高校是育人塑人、培養(yǎng)人才的重要陣地。高校共青團(tuán)工作由于直接面向青年大學(xué)生，發(fā)揮著毋庸置疑的紐帶作用。在今天，高校共青團(tuán)工作既面臨著新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，也恰逢難得的發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)該也必須納入學(xué)校發(fā)展的主流當(dāng)中，不辱使命、有所作為。

一、牢記圍繞“兩個(gè)率先”，引導(dǎo)青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要使命

習(xí)近平總書(shū)記去年歲末在廣東視察時(shí)，給廣東提出了“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”的前進(jìn)方向和行動(dòng)指南；省第十三次團(tuán)代會(huì)描繪了廣東共青團(tuán)在未來(lái)五年圍繞“兩個(gè)率先”總目標(biāo)的工作舉措。我們各項(xiàng)工作都要體現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)的要求，深化發(fā)展思路，強(qiáng)化工作內(nèi)容，從而引導(dǎo)青年大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的征途中實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。為此，高校共青團(tuán)必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力做到“兩個(gè)結(jié)合”：

首先，結(jié)合時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)展工作。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)正處于不斷發(fā)展和變化的階段，這就要求共青團(tuán)工作必須與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。以青年學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參與實(shí)踐的重要平臺(tái)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為例，我們發(fā)現(xiàn)，今天的“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)不同于若干年前。首先服務(wù)對(duì)象變化了，接觸的“農(nóng)民”已不是十幾年前的狀態(tài)，他們的需求也發(fā)生了變化；其次“鄉(xiāng)”也并不只是代表農(nóng)村，隨著全國(guó)城鎮(zhèn)化程度的提高，城鎮(zhèn)的街道、社區(qū)甚至工廠(chǎng)都可以成為開(kāi)展活動(dòng)的地點(diǎn)。然而我們開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的初衷沒(méi)有變，正如我校黨委書(shū)記鄭德濤所要求的，“三下鄉(xiāng)”要成為“學(xué)生成長(zhǎng)成才、筑夢(mèng)圓夢(mèng)的第二課堂”，要讓青年學(xué)生抓住“見(jiàn)、聞、行、學(xué)、思”這五個(gè)社會(huì)實(shí)踐核心內(nèi)涵，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中了解國(guó)情、感知民情，增加閱歷、磨練意志，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們不一定再拘泥于送文化、送科技、送醫(yī)療這些傳統(tǒng)形式，而應(yīng)該考慮如何創(chuàng)新思維，讓同學(xué)們走向社區(qū)、走進(jìn)廠(chǎng)房，甚至可以嵌入田野調(diào)查的因素，將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來(lái)，為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)注入新的內(nèi)容。

其次，結(jié)合大學(xué)辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展工作。高校共青團(tuán)工作既要立意高遠(yuǎn)，同時(shí)也要貼近生活。我校許寧生校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，要注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)術(shù)研究的結(jié)合，讓青年學(xué)生在學(xué)術(shù)的氛圍中受到潛移默化的熏陶。因此，我們的工作與“建設(shè)世界一流大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，與培養(yǎng)“具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的文明現(xiàn)代人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，與“人心向?qū)W”、“善待學(xué)生”的“學(xué)術(shù)共同體”的辦學(xué)理念相結(jié)合，使其成為指導(dǎo)共青團(tuán)工作的重要方向。近年來(lái)，中大團(tuán)委組織策劃了許多不同類(lèi)別的課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)以及學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的課外活動(dòng)，讓不同學(xué)術(shù)背景的青年學(xué)生在不同的平臺(tái)施展才華。在“人心向?qū)W”的辦學(xué)理念下，環(huán)?？萍紕?chuàng)意、軟件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生命科學(xué)營(yíng)、“醫(yī)者仁心”醫(yī)學(xué)公益節(jié)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)了青年學(xué)生的世界，以學(xué)術(shù)促實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)理論。

二、探索符合自身發(fā)展、持久長(zhǎng)效的道路

一是要探索高校多校區(qū)辦學(xué)現(xiàn)狀和校區(qū)發(fā)展思路，量身設(shè)計(jì)共青團(tuán)工作?，F(xiàn)階段，多校區(qū)辦學(xué)已成為國(guó)內(nèi)高校普遍存在的一種模式。中山大學(xué)即有四個(gè)校區(qū)，每個(gè)校區(qū)有各自的發(fā)展定位：廣州南校區(qū)以基礎(chǔ)學(xué)科為主、東校區(qū)以應(yīng)用學(xué)科為主、北校區(qū)以醫(yī)科為主，珠海校區(qū)則以新興學(xué)科和國(guó)際合作辦學(xué)為特色。因此，我們?cè)陂_(kāi)展共青團(tuán)工作時(shí)結(jié)合校區(qū)發(fā)展定位，有的放矢。在北校區(qū)，側(cè)重實(shí)踐，以賽促學(xué)，促進(jìn)基礎(chǔ)與臨床的結(jié)合，在這種環(huán)境熏陶下，中大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總決賽“三連冠”。

二是要探索新時(shí)期青年學(xué)生性格特點(diǎn)，把握和引導(dǎo)青年學(xué)生的興奮點(diǎn)和興趣點(diǎn)。組織社會(huì)學(xué)中有一個(gè)“注意力分配”的理論，即認(rèn)為無(wú)論是組織還是個(gè)體，其注意力都是一種稀缺資源，組織或者個(gè)體的行動(dòng)很大程度上是基于其“注意力分配”而實(shí)現(xiàn)的。我們定期發(fā)布的《中大青年發(fā)展報(bào)告》便是基于了解青年的心理動(dòng)態(tài)及其成長(zhǎng)需求所撰寫(xiě)的，在了解需求的基礎(chǔ)上把握青年學(xué)生的興趣點(diǎn)，真正服務(wù)其所需。中山大學(xué)現(xiàn)有100多個(gè)學(xué)生團(tuán)體，涉及文學(xué)、學(xué)術(shù)研究、志愿服務(wù)、科技開(kāi)發(fā)、體育娛樂(lè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、藝術(shù)等各個(gè)方面，在校園內(nèi)形成了一種積聚、傳遞和擴(kuò)散正能量的氛圍，讓同學(xué)們浸染其中。

三是要探索工作中的“協(xié)同效應(yīng)”，善于協(xié)調(diào)和溝通。大學(xué)里各個(gè)部門(mén)的目標(biāo)是共同的，那就是實(shí)踐大學(xué)辦學(xué)理念，著力人才培養(yǎng)。但由于部室平時(shí)的工作模式和工作方法不同，難免出現(xiàn)想法不一致、工作方式不一致等情況，這就需要共青團(tuán)善于把握工作合作中的“領(lǐng)導(dǎo)”和“被領(lǐng)導(dǎo)”關(guān)系，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)，進(jìn)一步探索合作契機(jī)，形成合作機(jī)制。我校的學(xué)生品牌活動(dòng)“為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃建言獻(xiàn)策”十大提案征集活動(dòng)，就依靠學(xué)校各個(gè)部門(mén)配合開(kāi)展；研究生支教團(tuán)的工作，更是協(xié)調(diào)了諸如研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處以及相關(guān)學(xué)院等諸多部門(mén)的力量。

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與思考，我們認(rèn)為，高校共青團(tuán)在新的歷史時(shí)期，應(yīng)該考慮在“一個(gè)使命、二個(gè)結(jié)合、三個(gè)探索”中有所作為，引導(dǎo)青年學(xué)生“筑夢(mèng)追夢(mèng)”，從而實(shí)現(xiàn)“高舉團(tuán)旗跟黨走，奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo)。