6日—7日，2014年國(guó)際護(hù)理教育現(xiàn)狀及前景展望論壇在廣州召開(kāi)，來(lái)自中國(guó)大陸及港澳臺(tái)地區(qū)、美等國(guó)際護(hù)理學(xué)界、教育界專(zhuān)家學(xué)者就國(guó)際護(hù)理教育研究熱點(diǎn)、高等護(hù)理人才培養(yǎng)、護(hù)理教改和實(shí)踐創(chuàng)新、健康護(hù)理理念變革等問(wèn)題進(jìn)行深入研討。針對(duì)護(hù)理人才供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，專(zhuān)家預(yù)測(cè)我國(guó)未來(lái)十年需要增加200萬(wàn)護(hù)士來(lái)滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康需求。

本次論壇由廣州國(guó)際護(hù)理教育論壇組織委員會(huì)主辦、中山大學(xué)新華學(xué)院承辦。與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)研討交流，共帶來(lái)10場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告。其中，“護(hù)理人才需求與培養(yǎng)”成為專(zhuān)家們關(guān)注的焦點(diǎn)。

有學(xué)者指出，我國(guó)高等院校護(hù)理教育方面存在缺失：一方面辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，導(dǎo)致教學(xué)資源相對(duì)不足、人才培養(yǎng)質(zhì)量擔(dān)憂(yōu)；另一方面，護(hù)理教育仍沿襲以教師為中心，傳授知識(shí)為主的教育理念。此外，培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練與人文素養(yǎng)教育，護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)與教育評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步健全。

中山大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)謝文更拋出了一組引人矚目的數(shù)字：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)護(hù)理博士教育機(jī)構(gòu)僅有27所，共招收342名學(xué)生，而已畢業(yè)護(hù)理博士?jī)H111名。“預(yù)測(cè)我國(guó)未來(lái)十年需要增加200萬(wàn)護(hù)士來(lái)滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康需求。同時(shí)，醫(yī)療與護(hù)理該如何定義、區(qū)分與合作等問(wèn)題也亟待解決?！敝x文說(shuō)。

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