語(yǔ)言學(xué)大師，望重德高，北國(guó)衣冠知泰斗

康樂(lè)園校友，情深義厚，南天桃李失春陽(yáng)

他主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》一版再版，全國(guó)總發(fā)行600多萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)造教材界奇跡；北京大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、青島大學(xué)的漢語(yǔ)學(xué)科，創(chuàng)立之初都閃耀著他的身影，他是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界真正的元老；他從事高校教學(xué)與研究60余年，一生過(guò)得極為單純，濃縮起來(lái)只有四個(gè)字：現(xiàn)代漢語(yǔ)……

5月12日，新中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究主要開(kāi)創(chuàng)者、著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家黃伯榮先生，在老家陽(yáng)江辭世，享年91歲。黃先生駕鶴西去，令中大在著名學(xué)者高華年教授、吳宏聰教授辭世后，再失一寶。

黃伯榮先生遺體告別儀式，定于5月19日上午10時(shí)在廣東省陽(yáng)江市殯儀館舉行。

1. 現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)“拓荒牛”

黃伯榮出生在陽(yáng)江市海陵島的一個(gè)書(shū)香世家，父親是清末秀才。他11歲即渡海到當(dāng)時(shí)的陽(yáng)江縣城讀高小，中學(xué)適逢國(guó)難，大學(xué)又值內(nèi)戰(zhàn)。生在如此動(dòng)蕩亂世，依然孜孜于學(xué)業(yè)，中大語(yǔ)言學(xué)系畢業(yè)后繼續(xù)留校讀研，終成大器。黃先生可謂現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與研究的“拓荒?！?。1951年，他被王力、岑麒祥兩位老師安排參加新課程現(xiàn)代漢語(yǔ)的教學(xué)。那時(shí)沒(méi)有“現(xiàn)代漢語(yǔ)”這門(mén)課，圖書(shū)館里也找不到教材或講義。于是他一邊上課，一邊和幾位同事編寫(xiě)了第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)講義。黃伯榮學(xué)生、原中大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科帶頭人傅雨賢回憶，當(dāng)時(shí)課程安排很緊密，老師每講完一章就馬上手刻一份講義，發(fā)給學(xué)生看，力求深入淺出，引發(fā)學(xué)生興趣。

1954年初，教育部高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整，中大語(yǔ)言學(xué)系合并到北大。時(shí)年8月，32歲的黃伯榮隨王力、岑麒祥一起，舉家?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到北大，依然講授現(xiàn)代漢語(yǔ)。隨后的年月里，黃先生先后到蘭州大學(xué)、甘肅師范大學(xué)、青島大學(xué)任教。這也意味著，他至少參與或主導(dǎo)了中國(guó)四所高校的語(yǔ)言學(xué)系創(chuàng)辦與建設(shè)。

2. 一部《現(xiàn)代漢語(yǔ)》載譽(yù)天下

談及恩師，中大中文系系主任李煒概括，“黃先生一輩子過(guò)得很單純，總結(jié)起來(lái)其實(shí)只有四個(gè)字——現(xiàn)代漢語(yǔ)?！钡拇_，黃伯榮把現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)，當(dāng)成了自己畢生的使命。

黃伯榮教授著作等身，計(jì)有專(zhuān)著8本，主編或合寫(xiě)著作42本，撰寫(xiě)論文50多篇，研究涉及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭、文字、方言等語(yǔ)言學(xué)各領(lǐng)域，而尤以語(yǔ)法為專(zhuān)攻。

他最為輝煌的作品，是1979年與廖序東教授一起主編的高等院校教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（學(xué)界稱(chēng)為“黃廖本”）。1978年出版以來(lái)，再版8次，全國(guó)總發(fā)行600多萬(wàn)冊(cè)，每年發(fā)行量均為全國(guó)同類(lèi)教材之冠，創(chuàng)造了教材界的奇跡。這套教材被教育部譽(yù)為“最受歡迎的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材”、全國(guó)文科重點(diǎn)推薦教材。因而有人說(shuō)，黃伯榮是“一部《現(xiàn)代漢語(yǔ)》譽(yù)天下”?！包S廖本”《現(xiàn)代漢語(yǔ)》長(zhǎng)盛不衰，其讀者面之廣、影響之深遠(yuǎn)，至今無(wú)出其右者。有人說(shuō)，從廣義上看，偌大的中國(guó)超過(guò)大半的文科大學(xué)生都是黃伯榮的學(xué)生，因?yàn)楹芏嗳硕际窃谶@套書(shū)的影響下走上現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)和研究之路的。

3. 耄耋之年再求學(xué)編新書(shū)

晚年的黃先生，仍關(guān)注著現(xiàn)代漢語(yǔ)教材教學(xué)的新動(dòng)向，多次說(shuō)到：“我對(duì)現(xiàn)有的教材質(zhì)和量仍未滿(mǎn)足，希望在新編的教材里，打破30多年舊框架的限制，試著實(shí)現(xiàn)我教材改革的夢(mèng)想，更主要的是貫徹我編教材的新主張?！?/p>

2008年，黃伯榮又帶領(lǐng)中大中文系同仁聯(lián)合相關(guān)院校教師，用三年時(shí)間，編寫(xiě)出了新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（中大本）教材。新編本的篇幅較小，但必要的內(nèi)容和分量并未因此削弱，黃先生管這叫“瘦身不瘦腦”。

編寫(xiě)中大本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》期間，黃伯榮在陽(yáng)江，而其他編者在廣州。為了更好地與團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)聯(lián)系，老先生特地去了解新技術(shù)，用相機(jī)拍下手稿，學(xué)習(xí)發(fā)電子郵件，將手稿發(fā)給編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)。至今，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)保留了上百封與黃伯榮的“兩地書(shū)”，十分珍貴。

彼時(shí)，老先生已九十高齡，但仍然堅(jiān)持每天晚上12時(shí)睡覺(jué)，凌晨四五時(shí)就起床工作。于是，深夜喊老先生去睡覺(jué)，成了黃太太的艱巨任務(wù)?！懊客砗八ニX(jué)，我嗓子喊破了，他都聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)他見(jiàn)我力竭聲嘶，又怕叨擾鄰居，就買(mǎi)來(lái)小撥浪鼓。我搖著這個(gè)來(lái)提醒他睡覺(jué)?！秉S太太如是說(shuō)。

4. 臨終前夕他仍關(guān)心書(shū)稿

讓李煒印象深刻的，還有黃先生那“入骨的知識(shí)分子的謙卑和禮儀”。李煒回憶，那一次，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》要請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)家、中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)奠基人之一王力題寫(xiě)書(shū)名，自己陪同前往。他清晰記得，黃伯榮先是恭敬站立回答王力的問(wèn)題，十幾分鐘后，老師請(qǐng)他坐下，他才脫掉帽子，拉來(lái)凳子，筆直坐于一旁，繼續(xù)答問(wèn)?！袄弦惠呏R(shí)分子對(duì)老師的尊敬，那種入骨的禮儀，得到充分體現(xiàn)?！崩顭樃锌?/p>

李煒說(shuō)，黃先生做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)綐O致，甚至?xí)?duì)教材例句是用“秋天來(lái)了”還是“春天來(lái)了”，與他爭(zhēng)執(zhí)再三。最終，李煒以“‘春天來(lái)了’不是更積極么”說(shuō)服了他。

黃先生臨終前幾日，李煒與同事來(lái)到陽(yáng)江看望老師，并帶去新出版的中大本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的課后習(xí)題答案，這也是這套教材首個(gè)出版周期的收尾工程。黃伯榮看到教材，情緒很是激動(dòng)，努力睜開(kāi)眼睛看著書(shū)稿，“雙眼都是放光的”。此后幾天，黃伯榮的精神狀態(tài)一直欠佳，再?zèng)]說(shuō)過(guò)話(huà)，也再?zèng)]睜眼，直至離世。

說(shuō)到動(dòng)情處，李煒濕了眼眶，“他是一個(gè)有事業(yè)心的男人，一個(gè)一生只做一件事的大師，一位真正的君子。他的研究以現(xiàn)代漢語(yǔ)開(kāi)始，以現(xiàn)代漢語(yǔ)結(jié)束，一生從沒(méi)跑過(guò)題。”

■ 生平

先生胸懷寬闊愛(ài)吃海鮮

黃先生退休后，干脆帶著夫人回到了陽(yáng)江居住，繼續(xù)研究陽(yáng)江話(huà)。不時(shí)與夫人攜手買(mǎi)菜，儼然一對(duì)鄰里老人。

李煒回憶，黃伯榮身材高大挺拔，反應(yīng)靈敏，腰桿很直，為人平和。先生既不喜歡應(yīng)酬，也不善于應(yīng)酬，但卻很樂(lè)意和學(xué)生同事們打交道?！袄先思易〉某缘亩己芎?jiǎn)單。在吃方面有一個(gè)特殊愛(ài)好——超愛(ài)吃海鮮，尤其喜歡盤(pán)龍鱔。八九十歲的人了，也不節(jié)制。但這或許正是他保持旺盛精力的原因吧?！?/p>

老先生絕非古板之人，很有生活情趣，喜歡打獵和徒手捕魚(yú)。李煒說(shuō)，當(dāng)年自己跟先生讀研時(shí)，經(jīng)常跟著先生全國(guó)各地出差，先生便在火車(chē)上給他上課，偶爾他會(huì)談?wù)劥颢C和捕魚(yú)。但這并不多見(jiàn)，多數(shù)時(shí)候李煒要認(rèn)真聽(tīng)講，忽略窗外的“大好河山”。

老先生為人豁達(dá)，胸懷寬闊?！拔母铩逼陂g，他也受到?jīng)_擊，多次裸露膝蓋跪板凳，導(dǎo)致兩個(gè)膝蓋化膿，但他從未怨天尤人，也從不認(rèn)為是某某整了自己?！拔母铩逼椒磿r(shí)，有一次專(zhuān)案組找到他，要對(duì)一個(gè)毆打過(guò)他的人進(jìn)行調(diào)查取證。他說(shuō)，“他不就是某些人的棍子嗎？我的身體是受到了傷害，但是他連靈魂都沒(méi)有。一個(gè)沒(méi)有靈魂的人更可憐，放過(guò)他吧！”

黃先生與中大感情甚深。2011年全國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教材教法研討會(huì)上，他看到中山大學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)老師穿著統(tǒng)一由中山大學(xué)中文系logo的polo襯衫，主動(dòng)跟志愿者們問(wèn)起：“還有多的衣服嗎？能否給我一件？我也是中大的學(xué)生啊。”

■ 簡(jiǎn)介

黃伯榮

新中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究主要開(kāi)創(chuàng)者、著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家。

1922年生于廣東陽(yáng)江。1951年于中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系研究生畢業(yè)后，留校任教。隨后輾轉(zhuǎn)北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、青島大學(xué)等高校任教，從教60余年。曾任中國(guó)語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)修辭學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)顧問(wèn)、全國(guó)高師現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)顧問(wèn)。一生著述頗豐。他主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教材，1978年出版以來(lái)，再版8次，總發(fā)行600多萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)造了教材界的奇跡。