，要把握難易程度，給大部分學(xué)生發(fā)揮空間，是一件很考驗(yàn)出題人的事?！案呖甲魑牟幌裥赂拍畲筚悾膊幌裎覀兤綍r(shí)寫(xiě)作，可以標(biāo)新立異，而是要四平八穩(wěn)”。

經(jīng)驗(yàn)路線(xiàn) 蔡崇達(dá)：我會(huì)講述體驗(yàn)故事

新銳作家蔡崇達(dá)選擇的是“講故事”，從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)?！叭绻屛襾?lái)寫(xiě)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)的重要性。今天的科技給了我們很多認(rèn)識(shí)上的方便，但我們距離真實(shí)體驗(yàn)卻更遠(yuǎn)了。就我而言，體驗(yàn)才是生活的本質(zhì)。扁平化的資訊和體驗(yàn)是完全不一樣的。因此，我會(huì)在一兩個(gè)小故事中來(lái)揭示生活的意義”。

看到廣東高考作文的第一感受是，“現(xiàn)在的作文比我們以前要難寫(xiě)，要在800字之內(nèi)寫(xiě)得深入其實(shí)很難，淺嘗輒止意義又不大；所以這個(gè)作文學(xué)生能踩到一兩個(gè)點(diǎn)就可以了”。

蔡崇達(dá)還認(rèn)為，今年廣東的高考題目是值得贊賞的，是真誠(chéng)且有感而發(fā)的?！八芡ㄟ^(guò)一種思考，啟發(fā)學(xué)生實(shí)實(shí)在在地打開(kāi)完整的人生，感受到內(nèi)心”。

錦上添花路線(xiàn) 張頤武：學(xué)生可充分調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累

北京大學(xué)中文系教授張頤武接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，廣東的高考題目最能激發(fā)“巧思”，學(xué)生的實(shí)力高下立現(xiàn)。

“學(xué)生復(fù)習(xí)中，老師會(huì)幫助他們準(zhǔn)備大量素材，甚至押題。這個(gè)題目探討人與自然的關(guān)系，不排除老師會(huì)壓中大方向?！睂?duì)于這個(gè)題目，張頤武表示，“難度不大，學(xué)生也可以充分調(diào)用平時(shí)的積累，但要扣準(zhǔn)這個(gè)題并發(fā)揮得特別好，難度就挺高。這樣的題是最好的，能夠真正考出學(xué)生臨場(chǎng)的反應(yīng)，又能把平時(shí)的積累激發(fā)出來(lái)”。

他認(rèn)為，廣東的題目利于學(xué)生發(fā)揮，通過(guò)學(xué)生文章的字詞、表達(dá)、文采和思想，可以判斷出水平的高下，舉例子、講故事，都可以寫(xiě)出平時(shí)的一些積累和思考?！拔矣X(jué)得很多省市的題目過(guò)于平淡，不利于發(fā)揮。但廣東的題目尺度適中，較有發(fā)揮空間”。

自由想象路線(xiàn) 謝有順：每一種文體都可以自由選擇

中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)，廣東省作家協(xié)會(huì)副主席謝有順認(rèn)為，總體而言，廣東的作文題有可贊之處，特別是能給學(xué)生廣闊的發(fā)揮空間，“一是易于學(xué)生審題。認(rèn)真看，題義不難把握，直接感受與間接知識(shí)的對(duì)比，二者優(yōu)長(zhǎng)與局限，不難理解。二是題目的想象空間較大，思維上可以發(fā)散、拓展，沒(méi)有偏向一方的價(jià)值判斷，考生既可強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的真知是多么可貴，也可站在知識(shí)和技術(shù)的一邊，強(qiáng)調(diào)客觀(guān)的知識(shí)、遠(yuǎn)方的風(fēng)景的價(jià)值與意義；既可強(qiáng)調(diào)個(gè)體感受，也可突出知識(shí)視野。與自然的遠(yuǎn)與近，可說(shuō)的很多”。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目既可以選擇記敘文，也可寫(xiě)議論文，可從個(gè)人視角講故事，也可就知識(shí)中的自然與個(gè)人認(rèn)知中的自然之不同發(fā)表議論。每一種文體上可自由選擇，調(diào)動(dòng)積累，發(fā)揮想象”。

哲學(xué)思辨路線(xiàn) 楊克：用哲學(xué)的思維展現(xiàn)

廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、詩(shī)人楊克則認(rèn)為，廣東的題目回到“自然”，頗有哲思，十分可貴?！斑@個(gè)題目既讓我們回到久違的生命與自然主題，重新進(jìn)入那亙古不變的原在，與天地精神相來(lái)往，又切入了當(dāng)下的新事物、科技生活”。

在他看來(lái)，理解廣東作文的材料，應(yīng)該活用哲學(xué)的思維，因?yàn)槠渲姓宫F(xiàn)了一組辯證矛盾：對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)知更科學(xué)更便捷了，卻同時(shí)又更陌生了；我們的認(rèn)識(shí)上升到更理性的高度，卻又喪失了“毛絨絨的原生態(tài)的觸感”。針對(duì)這樣的一個(gè)命題，楊克認(rèn)為，寫(xiě)作的過(guò)程可以是一次追問(wèn)：“如果我來(lái)寫(xiě)，會(huì)把重點(diǎn)放在思考和闡述到底如何去處理這組矛盾。這次廣東的作文題目開(kāi)闊而有縱深，自由展開(kāi)的空間大。既可以寫(xiě)成議論文，又可以通過(guò)親身經(jīng)歷或見(jiàn)聞的故事來(lái)完成幽深的思考?！蹦戏饺?qǐng)?bào)記者 陳龍 統(tǒng)籌：鐘琳

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網(wǎng)友微作文涌現(xiàn)“牛段子”

廣東高考作文一出，一群“有才”的網(wǎng)友也躍躍欲試，與考生一同來(lái)寫(xiě)“微作文”，其中更不乏文辭優(yōu)美的“牛人”寫(xiě)手。

網(wǎng)友“佩y”的微作文題目是“你好，自然”。她寫(xiě)道：“一年四季如春，固然舒適，然而少卻了夏之林蔭漫步之樂(lè)，秋之蔬果飄香之滿(mǎn)，冬之堆雪互娛之趣。較之博聞強(qiáng)識(shí)之愉悅，我更喜歡游走林間之快意。未聞花名又如何，花香彌漫在腦際，足矣。知識(shí)可以鉛字代代相傳，唯感覺(jué)隨個(gè)體共存。世間之變換莫測(cè)，雖非我之所能控，但我愿用心感受?？拷?，握手：‘你好，自然’”。

網(wǎng)友“tkod”則用辯證的思維，寫(xiě)道：讓我們覺(jué)得近的自然，都是好的自然。風(fēng)輕云淡，山清水秀，林鳥(niǎo)依依，哪樣不好？好，就是對(duì)人的生存沒(méi)有威脅。有了第一位的生存，才有第二位的審美。那么，是什么讓自然近了？當(dāng)然就是人類(lèi)千百年來(lái)的智慧和知識(shí)，使得人類(lèi)征服了自然，使得絕大部分的自然都對(duì)人類(lèi)生存毫無(wú)威脅……

網(wǎng)友“王日”說(shuō)，書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行，人應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，否則自然規(guī)律一改變，知識(shí)沒(méi)跟上的時(shí)候，就是災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，人類(lèi)很狂妄，以為可以征服大自然，事實(shí)是：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，在大自然面前，人力很渺小，很無(wú)力。所以，請(qǐng)尊重大自然，親近大自然，回歸大自然，不過(guò)度依賴(lài)科技。

原文鏈接：http://epaper.southcn.com/nfdaily/html/2015-06/08/content_7436230.htm