中山大學(xué)博雅學(xué)院開(kāi)辦已到第五個(gè)年頭。這個(gè)引領(lǐng)中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育風(fēng)氣之先的學(xué)院，每一步都引起外界關(guān)注。6月22日，第二屆博雅學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)了，畢業(yè)生流向更多元了：多數(shù)人選擇繼續(xù)深造，2人當(dāng)村官，1人參軍，1人選擇到新疆工作。院長(zhǎng)甘陽(yáng)表示，中大博雅學(xué)院已創(chuàng)造了中國(guó)博雅教育的傳統(tǒng)。

在畢業(yè)典禮臨別贈(zèng)言中，甘陽(yáng)特別感謝2010級(jí)博雅學(xué)院的同學(xué)，因?yàn)樗麄円黄饏⑴c創(chuàng)造了中國(guó)博雅教育的傳統(tǒng)。甘陽(yáng)闡釋了他關(guān)于通識(shí)教育的理念：在物欲橫流的今天，高等教育不是傳授有用的知識(shí)、謀生的手藝，而是給學(xué)生以?xún)?nèi)心的靈魂。

第二屆博雅學(xué)院有26名畢業(yè)生所有學(xué)生找到自己方向和道路：只有四五人選擇工作，其他皆選擇不同途徑去深造。而選擇工作的學(xué)生里，也有已決定工作兩三年后再繼續(xù)讀研深造。申請(qǐng)暫不讀研的人選擇比較多樣，有兩人選擇當(dāng)村官，一人決定參軍，還有一人到新疆工作。不過(guò)，甘陽(yáng)坦言，這樣的結(jié)果仍未達(dá)到他的預(yù)期，“我一直希望1/3的學(xué)生本科畢業(yè)就工作”。

甘陽(yáng)說(shuō)，從兩屆畢業(yè)生身上可以看到，博雅的學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中并不處于劣勢(shì)，參加所有的面試都有很好的結(jié)果，錄取比例高。甘陽(yáng)說(shuō)：“希望博雅的學(xué)生能做個(gè)清清爽爽的人，經(jīng)過(guò)四年大學(xué)學(xué)習(xí)，身上會(huì)保有一種氣質(zhì)，既能很好地應(yīng)對(duì)社會(huì)，也能保留自己的東西，堅(jiān)守心中的精神家園。無(wú)論到哪個(gè)崗位，都會(huì)是正能量?！?/p>

博雅教育不僅對(duì)學(xué)生是一種高強(qiáng)度的鍛煉，對(duì)老師也是一種考驗(yàn)。記者據(jù)悉，同樣的課程，在博雅學(xué)院上，要比在其它學(xué)院上多三倍的工作量。學(xué)院許多課程的設(shè)置也是全新的模式，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可參考，老師必須花更多的時(shí)間摸索。

對(duì)教學(xué)質(zhì)量精益求精的結(jié)果，就是博雅學(xué)院所有的專(zhuān)業(yè)必修課的教學(xué)評(píng)估都在中山大學(xué)所有課程的前百分之三十。在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，博雅學(xué)院有兩門(mén)課在中山大學(xué)所有的一千三百多門(mén)課中名列第一。

■ 對(duì)話(huà)

博雅學(xué)院院長(zhǎng)甘陽(yáng)：高等教育改革，首先要把水分?jǐn)D掉

南方日?qǐng)?bào)：您如何看待當(dāng)下中國(guó)的高等教育？

甘陽(yáng)：中國(guó)的高等教育改革是一個(gè)緩慢的過(guò)程。大學(xué)教育最大的問(wèn)題是課程太多。中國(guó)的大學(xué)一個(gè)學(xué)期至少10到12門(mén)課，中國(guó)高等教育改革首先是要做減法，把課的水分?jǐn)D掉，課程數(shù)量減下來(lái)。而且這不可能靠行政的命令，這需要很多教授的認(rèn)同和配合。雖然需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但這個(gè)過(guò)程已經(jīng)再發(fā)生之中。

南方日?qǐng)?bào)：博雅學(xué)院推行通識(shí)教育，您最期待培養(yǎng)怎樣的學(xué)生？

甘陽(yáng)：我希望我的學(xué)生能知道經(jīng)典的東西要比流行的東西更為高貴，不是要他們遠(yuǎn)離社會(huì)，而是面對(duì)流行有自己的判斷和選擇。 我們希望學(xué)生不那么功利。我認(rèn)為大學(xué)生重要的不是為成績(jī)?nèi)プx書(shū)，而是為你自己究竟學(xué)到一些東西沒(méi)有。

南方日?qǐng)?bào)：您認(rèn)為博雅教育培養(yǎng)的學(xué)生怎樣才能不成為一個(gè)利己主義者呢？

甘陽(yáng)：很多大學(xué)注重學(xué)生在本科階段發(fā)表了多少文章。有時(shí)以各種指標(biāo)來(lái)看這個(gè)學(xué)生都很好，但其實(shí)內(nèi)心是空的。但我覺(jué)得中國(guó)大學(xué)教育中最重要的不是批評(píng)，而是能不能夠培養(yǎng)一些正面的例子。

博雅不是在倡導(dǎo)一個(gè)什么離經(jīng)叛道的東西，大學(xué)當(dāng)然應(yīng)該以智慧修養(yǎng)為目標(biāo)，而不應(yīng)該以金錢(qián)作為最高價(jià)值，這是不言而喻的事情。現(xiàn)在沒(méi)有人對(duì)博雅的宗旨提出異議，說(shuō)明人心是有共同認(rèn)同的東西的，博雅是把這個(gè)東西變成一個(gè)明確的教學(xué)理念。博雅學(xué)院正在形成中國(guó)博雅教育的傳統(tǒng)。

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