中大新聞網(wǎng)訊（通訊員熊麗娜）5月13日，生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書(shū)班圓滿(mǎn)結(jié)束。連日來(lái),讀書(shū)班成員們通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、研討交流、參加專(zhuān)題講座等多種形式深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

讀原著、學(xué)原文，原原本本學(xué)，以真學(xué)促深化

4月23日上午，生命科學(xué)學(xué)院黨委召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)舉辦這次主題教育讀書(shū)班高度重視，并對(duì)學(xué)院舉辦讀書(shū)班的時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、統(tǒng)籌分組進(jìn)行了詳細(xì)部署,為高質(zhì)量完成集中學(xué)習(xí)任務(wù)提供有力保障。

主題教育動(dòng)員會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

4月24日至5月10日，生命科學(xué)學(xué)院主題教育讀書(shū)班進(jìn)行了10次集中學(xué)習(xí)，讀書(shū)班成員堅(jiān)持一篇一篇讀，逐段逐句悟，全覆蓋學(xué)習(xí)了必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，真正做到了精神上“補(bǔ)鈣”、思想上“加油”、能力上“充電”、行動(dòng)上“加壓”。

讀書(shū)班學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

堅(jiān)持學(xué)深悟透，交流研討，以真悟促消化

“開(kāi)展主題教育，是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署的有力舉措，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，具有十分重大的意義。大家一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)思考，不斷把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量?！? 月 24日,生命科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記張斯虹在開(kāi)班式上的動(dòng)員講話(huà)開(kāi)宗明義。

讀書(shū)班成員認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理。通過(guò)提前自學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)學(xué)，集中交流研討，大家學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》《論黨的自我革命》等。大家一致認(rèn)為,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。

讀書(shū)班成員們?cè)诩醒杏戇^(guò)程中，把思想擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、研討現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。成員們深感思想受到洗禮，精神得到振奮，踐行的干勁更加充盈。

堅(jiān)持學(xué)以致用，結(jié)合工作實(shí)際，以真用促轉(zhuǎn)化

“此次讀書(shū)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞學(xué)校春季工作會(huì)議研究生培養(yǎng)的主題，傾聽(tīng)?zhēng)熒偫е}，答好為師生服務(wù)之卷，切實(shí)把查擺和解決問(wèn)題貫穿主題教育全過(guò)程?！睆埶购鐣?shū)記說(shuō)。讀書(shū)班成員們帶著“問(wèn)題”在學(xué)習(xí)、在思考、在謀劃。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、旁聽(tīng)學(xué)生座談會(huì)、隨機(jī)走訪(fǎng)、實(shí)地考察、研討會(huì)、數(shù)據(jù)分析等，堅(jiān)持深入師生群體，以第一視角體驗(yàn)師生“急難愁盼”。大家對(duì)照本職工作認(rèn)真反思、剖析原因，謀劃更加切實(shí)管用的措施，著力解決研究生培養(yǎng)工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題。找到解決問(wèn)題的“金鑰匙”，掌握打開(kāi)局面的新方法，從而更加有力地推動(dòng)學(xué)院研究生培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

知之愈深，信之愈堅(jiān)，行之愈篤。通過(guò)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，成員們認(rèn)真對(duì)照“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的要求，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，讓主題教育成為推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源泉。

文稿終審：生命科學(xué)學(xué)院 張斯虹