陳詩(shī)詩(shī)是中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委書(shū)記，一個(gè)80后，她用2500多個(gè)日夜對(duì)“輔導(dǎo)員”三個(gè)字作出了最真摯的注解，獲得第六屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”稱(chēng)號(hào)。
以音樂(lè)感染學(xué)生心靈
如何貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，是陳詩(shī)詩(shī)工作之初最大的困惑。作為中山大學(xué)曾經(jīng)的合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，她堅(jiān)信音樂(lè)既能陶冶學(xué)生的情操，也是老師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的良好平臺(tái)。
于是，陳詩(shī)詩(shī)首創(chuàng)了中山大學(xué)學(xué)院一級(jí)的合唱團(tuán)——“天籟之音”合唱團(tuán)。7年時(shí)間里，她把“天籟之音”合唱團(tuán)從一個(gè)沒(méi)場(chǎng)地、沒(méi)設(shè)備的小合唱隊(duì)帶成如今擁有近百名團(tuán)員的合唱團(tuán)。她“以音樂(lè)會(huì)友”，逐漸與學(xué)生融成一片，用音樂(lè)點(diǎn)亮了大學(xué)生們的心靈之燈。她常常鼓勵(lì)性格內(nèi)向、缺乏自信的學(xué)生加入合唱團(tuán)，用音樂(lè)感染他們。
合唱團(tuán)成員小陸曾是一名性格孤僻的女生，軍訓(xùn)期間甚至還有過(guò)退學(xué)的想法。了解到她的情況后，陳詩(shī)詩(shī)耐心地說(shuō)服她加入了合唱團(tuán)。每次排練前陳詩(shī)詩(shī)都先單獨(dú)與她聊聊天、練練聲，結(jié)束后又邀請(qǐng)她一同吃飯，還囑咐合唱團(tuán)里較活躍的同學(xué)多跟她溝通、交流。慢慢地，小陸敞開(kāi)了心扉，真正融入了多彩的大學(xué)生活中。
以環(huán)保成就綠色夢(mèng)想
如何結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是陳詩(shī)詩(shī)一直在思考的問(wèn)題。她指導(dǎo)開(kāi)展的“南粵環(huán)保行”公益活動(dòng)已成為中山大學(xué)學(xué)生接受教育、增長(zhǎng)才干、服務(wù)社會(huì)的重要途徑。
每年暑假，陳詩(shī)詩(shī)就會(huì)帶著學(xué)生志愿者奔赴省內(nèi)各地，走進(jìn)農(nóng)村、深入社區(qū)，挨家挨戶(hù)開(kāi)展環(huán)境生態(tài)調(diào)研，同時(shí)以環(huán)保宣傳、氣象災(zāi)害科普講座、綠色傳承教育、環(huán)保公益晚會(huì)等形式與學(xué)生一同傳播環(huán)境保護(hù)的理念?！澳匣洯h(huán)保行”把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入環(huán)保實(shí)踐全過(guò)程，通過(guò)了解、支持、參與，喚起人們的環(huán)保責(zé)任意識(shí)，達(dá)到環(huán)保育人的效果。
“南粵環(huán)保行”開(kāi)展7年來(lái)，陳詩(shī)詩(shī)與學(xué)生的足跡遍及南粵10多個(gè)市縣、50多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、70多所中小學(xué)校，考察了30多處河流、濕地，參觀(guān)了近100家企業(yè)，走訪(fǎng)了600多家農(nóng)戶(hù)，發(fā)放了3萬(wàn)多份環(huán)保宣傳資料，直接參與群眾近10萬(wàn)人次。陳詩(shī)詩(shī)回憶說(shuō)：“有時(shí)候累得幾乎睜不開(kāi)眼睛，但大家齊心協(xié)力，活動(dòng)最終圓滿(mǎn)結(jié)束時(shí)，用力歡呼放聲歌唱，就會(huì)覺(jué)得一切都很值得?！?/p>
以創(chuàng)業(yè)促學(xué)生成長(zhǎng)
在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，如何提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，是陳詩(shī)詩(shī)在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展工作中的一大核心。她結(jié)合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)借助各種平臺(tái)，在大學(xué)生中大力開(kāi)展科技創(chuàng)業(yè)教育。
7年來(lái)，陳詩(shī)詩(shī)多次參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，力求給予學(xué)生更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。她幫助學(xué)生聯(lián)系院內(nèi)外資源，邀請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教師和專(zhuān)家組成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)、整合一切有利于培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的資源，為學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化提供技術(shù)指導(dǎo)與資金支持。幾年前，陳詩(shī)詩(shī)指導(dǎo)的兩名本科生與管理學(xué)院學(xué)生組隊(duì)參加首屆“昆山杯”全國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽，最后獲總決賽冠軍。奪冠后，學(xué)生第一時(shí)間發(fā)來(lái)短信：“老師，謝謝您當(dāng)初在我迷茫和彷徨之際鼓勵(lì)我把這個(gè)項(xiàng)目堅(jiān)持做下來(lái)。在這以前，我的職業(yè)規(guī)劃里從來(lái)沒(méi)有‘創(chuàng)業(yè)’二字，但從今天起，我決定去做這件事情。感謝這份經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更多的自信?！保ū緢?bào)記者 吳春燕 本報(bào)通訊員 王麗霞）
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