在雅安地震發(fā)生期間，“中國(guó)好室友”黃昱舟搶救出宿舍6臺(tái)筆記本電腦、3臺(tái)單反相機(jī)以及1只小烏龜?shù)挠⒂滦袨?，令網(wǎng)友戲稱(chēng)“對(duì)室友重拾信心”、“這何止是不殺之恩”。
連日來(lái)，廣東的大學(xué)生網(wǎng)友們?cè)诰磁逯?，也紛紛自曝自己身邊的“廣東好室友”。
故事1：習(xí)慣性胃痛室友連夜煮粥
華師大三的小肖，是個(gè)有習(xí)慣性胃疼的女孩?！叭ツ陣?guó)慶，只有我和小邵留在宿舍。3號(hào)下午，我胃痛，吃了早上從校醫(yī)院拿的藥之后還是很痛?！毙⌒せ貞浀?。胃疼始終沒(méi)有緩解，小肖還特意跟其他宿舍借了只有冬天才會(huì)用到的暖水袋捂著自己的胃，坐在自己的位置上彎著腰搖晃著自己的身子，虛弱地喊著疼。在一旁的小邵發(fā)現(xiàn)她胃疼得比平日還要厲害，二話(huà)不說(shuō)收拾她的病例，“我?guī)闳メt(yī)院吧！”說(shuō)罷就拉起她，往華僑醫(yī)院走去。
“你疼的話(huà)可以抓我的手！”在醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)的過(guò)程中，小邵就一直對(duì)小肖這樣說(shuō)。常規(guī)的急診檢查，總少不了要抽血。在等驗(yàn)血報(bào)告出來(lái)的時(shí)候，小肖因?yàn)樘鄣檬懿涣?，一邊?tīng)著音樂(lè)一邊躺在她的肩膀上睡了過(guò)去。而小邵則保持一動(dòng)不動(dòng)保持著姿勢(shì)在一旁安靜地刷微博。
去完醫(yī)院，送小肖回宿舍后。小邵就向隔壁宿舍借了煮粥的鍋和其他的東西，順便下樓買(mǎi)了米，給她煮了一頓晚餐?！捌鋵?shí)她是不會(huì)做飯的，但那次煮粥還是不錯(cuò)的?！毙⌒ばχf(shuō)道。當(dāng)天半夜，小肖在床上翻來(lái)覆去睡不著，對(duì)面鋪的小邵看到后，起床對(duì)她說(shuō)：“我們出去走走吧?！弊屝⌒つ軌蜷_(kāi)心點(diǎn)。
第二天，小肖起床，宿舍一個(gè)人都沒(méi)有。小肖在她的桌子上看到了小邵給她留著一張紙條：我有事出去，給你留了小米粥?！澳菐滋煺娴暮芨兄x她的照顧！”小肖抬起頭再一次笑著說(shuō)。
故事2：身患小兒麻痹，五室友背他到畢業(yè)
廣州大學(xué)大三男生莊國(guó)彬，身患小兒麻痹癥，行動(dòng)不便。曾想過(guò)放棄讀大學(xué)，但在母親的堅(jiān)持下，踏入了大學(xué)校園。三年來(lái)，他的五個(gè)舍友風(fēng)雨兼程，三年如一日背小彬上下學(xué)。沒(méi)有輪班表，沒(méi)討論過(guò)哪一天該誰(shuí)送，背小彬的事大家早已形成默契。
小彬說(shuō)，舍友是他的雙腿。因?yàn)樗奚崃送谝粋€(gè)專(zhuān)業(yè)，課程基本相同，常常一起去上課，于是每天上課前，舍友就會(huì)背小彬下樓，然后騎自行車(chē)載他到教學(xué)區(qū)，再背他到課室，下雨的時(shí)候依舊如此。宿舍的自行車(chē)，是大家湊錢(qián)專(zhuān)門(mén)為小彬買(mǎi)的。就算是時(shí)間不統(tǒng)一的晚修，也會(huì)有舍友負(fù)責(zé)送小彬，上完課再把他接回宿舍。小彬的舍友小陳說(shuō)，“大家都是同宿舍的，是一家人，應(yīng)該照顧他。我們會(huì)一直背他，直到畢業(yè)”。
舍友對(duì)自己這么好，小彬覺(jué)得自己很幸運(yùn)?！霸谒奚崂镂也挥么驋咝l(wèi)生，每天吃飯也是舍友打包回來(lái)。我們還一起去過(guò)小洲村燒烤，有人生日的時(shí)候也會(huì)一起去唱K?！毙￡愓f(shuō)，“都是好哥們兒，我們六個(gè)中小彬成績(jī)最好，經(jīng)常在學(xué)習(xí)方面幫助我們，大家互幫互助吧。”
故事3：“斷臂少年”，室友365天幫他打飯
“斷臂少年”楊孟衡，七歲時(shí)因高壓電擊傷而雙臂高位截肢，從此開(kāi)始用腳寫(xiě)字、練習(xí)書(shū)法。三年前，他憑借努力，以云南省宜良縣文科第一名的優(yōu)異成績(jī)，考入中山大學(xué)翻譯學(xué)院。孟衡雖是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的孩子，但打飯對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是件難事。近三年來(lái)，孟衡的舍友和同學(xué)不間斷的為他打飯，每人一周，配合默契。孟衡的輔導(dǎo)員于洋對(duì)記者說(shuō)，現(xiàn)在的孟衡已經(jīng)充分接受了舍友的幫助，在這種相互扶持的良好氛圍中，孟衡生活得很愉快。
于洋對(duì)孟衡以及舍友之間的情誼贊不絕口。他說(shuō)，舍友相處就應(yīng)用感情維系。如何看待復(fù)旦大學(xué)的投毒案件，他認(rèn)為，舍友之間的感情應(yīng)該從進(jìn)宿舍的第一天開(kāi)始培養(yǎng)。每個(gè)大學(xué)生在宿舍生活中都應(yīng)做到真誠(chéng)和包容，彼此敞開(kāi)心扉，不要壓抑自己，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的價(jià)值觀(guān)和地域文化的差別。
談及如何解決舍友之間的矛盾，于洋提出“第三方介入”機(jī)制，找矛盾雙方都信賴(lài)的同輩進(jìn)行調(diào)和，或是尋找輔導(dǎo)員側(cè)面引導(dǎo)。于洋認(rèn)為，大學(xué)不僅是知識(shí)的獲得，更是人格的養(yǎng)成。處理好室友關(guān)系，是大學(xué)生能力的良好體現(xiàn)，至關(guān)重要。
