習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出“要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)”。第二課堂是第一課堂之外的重要育人平臺(tái)，完善高校第二課堂建設(shè)是推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的中心工作。今年學(xué)校春季工作會(huì)議以“人才培養(yǎng)”為主題，羅俊校長(zhǎng)在大會(huì)報(bào)告中全面闡述了加快推進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)、路徑、要求與原則。余敏斌副書(shū)記對(duì)建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)生工作體系作了具體部署。第二課堂作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體，其靈活多樣的形式和豐富多彩的內(nèi)容對(duì)青年學(xué)生有著較大吸引力和影響力。第二課堂要以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作的親和力和針對(duì)性。圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”這一目標(biāo)，第二課堂可以有機(jī)融入理想信念教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等內(nèi)容，突出思想政治引領(lǐng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培根鑄魂的使命。

建設(shè)高質(zhì)量第二課堂有助于落實(shí)“五育并舉”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第二課堂以育人為核心、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在第一課堂之外開(kāi)展開(kāi)放式的教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，包括青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、體育競(jìng)賽、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，構(gòu)建起德智體美勞“五育并舉”的工作體系，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)、強(qiáng)健體魄、陶冶情操、培養(yǎng)勞動(dòng)觀(guān)念有直接幫助。

建設(shè)高質(zhì)量第二課堂有助于實(shí)現(xiàn)“五個(gè)融合”。近年來(lái)，學(xué)校提出“德育與智育融合、學(xué)科與專(zhuān)業(yè)融合、科研與教學(xué)融合、本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)融合、第二課堂與第一課堂融合”的“五個(gè)融合”卓越人才培養(yǎng)體系。學(xué)校重視第二課堂建設(shè)，并凝練出學(xué)生工作“兩升兩降兩?！钡木唧w目標(biāo)，將“五個(gè)融合”人才培養(yǎng)具體化、指標(biāo)化、操作化。第二課堂應(yīng)貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的要求，將“兩升兩降兩?！奔{入到人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系中，真正實(shí)現(xiàn)“五個(gè)融合”，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

“十三五”期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，已經(jīng)形成“三校區(qū)五校園”的辦學(xué)格局，形成文理醫(yī)工農(nóng)藝綜合發(fā)展的學(xué)科格局。在“十四五”的開(kāi)局之年，學(xué)校從內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展的要求出發(fā)，著眼“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”人才培養(yǎng)目標(biāo)，決定實(shí)施大類(lèi)招生、本科新生集中培養(yǎng)的改革。這一改革對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響。第二課堂應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)第一課堂改革，在改革中謀新機(jī)、于變局中開(kāi)新篇，扎實(shí)建設(shè)符合新形勢(shì)新要求的高質(zhì)量第二課堂，有力助推卓越人才培養(yǎng)。

文稿終審：黨委宣傳部 漆小萍