中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)廣東訊 5月9-10日，“教育與中國(guó)未來(lái)”30人論壇2014年會(huì)在廣州舉行。論壇繼續(xù)秉承宏觀(guān)反思與具體研究相結(jié)合以及“遠(yuǎn)見(jiàn)、反思”之精神，圍繞“中國(guó)文化·中國(guó)教育·中國(guó)人”的主題，研討應(yīng)對(duì)新工業(yè)革命和大國(guó)崛起下培養(yǎng)時(shí)代新人的重大問(wèn)題，分別對(duì)文化傳統(tǒng)下的教育變革、高考困局中的中國(guó)教育、文化救贖與教育重塑、教育文化和民族認(rèn)知等進(jìn)行研討。

對(duì)于文化與教育的關(guān)系，中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任馮增俊認(rèn)為，文化的生存與發(fā)展同教育連在一起。中國(guó)教育改革就是把現(xiàn)在還停留在農(nóng)耕時(shí)代的教育轉(zhuǎn)變成適合走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的教育。廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰認(rèn)為，中國(guó)的教育改革要考慮中國(guó)的文化邏輯。中國(guó)人對(duì)教育的關(guān)注和重視是“高度重視”，甚至是“過(guò)度重視在目前中國(guó)的時(shí)代背景下，讓高考成為中國(guó)教育改革的一個(gè)突破口很難，改革高考只能在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃基礎(chǔ)上漸進(jìn)地進(jìn)行。

中國(guó)教育科學(xué)研究院教授袁振國(guó)表示，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年來(lái)的發(fā)展，中國(guó)教育發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)人力資源的大國(guó)。面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，中國(guó)高等教育和基礎(chǔ)教育發(fā)展，首先要強(qiáng)調(diào)以人為本的概念；其次高等教育要堅(jiān)持以本科為本；第三，應(yīng)堅(jiān)持科研育人。教育以人為本即以學(xué)生的發(fā)展為本，在辦學(xué)理念、學(xué)科設(shè)置、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、考評(píng)方法等方面都做到以學(xué)生為本，全身心地投入學(xué)生的教育。中山大學(xué)原校長(zhǎng)黃達(dá)人表示，教育以學(xué)生為本，還應(yīng)尊重學(xué)生的選擇權(quán)。

本次論壇由中山大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等五所高校的教育學(xué)院（學(xué)部）共同主辦。