“中大獅”誕生了！昨天，一則關(guān)于中山大學(xué)90周年校慶吉祥物“中大獅”正式發(fā)布的新聞，在網(wǎng)上熱傳。身上帶著孫中山先生的校訓(xùn)，脫胎于馬丁堂前石獅的小獅子，成為了中山大學(xué)九十年來(lái)第一只吉祥物。而讓它們從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的，是畢業(yè)于中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)供職于中山大學(xué)校長(zhǎng)辦公室的“獅子爸爸”史海新。
A 馬丁堂前“神獸”脫穎而出
“我關(guān)注馬丁堂前的石獅很久了！”史海新回憶道。早在2009年，他就萌生了以此為原型設(shè)計(jì)吉祥物的念頭。
中山大學(xué)馬丁堂前，歷盡繁華的石獅被譽(yù)為中大“馬丁堂守護(hù)神獸”，是嶺南大學(xué)首任華人校長(zhǎng)鐘榮光從廣州城內(nèi)覓得并遷入校園安置的，在康樂(lè)園里已經(jīng)默默佇立了近百年。作為典型的“南獅”，它口銜飄帶、腳踩小獅、半蹲回首，隔著草坪，遠(yuǎn)望著鐘榮光先生當(dāng)年的宅邸黑石屋。
2014年適逢孫中山先生創(chuàng)辦中山大學(xué)90周年。在這個(gè)特殊的日子里，史海新決心把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他找到傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生陸泳鏵和丁浩然，組成了最初的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。他們并非沒(méi)有考慮過(guò)其他的中大元素，比如“中山大學(xué)”紋樣瓦當(dāng)、明代的乙丑進(jìn)士牌坊，甚至是深受學(xué)生追捧的貓頭鷹……經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，史海新最終選擇了馬丁堂前的石獅，“它與中大校園有深厚的淵源，而且符合吉祥物應(yīng)該是動(dòng)物的傳統(tǒng)認(rèn)知”。
B 光是表情就改了幾十稿
今年5月，團(tuán)隊(duì)開(kāi)始著手設(shè)計(jì)線(xiàn)稿。團(tuán)隊(duì)遵循了兩條基本要求：吉祥物必須有一雙大眼睛，能夠傳達(dá)出馬丁堂前石獅的神韻。為此，陸泳鏵查閱了大量介紹中國(guó)傳統(tǒng)石獅文化的文獻(xiàn)，并以此為參考開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作?？上У氖?，起初幾份草圖因過(guò)分拘泥于“南獅”形象，無(wú)法找到馬丁堂前石獅與卡通形象之間的平衡。正當(dāng)她一籌莫展之際，丁浩然協(xié)助她逐一修改線(xiàn)條，重新畫(huà)出草圖。
“就是這種感覺(jué)！”史海新對(duì)這次的修改給予了肯定。線(xiàn)稿既保留了馬丁堂前石獅的基本特征，又完善了局部線(xiàn)條，特別是勾勒出兩側(cè)臉頰的“嬰兒肥”，讓觀(guān)者有想用手捏的沖動(dòng)。吉祥物的神韻始現(xiàn)，此后歷次修改都離不開(kāi)這一基本形象。
接下來(lái)的細(xì)節(jié)雕琢更是考驗(yàn)功夫。團(tuán)隊(duì)逐一剖析馬丁堂前石獅的細(xì)部特征，也利用假期四處觀(guān)察古建筑門(mén)前的石獅以找尋靈感。“光是臉部表情，我們就修改了幾十稿?！倍『迫槐硎?。
歷時(shí)兩個(gè)月，一組五只獅子吉祥物終于定稿。它呈現(xiàn)五個(gè)形態(tài)，或站或坐，或奔或臥，動(dòng)靜間透露出惹人的萌態(tài)，但卻又不失威儀之風(fēng)。“其實(shí)這是遵循母題、提煉出的中大學(xué)子日常學(xué)習(xí)生活五個(gè)狀態(tài)——基本型、閱讀、休憩、文體活動(dòng)、畢業(yè)，恰好暗合了校訓(xùn)‘博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行’的精神內(nèi)涵?！敝鲃?chuàng)團(tuán)隊(duì)說(shuō)，“正如這所中山先生手創(chuàng)的學(xué)府，莊嚴(yán)而深邃，亦煥發(fā)著新機(jī)?！?/p>
回顧創(chuàng)作之路，從構(gòu)思到線(xiàn)稿，再到制成實(shí)物，小萌獅就如主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的孩子一般！叫什么名字呢？不用想了，就叫“中大獅”吧！
C 用石灣公仔體現(xiàn)本地文化
吉祥物需要用適合的載體呈現(xiàn)，要體現(xiàn)歷史底蘊(yùn)與地域特色，“中大獅”的造型有很強(qiáng)的親和力與互動(dòng)感，同時(shí)，也需要突出它作為守護(hù)神的厚重感、堅(jiān)實(shí)感。史海新想到了陶塑，而佛山的石灣陶塑工藝正是全國(guó)之最，素有“石灣陶、景德瓷”之美譽(yù)。
經(jīng)中大校長(zhǎng)助理陳紹彬和佛山校友會(huì)的牽線(xiàn)搭橋，2014年8月，團(tuán)隊(duì)與佛山一家知名陶藝企業(yè)取得聯(lián)系，陶藝師杭青、范安琪就是這時(shí)加入了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。
憑借累積多年的經(jīng)驗(yàn)，陶藝師以平面圖為藍(lán)本，兩人加班加點(diǎn)創(chuàng)作了整整一個(gè)星期，終于制出五只陶土母模，給“中大獅”賦予了新的生命。
為使其適合于批量生產(chǎn)，他們必須進(jìn)行必要的取舍與修改：螺鬣塑成佛頭一般；舍棄眼睛的高光部分，避免眼神固定；收起腹部，添上十二塊“腹肌”，增強(qiáng)健美感；突出腿部肌肉輪廓，調(diào)整前后腿之間的角度，彰顯力量感；去除與主體分離的小附件……此外，他們?cè)诿總€(gè)陶塑的背后粘上對(duì)應(yīng)的“校訓(xùn)印”，使“中大獅”更具典雅氣質(zhì)。
D 反復(fù)琢磨批量生產(chǎn)“小萌獅”
每一處改動(dòng)，團(tuán)隊(duì)都會(huì)反復(fù)琢磨。泥塑設(shè)計(jì)師杭青說(shuō)，當(dāng)自己手捧精心雕琢的“博學(xué)獅”母模時(shí)，也掩飾不住內(nèi)心的喜悅：“我們不斷修改，改完就將照片發(fā)給史海新一起研究。如果滿(mǎn)意，我們都很高興?！边@些過(guò)程，史海新亦深感不易：“單單腿部的細(xì)節(jié)，我們就討論修改了兩天?！?/p>
杭青分析道：每個(gè)造型的制作難度也不同。休憩狀的“慎思獅”最容易實(shí)現(xiàn)，“審問(wèn)獅”的問(wèn)題也不大，擬人化的“博學(xué)獅”和“明辨獅”則要費(fèi)點(diǎn)心思。最難的還是“篤行獅”，“大獅子腳踩著小獅子，結(jié)合部位比較復(fù)雜，我們只能化繁為簡(jiǎn)”。
配色也是重頭戲。說(shuō)起中山大學(xué)，幾乎所有人不約而同會(huì)想到紅磚綠瓦，也就是標(biāo)配的“中大色”。結(jié)合陶藝企業(yè)的“看家絕技”，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)選擇了鮮艷飽滿(mǎn)的“大唐紅”和清透有冰裂紋的碧綠，并搭配出全紅、全綠、紅綠相間三種色彩方案，冷暖間相得益彰。
“我們是帶著感情去做的?！笔泛Ｐ抡J(rèn)真地說(shuō)，“你看，對(duì)應(yīng)于校訓(xùn)的五只‘中大獅’造型，還原了中大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的基本態(tài)：‘博學(xué)獅’呈直立狀，身著學(xué)位服，透出對(duì)學(xué)問(wèn)的敬重與追求；‘審問(wèn)獅’靈動(dòng)活潑作前撲狀，回首四望，充滿(mǎn)孩童般的好奇；‘慎思獅’似在假寐靜思，伏地不動(dòng)；‘明辨獅’正襟危坐，伸出右手食指像在懷疑指正；‘篤行獅’造型則直接還原馬丁堂前石獅的動(dòng)作神情，從蹲姿變?yōu)檎玖ⅲ錆M(mǎn)蓄勢(shì)待發(fā)之感?！?/p>
處在中大90周年華誕的時(shí)間點(diǎn)，“中大獅”像在細(xì)數(shù)中大一路走來(lái)的足跡；而它的原型——馬丁堂前那只石獅，早已凝結(jié)了師生校友們濃濃的中大情愫。據(jù)了解，中大電視臺(tái)已用攝像機(jī)記錄下“中大獅”的創(chuàng)作過(guò)程；參照陶塑形象，負(fù)責(zé)3D制圖的溫韜用了九天時(shí)間完成效果圖。而以此標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，未來(lái)還可能開(kāi)發(fā)更多相關(guān)產(chǎn)品。
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