高考還未開(kāi)鑼?zhuān)猩酱髮W(xué)已經(jīng)預(yù)先組織了一場(chǎng)“特招”：采用遠(yuǎn)程視頻的方式，面試全國(guó)17個(gè)省份的397名貧困地區(qū)農(nóng)村考生。獲得候選資格的考生正式高考成績(jī)只要達(dá)到所在省份一本控制線(xiàn)，即可被這所“985”名牌大學(xué)錄取。
而就在中大面試前10天，廣東省教育部門(mén)也宣布，首次實(shí)施重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)招收農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，省內(nèi)10所高校共拿出1000個(gè)名額，面向廣東21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣單獨(dú)招生、提前錄取。廣東對(duì)寒門(mén)學(xué)子的“特招”已全面發(fā)力。
5月21日，中山大學(xué)公布2014年本科招生計(jì)劃，其中包括372名來(lái)自全國(guó)17個(gè)省份的貧困縣和廣東省21個(gè)重點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)縣的考生。這是中山大學(xué)首次開(kāi)展貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生自主選拔錄取。
為節(jié)省考生赴考的時(shí)間及開(kāi)銷(xiāo)，面試采用遠(yuǎn)程視頻方式，考生根據(jù)省份分成若干組，由考官隨機(jī)抽取連線(xiàn)。面試著重考察其個(gè)人成長(zhǎng)、家庭影響、社會(huì)交往、問(wèn)題解決能力、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、發(fā)展規(guī)劃等，觀(guān)察其是否具備自強(qiáng)精神與發(fā)展?jié)撡|(zhì)。而擔(dān)任考官的，并非學(xué)科領(lǐng)袖、知名教授，大多是有著多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，熟悉學(xué)生的心理特征。
“強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望和樸實(shí)品質(zhì)的自然流露，是這群孩子們給我最大的印象?！闭勂鹈嬖嚫惺?，一位考官表示。他舉例說(shuō)，來(lái)自廣東河源的吳同學(xué)，自幼喜歡在田野中欣賞美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，可是近些年因?yàn)楣S(chǎng)的內(nèi)遷導(dǎo)致家鄉(xiāng)污染愈發(fā)嚴(yán)重，他想報(bào)考環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，以后成為一名環(huán)保人士，希望通過(guò)所學(xué)來(lái)改善自身以及家鄉(xiāng)的困境。
“學(xué)校已為他們?nèi)胄：蟮膶?zhuān)業(yè)培養(yǎng)、日常管理、經(jīng)濟(jì)資助、職業(yè)規(guī)劃等方面建立了完善的保障機(jī)制。”中山大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，結(jié)合往年錄取情況，預(yù)計(jì)全校招收農(nóng)村學(xué)生人數(shù)將超過(guò)2500人，占總數(shù)1/3。
不光中山大學(xué)，今年，廣東省內(nèi)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，也比以往多了一次機(jī)會(huì)。
記者從廣東省教育廳了解到，為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，今年華南師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)等10所一本院校共安排1000個(gè)招生計(jì)劃，面向省委、省政府確定的21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣（以下簡(jiǎn)稱(chēng)貧困地區(qū)）的農(nóng)村學(xué)生實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃。
專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)行單設(shè)批次、單獨(dú)志愿、單獨(dú)劃線(xiàn)的招生辦法，在第一批本科錄取開(kāi)始前進(jìn)行錄取，考生電子檔案投放與“自主選拔”同步進(jìn)行；而未錄取的考生，不影響其它批次院校的志愿和錄取，以提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì)和比例。
不過(guò)，要參加專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃錄取，必須具備3個(gè)條件：一是具有廣東省21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村（農(nóng)業(yè)）戶(hù)籍的農(nóng)村應(yīng)往屆學(xué)生；二是學(xué)生高中階段具有扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的縣及縣以下中學(xué)學(xué)籍并連續(xù)3年實(shí)際就讀；三是高考成績(jī)達(dá)省招生委員會(huì)確定的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
重點(diǎn)高校多招收一些寒門(mén)學(xué)子，贏(yíng)得了不少人“點(diǎn)贊”。但也有一些市民對(duì)此持保留意見(jiàn)。一位廣州高三學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為，以行政命令的方式，要求高?！笆謩?dòng)”提高農(nóng)村招生比例，有可能對(duì)城里同等素質(zhì)的學(xué)生形成“反向不公平”，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的政策導(dǎo)向?！半y道這種對(duì)貧困農(nóng)村學(xué)生傾斜的政策，不會(huì)導(dǎo)致另一種形式的高考移民嗎？”他反問(wèn)。
“最根本的教育公平是起點(diǎn)公平?！比A南師范大學(xué)教育學(xué)教授袁征表示，農(nóng)村學(xué)生的減少，問(wèn)題也不出在招生上，最根本因素是教育資源在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間分配的不均衡。因此，除了從招生比例上“動(dòng)刀”外，更需要下大力氣加大投入，優(yōu)化資源配置，彌補(bǔ)農(nóng)村基礎(chǔ)教育多年的欠賬，最終達(dá)到農(nóng)村、城市孩子受教育機(jī)會(huì)的均等化。這項(xiàng)工作很難立刻見(jiàn)效，而是緩慢而長(zhǎng)期的，需要扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地做下去。
