這一段時(shí)間，“顏值”成了微信朋友圈里的熱點(diǎn)詞匯，拿上周末來(lái)說(shuō)吧，我的朋友圈就被一個(gè)男歌手的照片刷了屏，這個(gè)身材修長(zhǎng)、胸肌發(fā)達(dá)、衣著不俗的41歲清華理工男不知引得多少人贊賞甚至驚叫。作為一個(gè)不缺八卦基因的人，我也把他的上百?gòu)埜咔鍒D片細(xì)細(xì)翻了一遍，說(shuō)實(shí)話(huà)，這位“男神”的“顏值”的確不可指摘，可我總覺(jué)得缺了那么一點(diǎn)說(shuō)不清道不明的味道。

看完“男神”美圖，我收了收心，開(kāi)始細(xì)讀上世紀(jì)初曾兩任廣東高等師范學(xué)校校長(zhǎng)的金曾澄先生的傳記。當(dāng)我看到一張金先生的舊照時(shí)，大腦里好像起了一道電光石火。原來(lái)，像金先生這般清澈深邃的眼神和溫潤(rùn)如玉的面容，恰是今日眾多“男神”普遍缺乏的，所以“男神”美則美矣，卻難持久回味；但先生的面容，讓人看了不但覺(jué)得安心，還會(huì)很想接近那顆隱藏在面容后的心靈。這么說(shuō)固然有些魯莽，但如果你相信林肯那句“一個(gè)人四十歲以后的相貌應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)”的名言的話(huà)，這樣溫潤(rùn)的面容背后，必然有一個(gè)豐富優(yōu)雅的精神世界。

大家公子：自幼研習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典 東渡扶桑追索新知

金曾澄生于富貴之家，父輩經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)，發(fā)家后在高第街蓋起了占地兩三千平方米的大宅子，名為“敬業(yè)苑”，又稱(chēng)“金地”。鼎盛時(shí)的“金地”幾乎與赫赫有名的“許地”并駕齊驅(qū)。許氏富而好學(xué)，從“許地”走出去的許崇清和許廣平等名人的故事至今為人熟知，金家也不遜色。1879年，金曾澄在“金地”出生。他在少年時(shí)代接受了良好的傳統(tǒng)經(jīng)典教育。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究，金曾澄熟讀四書(shū)五經(jīng)，對(duì)《明儒學(xué)案》和《宋元學(xué)案》也頗有研究。說(shuō)來(lái)不好意思，我是現(xiàn)查了百度百科，才知道《明儒學(xué)案》和《宋元學(xué)案》是清初大家黃宗羲撰寫(xiě)的漢族思想史巨著，共有160卷之多。僅僅透過(guò)這么一個(gè)數(shù)字，我們就可以對(duì)金先生深厚的學(xué)養(yǎng)有個(gè)概念了。

不過(guò)，所謂相由心生，與這些學(xué)術(shù)經(jīng)典相比，兒時(shí)讀過(guò)的詩(shī)詞曲賦對(duì)他的“顏值”更有貢獻(xiàn)。與金曾澄生活在同一個(gè)時(shí)代的文豪林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)，詩(shī)歌給了中國(guó)人“一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無(wú)限的深情，并用藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生”，把這句話(huà)用來(lái)形容金曾澄的一生，實(shí)在是再合適不過(guò)，世道越紛亂，辦學(xué)越艱辛，詩(shī)歌就越能給他帶去安慰，也讓他的面容越來(lái)越溫潤(rùn)和清澈。

與同時(shí)代的很多精英一樣，青年時(shí)代的金曾澄開(kāi)始熱心學(xué)習(xí)西學(xué)新知。1901年，他東渡日本，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)9年的留學(xué)生涯。他最初在東京求學(xué)，后來(lái)，由于東京的中國(guó)留學(xué)生常因政治理念不同，彼此論戰(zhàn)不已，他為了靜心求學(xué)，又轉(zhuǎn)而考入廣島高等師范學(xué)校，一心一意研習(xí)居于世界前沿的教育理論，以期回國(guó)后投身于“教育救國(guó)”的事業(yè)。避開(kāi)熱鬧的爭(zhēng)論，安安靜靜做好自己該做的事，這應(yīng)該是金曾澄的溫和個(gè)性與深厚學(xué)養(yǎng)使然，但他其實(shí)并不缺少“壯懷激烈”的時(shí)刻。就在赴日留學(xué)前夕，他還寫(xiě)下了一首詩(shī)：“國(guó)步艱難事可知，掉頭東去欲何之。蓬誡縹紗三山近，海浪奔騰萬(wàn)馬馳。壯志豈無(wú)發(fā)揚(yáng)日，離家不作女兒悲。茫茫四顧乾沖窄，人靜更深入夢(mèng)遲?！眻?bào)國(guó)之心，溢于言表。

墊錢(qián)辦學(xué)：軍閥挪用經(jīng)費(fèi) 師生三餐不繼 先生抵押房產(chǎn) 支付學(xué)校開(kāi)支

1910年，金曾澄學(xué)成歸國(guó)，被清政府錄用為學(xué)部主事。1911年，辛亥革命成功，次年，他回到廣東，開(kāi)始擔(dān)任廣東高等師范學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣東高師”）的校長(zhǎng)。不過(guò)，由于政局動(dòng)蕩，不到一年他就離職了，此后，直到1917年，他才再度“出山”，執(zhí)掌“廣東高師”。

其實(shí)，“廣東高師”在嶺南近代教育史上頗有地位?？疾炱錃v史沿革，最早要追溯至1904年兩廣學(xué)務(wù)處在舊貢院（今文明路一帶）開(kāi)辦的速成師范館兼學(xué)堂管理員練習(xí)所；1905年，兩廣總督岑春煊撥款20萬(wàn)兩白銀，仿效日本東京高師的模式，將舊貢院改建為兩廣優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂；辛亥革命成功之后，學(xué)校更名為廣東高級(jí)師范學(xué)校；直到1924年，“廣東高師”、廣東法科學(xué)校與廣東農(nóng)業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校合并為國(guó)立廣東大學(xué)（也即后來(lái)的中山大學(xué)），“廣東高師”的歷史才暫告一段落。

說(shuō)“廣東高師”在嶺南近代教育史上的地位重要，是因?yàn)樾率浇逃齽倓偲鸩剑案邘煛迸囵B(yǎng)出的教員素養(yǎng)，對(duì)這“第一步”至為關(guān)鍵?？蓪?shí)際上，“廣東高師”又常受時(shí)局動(dòng)蕩之累，不但數(shù)次停課，校長(zhǎng)也頻頻換人，發(fā)展歷程很是曲折。直到1917年，金曾澄再度擔(dān)任“廣東高師”的校長(zhǎng)，之后一待就是近6年，局面這才慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。

金曾澄留給學(xué)生最深的印象是溫和寬厚，他主張學(xué)術(shù)自由，對(duì)學(xué)生也非常包容，說(shuō)話(huà)從不疾言厲色，也不喜歡進(jìn)行演說(shuō)與訓(xùn)話(huà)。這樣溫和寬厚的長(zhǎng)者風(fēng)范，的確更像是舊知識(shí)分子的作派，但越是在亂世之中，這樣的校長(zhǎng)或許越能讓學(xué)生感到踏實(shí)安全。

關(guān)于金曾澄辦學(xué)的具體細(xì)節(jié)，我們已經(jīng)很難找到多少資料了，但從當(dāng)時(shí)人們將他戲稱(chēng)為“廣東高師”的“奶娘”的軼聞中，可見(jiàn)他對(duì)學(xué)校的拳拳呵護(hù)之意，這樣的苦心，在學(xué)校遭遇危機(jī)的時(shí)候表現(xiàn)得尤為突出。1922年，由于軍閥挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不但被迫拖欠老師的薪水，而且連學(xué)生的伙食都要供不起了，看著師生個(gè)個(gè)人心惶惶，金曾澄把自家房產(chǎn)抵押給銀號(hào)，貸來(lái)現(xiàn)款，支付教員欠薪和學(xué)生的伙食費(fèi)，以及應(yīng)付學(xué)校一系列的日常開(kāi)支。他自掏腰包，維持了近一年，才使“廣東高師”免于陷入停課甚至關(guān)門(mén)的窘境。

算上前后兩任日期，金曾澄一共呵護(hù)了“廣東高師”近7年，這7年也算得上是他人生最好的年華，以至他在后來(lái)一直念念不忘。1947年，年近七旬的金曾澄與“廣東高師”的師生再次聚首，感慨萬(wàn)千之時(shí)，他又把心事“托付”給了詩(shī)歌?！坝朴迫昵笆?，到底分明只此心。舊日弦歌如隔世，滿(mǎn)門(mén)桃李已成陰。登樓每起滄桑感，掩卷聊為禾黍吟。且為開(kāi)軒迎晚颸，燈前不覺(jué)引杯深。”因?yàn)橹浪诩妬y時(shí)局中為維護(hù)“廣東高師”付出的心力，再讀著這樣的詩(shī)句，我倒也真能體會(huì)其間既欣慰、又惆悵的情感，情到深處，卻又無(wú)法一言道盡。

平常之心：辭任大學(xué)校長(zhǎng) 晚年執(zhí)掌中學(xué)

金曾澄為“廣東高師”服務(wù)7年多，贏(yíng)得“滿(mǎn)門(mén)桃李已成陰”，那他到底培養(yǎng)了多少“桃李”呢？根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，“廣東高師”的歷屆畢業(yè)生共有2400多人。省內(nèi)各地中學(xué)，幾乎都有“廣東高師”畢業(yè)生的身影，當(dāng)時(shí)很多知名的校長(zhǎng)，也都出自“高師”門(mén)下，這當(dāng)然不是金曾澄一個(gè)人的功勞，但他擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)，用心最為良苦，其貢獻(xiàn)不言自明。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，年已六旬的金曾澄帶著妻兒遷居澳門(mén)。非常時(shí)期，百事不易，他也不得不清苦度日。不過(guò)，翻一翻他在那時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)歌，“百歲光陰轉(zhuǎn)眠新，又過(guò)六十四年春。觀(guān)書(shū)未倦人非老，無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒漸覺(jué)貧。伏櫪敢跨千里驥，閉門(mén)愿作一塵氓；匈奴未滅家何在，莽莽乾坤剩此身?！蓖鈹钞?dāng)前，寬厚溫和的金曾澄再次表現(xiàn)出了鐵骨錚錚的一面。此后不久，他不顧年歲已高，返回內(nèi)地，出任中山大學(xué)代校長(zhǎng)。烽煙之下，他帶領(lǐng)師生輾轉(zhuǎn)山區(qū)，最終在梅縣落腳，籌備復(fù)課，為保全學(xué)校傾盡心力。

抗戰(zhàn)勝利后，金曾澄辭去中大代校長(zhǎng)一職，1946年，他出任一所老牌私立中學(xué)——教忠中學(xué)（第十三中學(xué)的前身）的校長(zhǎng)，隨后兢兢業(yè)業(yè)，直至新中國(guó)成立3年后，學(xué)校被政府接管，他才徹底告別教育生涯，那一年，他已是74歲的老人了。從大學(xué)校長(zhǎng)的位置上退出，進(jìn)而心甘情愿出任一所中學(xué)的校長(zhǎng)，其中原委我們無(wú)法細(xì)究，但金曾澄的豁達(dá)卻讓人欽佩不已。難怪有人說(shuō)他一生癡愛(ài)教育，只要是在做教育，什么樣的位置都無(wú)所謂。也許正是這樣的赤子之心，才讓他顯現(xiàn)出了這么高的“顏值”，讓人懷想不已，悵然不已吧。（本文部分內(nèi)容參考了《廣東高等師范教育創(chuàng)業(yè)者金曾澄先生傳略》一文，特此致謝。）

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