中學(xué)生到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，跟導(dǎo)師“結(jié)對(duì)子”、做科研。昨日，中大工學(xué)院與執(zhí)信中學(xué)“元培計(jì)劃”第二期啟動(dòng)大會(huì)在中山大學(xué)舉行。今后一年中，100名執(zhí)信中學(xué)高中生將參與中大工學(xué)院10個(gè)科研項(xiàng)目。而記者昨日獲悉，首期30名中學(xué)生即將課題“答辯”，其中幾名執(zhí)信高中生在中大教授團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)廣州大道BRT方案尤為人矚目，執(zhí)信學(xué)生通過(guò)近一年的調(diào)研認(rèn)為目前廣州大道中盡管有百條公交線(xiàn)路，但仍存在較大缺陷。不過(guò)筆者獲悉，目前廣州大道BRT的方案還屬于“概念版”，尚未提交廣州市交委。

蹲點(diǎn)公交站點(diǎn)實(shí)地調(diào)研

廣州大橋橫貫羊城南北，許多上班族早出晚歸穿梭其間。執(zhí)信“元培計(jì)劃”高一學(xué)生龍圓正和黃澤森發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：廣州大道上近百條公交線(xiàn)路中僅有30條左右經(jīng)過(guò)廣州大橋，且絕大多數(shù)公交車(chē)只停靠在南方報(bào)社站，而途經(jīng)廣州大橋的市民們則被迫要在南方報(bào)社站換乘，短短幾公里，經(jīng)常要堵車(chē)一個(gè)小時(shí)。

“廣州大道客流量之大，如何解決上下班高峰的擁堵現(xiàn)狀，是否可以引入BRT線(xiàn)路，又該如何規(guī)劃設(shè)計(jì)？”一年來(lái)，龍圓正和黃澤森在中大工學(xué)院交通中心講師胡繼華以及幾名研究生的帶領(lǐng)下，就這個(gè)問(wèn)題已進(jìn)行了將近一年的實(shí)地調(diào)研。

去年10月，執(zhí)信中學(xué)從當(dāng)年中考學(xué)生中擇優(yōu)挑選出了30名學(xué)生，成立了元培班。12月，第一期啟動(dòng)大會(huì)在中山大學(xué)工學(xué)院召開(kāi)，30名元培班的佼佼者也如期參與到了由工學(xué)院教授設(shè)立的9項(xiàng)創(chuàng)新型科研訓(xùn)練項(xiàng)目中來(lái)。龍圓正和黃澤森加入到了由中大工學(xué)院教師胡繼華負(fù)責(zé)的交通項(xiàng)目——“廣州大道規(guī)劃BRT模擬”。

此后的一年時(shí)間里，每逢周末，龍圓正和黃澤森就會(huì)抽出一個(gè)下午的時(shí)間繼續(xù)他們的調(diào)研之行，常做的就是蹲點(diǎn)調(diào)查，尋找熱點(diǎn)車(chē)站。

高中生設(shè)計(jì)出BRT方案

除了要記錄車(chē)道數(shù)、支路口、紅綠燈交叉口、公交車(chē)站數(shù)、公交線(xiàn)路等信息，他們還需要嘗試畫(huà)出路況圖。

兩人經(jīng)過(guò)調(diào)查，得到一組數(shù)據(jù)：途經(jīng)廣州大道的40條公交線(xiàn)路在高峰小時(shí)的乘客出行量高達(dá)28207人次，平均下來(lái)每個(gè)站點(diǎn)的高峰小時(shí)出行量達(dá)40人次；而單是廣州大道沿線(xiàn)站點(diǎn)的高峰小時(shí)乘客出行量就已達(dá)3560人次，占總乘客出行量的13%，“可見(jiàn)高峰小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)廣州大道的公交乘客量巨大，需在路權(quán)上給予公交優(yōu)先出行的權(quán)利，才能在最大程度上滿(mǎn)足更多乘客出行的需求?！?/p>

經(jīng)過(guò)近一年的努力，在大量實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)之上，結(jié)合原有的路線(xiàn)分析，他們運(yùn)用TransCAD交通規(guī)劃軟件，得出了從大石橋南到沙河橫馬路的快速公交走廊的具體規(guī)劃方案。

而在導(dǎo)師胡繼華看來(lái)，讓學(xué)生參與調(diào)研等基礎(chǔ)性工作，主要還是希望他們可以感受到科學(xué)的調(diào)研方法，更重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新能力?！霸擁?xiàng)目還處在設(shè)計(jì)規(guī)劃階段，暫時(shí)還沒(méi)有提交市交委的打算。”胡繼華表示。

首屆元培班學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利

在昨天的啟動(dòng)儀式上，記者見(jiàn)到了去年首期元培計(jì)劃的30名學(xué)生。他們不僅要在高中前兩年完成國(guó)家規(guī)定的高中課程，在學(xué)有余力的情況下參與項(xiàng)目調(diào)研；第三年更要與中大教授“結(jié)對(duì)子”，直接參與大學(xué)的課題研究，確定發(fā)展方向。

在經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施后，該計(jì)劃已初見(jiàn)成效。執(zhí)信學(xué)生區(qū)宇新參與項(xiàng)目——“太陽(yáng)能熱利用研究”的調(diào)研發(fā)明，不僅申請(qǐng)了專(zhuān)利，更發(fā)表了論文。該項(xiàng)目已獲得“丘成桐數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的答辯資格，將有望角逐金獎(jiǎng)。

今年4月，“元培計(jì)劃”獲得市教育局的配套招生方案支持，執(zhí)信中學(xué)也在今年的初中升高中的招生中，獲得了100個(gè)中考獨(dú)立批招生名額。目前，經(jīng)該校遴選出的百名學(xué)生也加入了元培班，進(jìn)行拔尖人才的培養(yǎng)。

提到設(shè)立元培班的初衷，執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)何勇認(rèn)為目前的應(yīng)試體制對(duì)人才培養(yǎng)造成了極大的浪費(fèi)。畢業(yè)后學(xué)生既可以參加高考，也可以選擇自主招生或者升讀國(guó)外高校。何勇透露，執(zhí)信還會(huì)爭(zhēng)取香港大學(xué)等高校招生自主權(quán)，讓學(xué)生通過(guò)加分或面試入讀。