近日，中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院編寫(xiě)的全科醫(yī)學(xué)系列教材出版，這是全國(guó)首套在理論、技能、臨床思維等方面緊扣最新全科專(zhuān)業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性的全科醫(yī)學(xué)系列教材。
全科醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)、工程與信息科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的前沿交叉與高度融合的學(xué)科，是現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分?！耙匀嗣窠】禐橹行摹笔窃搶W(xué)科的核心思想，用以指導(dǎo)醫(yī)生為個(gè)人、家庭及社會(huì)提供連續(xù)性、綜合性與專(zhuān)業(yè)性的醫(yī)療與健康保障服務(wù)。
在實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的新任務(wù)的過(guò)程中，我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育還存在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟須優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高、創(chuàng)新能力有待提升等問(wèn)題。為加快培養(yǎng)以崗位勝任力為導(dǎo)向的全科醫(yī)生隊(duì)伍，夯實(shí)全科住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化評(píng)判臨床思維和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)，在全科醫(yī)學(xué)畢業(yè)后教育的不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，中大五院臨床實(shí)踐與教學(xué)一線(xiàn)的教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，在院長(zhǎng)單鴻教授的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮廣東省全科師資培訓(xùn)基地、廣東省重點(diǎn)全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的引領(lǐng)示范作用，以科學(xué)規(guī)劃全科醫(yī)學(xué)教育、培養(yǎng)服務(wù)基層群眾的全科醫(yī)學(xué)人才作為抓手，編寫(xiě)了全科醫(yī)學(xué)系列教材。
全科醫(yī)學(xué)系列教材包括《全科醫(yī)學(xué)慢性病管理》、《全科醫(yī)學(xué)臨床思維》、《全科醫(yī)學(xué)臨床操作》、《全科醫(yī)學(xué)社區(qū)護(hù)理》、《全科醫(yī)學(xué)輔助檢查》五個(gè)分冊(cè)。該系列教材根據(jù)全科領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀以及國(guó)家對(duì)全科醫(yī)生培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，緊扣全科規(guī)范化培訓(xùn)大綱和最新基層防治指南，圖文并茂，將嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、實(shí)用相結(jié)合，重點(diǎn)在于提升全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)及培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)崗位勝任力培養(yǎng)。
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