2010年，中山大學(xué)校長(zhǎng)許寧生低調(diào)上任，任校長(zhǎng)至今很少接受媒體采訪(fǎng)。昨日，在中大南校區(qū)，許寧生就“本科招生與培養(yǎng)”接受媒體訪(fǎng)問(wèn)，針對(duì)目前的很多學(xué)生的招生困惑，他認(rèn)為本科教育是人生的基礎(chǔ)，建議學(xué)生從長(zhǎng)遠(yuǎn)需求選擇學(xué)校。
四年本科是未來(lái)幾十年的基礎(chǔ)
招生季，很多學(xué)生都會(huì)為選學(xué)校而困惑，在昨日的采訪(fǎng)中，許寧生以先談了大學(xué)的責(zé)任。他坦言，在新時(shí)期下，教育應(yīng)該由國(guó)家給予大學(xué)的期許轉(zhuǎn)變?yōu)闈M(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生期待。他幽默地形容目前正是學(xué)生和大學(xué)的戀愛(ài)期，需要有一個(gè)接洽的過(guò)程，“學(xué)生要從自己的發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，考慮學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念是否適合自己。”
許寧生認(rèn)為，本科教育是人生的基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)也將從影響一個(gè)人開(kāi)始，影響一個(gè)家庭，以致影響一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，因此學(xué)校要給學(xué)生未來(lái)，“而學(xué)生也要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮自己的需求，四年本科是未來(lái)10年，30、40年的基礎(chǔ)?！?/p>
基地班創(chuàng)新班以興趣能力來(lái)競(jìng)爭(zhēng)
昨日，許寧生還闡述了中大未來(lái)的辦學(xué)定位，“我們強(qiáng)調(diào)研究型、國(guó)際化，現(xiàn)在還要提出創(chuàng)新發(fā)展，打造現(xiàn)代綜合性大學(xué)的概念?！?/p>
許寧生透露，今年學(xué)校在教育創(chuàng)新上將有大動(dòng)作，往年在對(duì)“基地班”、“創(chuàng)新班”招生上，學(xué)校通常的做法是你來(lái)我們會(huì)給你什么，而現(xiàn)在要給所有學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生憑興趣、憑能力參與。在實(shí)踐教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生在多維度平臺(tái)上，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合，“比如，在物理專(zhuān)業(yè)上，來(lái)自不同學(xué)院學(xué)生形成一個(gè)小組，他們可以隨時(shí)去其他學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?！?/p>
對(duì)于專(zhuān)業(yè)的融合，許寧生還透露，現(xiàn)在中大已經(jīng)有了生命科學(xué)大學(xué)院、外語(yǔ)與翻譯大學(xué)院，其中生命科學(xué)大學(xué)院里面包涵了4個(gè)學(xué)科，未來(lái)將在一級(jí)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步形成大學(xué)院的組織構(gòu)架。
熱點(diǎn)回應(yīng)
貧困地區(qū)擴(kuò)招學(xué)生待遇不會(huì)降低
今年，中大對(duì)貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃由去年的80名，增加至今年460名，且首次開(kāi)展貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生自主選拔錄取，372名考生獲得候選資格。
對(duì)于學(xué)校大幅增加招收貧困地區(qū)學(xué)生計(jì)劃，學(xué)生所能享受的待遇是否會(huì)降低？對(duì)此，許寧生表示，一來(lái)對(duì)這批學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)不會(huì)降低；二來(lái)學(xué)?，F(xiàn)有的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金也不會(huì)被削減，“我們希望從其他方面進(jìn)行籌措，來(lái)保障學(xué)生經(jīng)費(fèi)”。
超算學(xué)院未來(lái)或分科研與應(yīng)用兩方向
依托“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)，中山大學(xué)于2013年成立全國(guó)首個(gè)超級(jí)計(jì)算學(xué)院，今年該學(xué)院將首次招收本科生，計(jì)劃招生40名。昨日，許寧生介紹了超算專(zhuān)業(yè)的教學(xué)規(guī)劃，前兩年，學(xué)生學(xué)習(xí)仍以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，后兩年為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，主要有學(xué)科性科研及應(yīng)用兩個(gè)大方向，目前，方案仍在完善中。
