近日廣州舉行馬拉松長(zhǎng)跑活動(dòng)，我不禁想起了如何堅(jiān)持體育鍛煉的問(wèn)題。新中國(guó)成立初期，物質(zhì)條件遠(yuǎn)不及現(xiàn)在，但人們身體狀況尚算良好。以我看，這與當(dāng)時(shí)推行“勞衛(wèi)制”有關(guān)。
“勞衛(wèi)制”是從前蘇聯(lián)學(xué)過(guò)來(lái)的，全稱(chēng)是“勞動(dòng)衛(wèi)國(guó)制”。它要求青少年從體力、耐力、速度、靈巧等方面，全面提高，增強(qiáng)身體素質(zhì)。當(dāng)時(shí)，大家也都說(shuō)，“身體是革命的本錢(qián)”。在學(xué)校，學(xué)生起碼要達(dá)到“勞衛(wèi)制”一級(jí)的水平。這剛性的規(guī)定，管你通不通，也要執(zhí)行。
那時(shí)候，每天下午5時(shí)至6時(shí)，是法定的“文體時(shí)間”。學(xué)生們紛紛要放下書(shū)本，或是集體唱歌跳舞，更多的是到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，或者練習(xí)單雙杠。我最怕拉單杠了，因?yàn)橐觥耙w向上”若干次，我臂力不佳，拉到最后幾下，齜牙瞪眼，引得女同學(xué)撲哧一笑，我便像泄了氣的皮球，應(yīng)聲滾下。不過(guò)，我游泳水平不錯(cuò)，一到泳池，如魚(yú)得水，讓哥們另眼相看。最受益的是，中學(xué)時(shí)我有胃病，經(jīng)過(guò)在大學(xué)里一段“勞衛(wèi)制”鍛煉，竟全好了。后來(lái)我們?nèi)喽寄玫搅舜蠹t封皮的合格證書(shū)，大家感到無(wú)比光榮。
上世紀(jì)五十年代初，我們強(qiáng)調(diào)向前蘇聯(lián)“一邊倒”。在教育體制上，也照搬不誤。例如有段時(shí)期忽然要學(xué)前蘇聯(lián)的“五時(shí)一貫制”，上午9時(shí)上課，中午吃過(guò)午餐，跟著上課到下午3時(shí)。這下子，廣州的師生慘了，這里熱天時(shí)間長(zhǎng)，課室既無(wú)風(fēng)扇，更沒(méi)空調(diào)。中午熱氣一蒸，飯氣一升，瞌睡蟲(chóng)便爬上眼皮，大家昏昏欲睡，上課效果極差，最后也搞不下去。
前蘇聯(lián)的教育體制，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，其負(fù)面因素，自不待言。但是，其中的一些舉措，像“勞衛(wèi)制”強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的鍛煉，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)集體主義精神，卻有可取之處。我們切忌“把污水和孩子一起倒掉”。據(jù)說(shuō)，在前蘇聯(lián)解體以后，現(xiàn)在的俄羅斯，依然還有“勞衛(wèi)制”的做法。至于我們的老祖宗，也很重視青少年體質(zhì)的培養(yǎng)?？追蜃泳烷_(kāi)設(shè)“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”等課程。所謂“御”，是駕御戰(zhàn)車(chē)；“射”，是射箭，這都和體質(zhì)鍛煉有關(guān)。而且，他和弟子們?cè)霸陉惤^糧，三月不知肉味”。試問(wèn)，如果平時(shí)缺乏體育鍛煉，那些弟子盡是些“胖墩”和“豆芽”，能熬得下去嗎？
其實(shí)，前蘇聯(lián)的教育體制，有許多方面來(lái)自老歐洲的教育傳統(tǒng)。老歐洲的教育，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性，重視人文精神和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，有別于上世紀(jì)四十年代美國(guó)的“實(shí)用主義”的教育。事實(shí)上，那時(shí)美國(guó)一些學(xué)校對(duì)自身的弊端也覺(jué)察到了，并且后來(lái)有所改進(jìn)。我以為，吸取歐洲以及美國(guó)屬于先進(jìn)的教育思想，和我國(guó)的優(yōu)良的教育傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)我國(guó)國(guó)情，建立中國(guó)的教育體制，應(yīng)是我們當(dāng)務(wù)之急。至于對(duì)“勞衛(wèi)制”如何評(píng)價(jià)，倒在其次。
你說(shuō)我說(shuō)：
梁?jiǎn)⒊?，少年?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。都說(shuō)現(xiàn)在的娃娃們見(jiàn)多識(shí)廣，能言好動(dòng)，但體質(zhì)弱，無(wú)紀(jì)律，人們也開(kāi)始意識(shí)到了強(qiáng)健孩子體魄的重要。軍訓(xùn)、夏令營(yíng)等新形式的活動(dòng)屢見(jiàn)不鮮，我到黃埔軍校參觀(guān)時(shí)，就常見(jiàn)有學(xué)生營(yíng)訓(xùn)。（讀者：大魚(yú)）
黃老先生參加童子軍，有著戰(zhàn)事頻發(fā)、民族受辱的歷史背景，但那種追求強(qiáng)健體魄、崇尚勇敢?jiàn)^進(jìn)的精神仍值得學(xué)習(xí)。如今小孩兒們雖戴紅領(lǐng)巾、著統(tǒng)一服裝，但身體素質(zhì)差、團(tuán)隊(duì)意識(shí)弱、生活自理能力低等問(wèn)題也常被詬病，算是遺憾。（讀者：葉也仁）
