12月21日，2014小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)頒獎(jiǎng)禮在中山大學(xué)舉行，上千名孩子、家長(zhǎng)、老師及嘉賓共度一場(chǎng)詩(shī)歌嘉年華。省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文明辦主任顧作義，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)總編輯、南方日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)張東明，省教育廳副廳長(zhǎng)王斌偉，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編輯、南方日?qǐng)?bào)社總編輯王更輝，省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)職副主席、詩(shī)歌節(jié)評(píng)委會(huì)主任楊克，佛山市中級(jí)人民法院院長(zhǎng)、詩(shī)歌節(jié)終審評(píng)委陳陟云，省委宣傳部文藝處處長(zhǎng)許永波，省教育研究院副院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記黃崴，南方日?qǐng)?bào)社社委姚燕永，中山大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)丘國(guó)新，中山大學(xué)博士生導(dǎo)師、中文系教授、詩(shī)歌節(jié)終審評(píng)委謝有順等出席頒獎(jiǎng)禮并為孩子們頒獎(jiǎng)。

小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)自2010年啟動(dòng)以來(lái)，至今已成功舉辦了5屆。從5年前開(kāi)始，詩(shī)歌節(jié)就樹(shù)立“讓孩子真實(shí)、自由、有趣地表達(dá)”的旗幟，以“創(chuàng)造力、想象力”為指向和依歸，讓詩(shī)歌和文字的張力直達(dá)孩子的內(nèi)心。作為由廣東省委宣傳部、省教育廳主辦，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、省作家協(xié)會(huì)、省教育研究院承辦的一項(xiàng)公益性群眾文化活動(dòng)，同時(shí)也是被列入《廣東建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011—2020）》十大工程的細(xì)化項(xiàng)目，小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)一直以開(kāi)展小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作比賽、名家講座、戶(hù)外詩(shī)意體驗(yàn)、詩(shī)歌作品音樂(lè)會(huì)、詩(shī)教研討會(huì)等一系列活動(dòng)為抓手，推動(dòng)少年兒童美育發(fā)展。

2014小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)參賽人數(shù)共計(jì)達(dá)3.3萬(wàn)多人，參賽作品近10萬(wàn)篇，不論參賽人數(shù)還是作品規(guī)模都越來(lái)越大。昨日在現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的詩(shī)歌以音樂(lè)、歌舞、朗誦等多種形式呈現(xiàn)，讓他們的夢(mèng)想通過(guò)詩(shī)歌放飛。

★寄語(yǔ)★

這屆詩(shī)歌音樂(lè)會(huì)增加了嶺南元素，廣東建設(shè)文化強(qiáng)省要落實(shí)到孩子身上，就要讓孩子對(duì)嶺南文化有初始的印象。中國(guó)文學(xué)30年來(lái)從西方借鑒了很多流派、風(fēng)格，但是中國(guó)的文學(xué)應(yīng)該還是要有中國(guó)的源泉和情感。在廣東來(lái)說(shuō)嶺南文化很重要，在全球化的環(huán)境下地域特色更重要，很多人的生活方式越來(lái)越趨同。在這樣的背景下，小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)弘揚(yáng)嶺南傳統(tǒng)文化對(duì)廣東文化軟實(shí)力的發(fā)展是很有意義的。

“助童為樂(lè)”除了能幫助孩子們抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還可以聯(lián)絡(luò)更多的音樂(lè)人共同參與，通過(guò)作品來(lái)激發(fā)音樂(lè)人的創(chuàng)作熱情，最終將為流行樂(lè)壇發(fā)掘優(yōu)秀作品提供新的思路。設(shè)置助童為樂(lè)這個(gè)平臺(tái)，確實(shí)是功德無(wú)量！

今年小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)，讓我想到兩個(gè)詞：參與和珍惜。參與是指注重普遍性，不設(shè)門(mén)檻，鼓勵(lì)更多的人把寫(xiě)作當(dāng)做一種樂(lè)趣，一種自我表達(dá)、自我展示的方式；珍惜是指在第一時(shí)間、在一個(gè)孩子的才華剛萌發(fā)的階段，就給予這種才華足夠的珍重與禮遇。希望由此發(fā)現(xiàn)一批小作家，并給那些有才華的孩子提供寬廣的舞臺(tái)。

我們借這樣的活動(dòng)，要讓孩子們知道，實(shí)現(xiàn)自我最好的方式是表達(dá)自我，而如何表達(dá)自我，既是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，也是一種精神的創(chuàng)造。也要讓孩子們知道，他們有的一切想象、思緒，一切個(gè)人感受，都是有意義的。同時(shí)，也要重視發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的天才。必須承認(rèn)，寫(xiě)作是有天才的，而如何引導(dǎo)這些有天才的孩子，也至關(guān)重要。

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