作為一所私立大學(xué)，哈佛大學(xué)也是一所有自己獨(dú)特教學(xué)和科研方式的學(xué)校，甚至其學(xué)術(shù)假期和教學(xué)周期都與眾不同。作為哈佛大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，筆者有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)感受哈佛大學(xué)的課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研討，感觸頗深。

課堂教學(xué)異?！皣?yán)酷”

哈佛大學(xué)的課堂主要有兩種類(lèi)型，第一是演講課（Lecture），第二是討論課（Seminar）。哈佛大學(xué)第二類(lèi)課程——討論課更多。由于討論課學(xué)生一般都在10人之內(nèi)，他們的任務(wù)很重。在這里，學(xué)生是課堂的主體，要充分參與到討論和教學(xué)當(dāng)中。連我們這樣的旁聽(tīng)者，都受到過(guò)老師當(dāng)場(chǎng)或郵件的“發(fā)言提醒”。在一門(mén)由謳立德和宋怡明教授合上的“中華帝國(guó)晚期歷史研究法”的課堂上，讓我們見(jiàn)識(shí)了哈佛大學(xué)課程的“嚴(yán)酷”。

這門(mén)課每周一次，每次3個(gè)小時(shí)，從下午一點(diǎn)到四點(diǎn)。課程只開(kāi)放給有一定中文功底的學(xué)生選修。在課堂上，學(xué)生要隨時(shí)準(zhǔn)備參與翻譯中國(guó)文獻(xiàn)，包括對(duì)中國(guó)朝廷的圣旨和奏折原文進(jìn)行解讀和英文翻譯，并隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付兩位老師針對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容提出的追加問(wèn)題。課外，學(xué)生要完成每周作業(yè)。在這門(mén)課程中，每位學(xué)生都要做半個(gè)小時(shí)的主題報(bào)告，參與制作課程網(wǎng)絡(luò)資料。課程的時(shí)間和強(qiáng)度，讓我們這些來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者都有些難以承受。課程的難度，尤其是解讀中國(guó)古文獻(xiàn)的難度，即使是中國(guó)本科生亦未必能夠應(yīng)付自如。

當(dāng)然，這門(mén)課程有數(shù)量驚人的網(wǎng)絡(luò)資源做支撐，哈佛大學(xué)研究中國(guó)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)都添加在課程網(wǎng)站上，大量工具書(shū)、資料可以下載和閱讀，而有些字句已經(jīng)做好了英文翻譯，置于課程網(wǎng)站。

學(xué)術(shù)交流的自由與“紀(jì)律”

伴隨中國(guó)強(qiáng)大的是西方對(duì)中國(guó)研究的興盛。在哈佛大學(xué)，中國(guó)學(xué)研究陣容龐大、陣地眾多、資料豐富。因此，在哈佛大學(xué)，有關(guān)中國(guó)問(wèn)題的高水平學(xué)術(shù)講演和研討會(huì)數(shù)不勝數(shù)。

訪(fǎng)學(xué)期間，哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國(guó)研究中心召開(kāi)了“中共十八大：中國(guó)政治的過(guò)去和現(xiàn)在”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，并以此紀(jì)念著名學(xué)者麥克法夸爾教授榮退。會(huì)議的流程和氛圍亦給我頗多感觸，具體如下：

第一，會(huì)議議程一項(xiàng)不變，發(fā)言者一人不改。這次會(huì)議邀請(qǐng)了包括美國(guó)、加拿大、新加坡以及中國(guó)的30多位專(zhuān)家。在會(huì)議進(jìn)行期間，我對(duì)照一月前印發(fā)的會(huì)議議程發(fā)現(xiàn)，從會(huì)議主席、分階段主持人、點(diǎn)評(píng)人、演講人等29人中，最后居然沒(méi)有更換一人，沒(méi)有缺席一人，沒(méi)有調(diào)動(dòng)一人。整個(gè)會(huì)議就像是電腦程序一樣，設(shè)置好了就再也沒(méi)有變化，具有高度的“紀(jì)律性”。

第二，會(huì)場(chǎng)不分座次，“沒(méi)大沒(méi)小”。整個(gè)會(huì)場(chǎng)大概可以容納兩百人，分成三縱列，兩邊小，中間大。會(huì)場(chǎng)沒(méi)有固定的位置，沒(méi)有任何人的姓名（發(fā)言臺(tái)除外）。留座集中于左邊縱列而非前排中間。常見(jiàn)鶴發(fā)童顏的長(zhǎng)者坐在最后面的旮旯里面，甚至席地而坐。會(huì)議的主角——麥克法夸爾教授也一直坐在最后一排。

第三，會(huì)議提問(wèn)環(huán)節(jié)很長(zhǎng)，不問(wèn)出身。每一小段會(huì)議之后，主席都會(huì)留下很長(zhǎng)的時(shí)間給聽(tīng)眾提問(wèn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候提問(wèn)特別激烈，根本用不著鼓動(dòng)。大到耄耋老人，小到看似中學(xué)生的小女孩人人爭(zhēng)先。上個(gè)環(huán)節(jié)剛講完的嘉賓也經(jīng)常來(lái)?yè)屧?huà)筒。所提問(wèn)題五花八門(mén)，回答者也是暢所欲言，甚至主席臺(tái)上的發(fā)言者常常先自發(fā)“內(nèi)訌”，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

第四，招待會(huì)不招待，茶歇人不歇。一整天的議程結(jié)束后，會(huì)議組都有一個(gè)招待會(huì)，中間有茶歇，這些活動(dòng)都是在走廊大廳里舉行。兩天的招待會(huì)都有內(nèi)容，第一天的主題是感謝麥克法夸爾榮退的集會(huì)，第二天是給麥克法夸爾過(guò)生日。這兩次宴會(huì)和中間的茶歇給我最大的感受是，簡(jiǎn)單而隨意，時(shí)間漫長(zhǎng)而海闊天空。與會(huì)者在茶歇和招待會(huì)上討論、爭(zhēng)論，往往會(huì)持續(xù)一兩個(gè)鐘頭。

低年級(jí)本科生“很受寵”

哈佛大學(xué)本科生最令人羨慕。哈佛大學(xué)每年在全世界范圍內(nèi)錄取本科生大概2000名。說(shuō)哈佛大學(xué)本科生是大熊貓不算過(guò)分，尤其是一年級(jí)本科生，可謂集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”。

一年級(jí)的學(xué)生宿舍在哈佛大學(xué)校園中心位置，旁邊就是著名的哈佛大學(xué)行政中心大樓。這里只允許哈佛一年級(jí)的學(xué)生居住，二年級(jí)以后就要搬到稍遠(yuǎn)的宿舍去了。在宿舍樓里，大概每30名大一新生會(huì)有一位博士候選人作為他們的生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)并陪他們一起居住，他們隨時(shí)交流溝通，發(fā)現(xiàn)、解決新生入學(xué)的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題。此外，6個(gè)大一新生還有一個(gè)高年級(jí)指導(dǎo)學(xué)長(zhǎng)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)交流。

作為私立學(xué)校，哈佛大學(xué)學(xué)費(fèi)很高，與之相應(yīng)的是其獎(jiǎng)學(xué)金基本可以解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。哈佛大學(xué)校園里的兼職機(jī)會(huì)也基本是為本科生預(yù)留的。包括燕京學(xué)社為其訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者聘請(qǐng)的助理，也要求必須是哈佛大學(xué)學(xué)生才能應(yīng)聘。學(xué)校所有飯廳為學(xué)生就餐打折。其中，大一學(xué)生有專(zhuān)門(mén)餐廳。該餐廳只允許大一新生用餐，學(xué)校發(fā)給他們免費(fèi)就餐卡。

當(dāng)然，學(xué)校也為本科生的校外生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很多條件和機(jī)會(huì)。不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)去不同的地方。一位二年級(jí)本科生告訴我，因?yàn)樗蘖宋靼嘌勒Z(yǔ)課程，就有機(jī)會(huì)去西班牙交流，而且因?yàn)閰⒓右粋€(gè)研究緬甸問(wèn)題的興趣小組，幾個(gè)組員正在計(jì)劃在假期去緬甸考察。這些活動(dòng)都是在學(xué)校的財(cái)力支持和協(xié)調(diào)下完成的。

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