此次《政府工作報(bào)告》用顯著篇幅談到“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”取得的成果：過(guò)去五年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出累計(jì)7.79萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)21.58%，2012年占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。教育資源重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜，教育公平取得明顯進(jìn)步……記者請(qǐng)廣州的學(xué)生和家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)教育現(xiàn)狀的感受和對(duì)未來(lái)的期望，孩子們的心聲大同小異：“不管是中考還是高考，希望可以別再一考定終生！”

【編者按】

民生無(wú)小事，低調(diào)又務(wù)實(shí)的廣州街坊，時(shí)刻都在關(guān)注國(guó)家的變化、民生的改善、發(fā)展的道路。2月28日起，本報(bào)開(kāi)辟《街坊兩會(huì)》專(zhuān)欄，特邀街坊“一起來(lái)‘開(kāi)會(huì)’！”通過(guò)這一平臺(tái)，將“草根聲音”傳遞給代表和委員，傳向全國(guó)兩會(huì)。

半個(gè)月來(lái)，百余街坊通過(guò)《街坊兩會(huì)》積極建言獻(xiàn)策，就環(huán)保、教育、養(yǎng)老、社保、就業(yè)、醫(yī)療、稅收、物價(jià)、住房保障等種種熱點(diǎn)話(huà)題暢吐心曲；而代表和委員也發(fā)出聲音與之呼應(yīng)，這場(chǎng)前所未有的“對(duì)話(huà)”貫穿兩會(huì)始終。

將國(guó)是與民生相連接，讓民聲與政聲相呼應(yīng)，這個(gè)地氣十足的“草根”欄目隨著此次兩會(huì)的閉幕也告一段落。親愛(ài)的街坊，下次兩會(huì)，再來(lái)“開(kāi)會(huì)”！

老師因材施教 作業(yè)可以選擇

高考遙遙在望，課業(yè)負(fù)擔(dān)很沉重。如果能進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革，希望能把課堂考核、平時(shí)成績(jī)、課外活動(dòng)都納入?yún)⒖贾笜?biāo)，改變只憑一次考試就決定上哪個(gè)大學(xué)的制度。另外，希望老師能別布置太多作業(yè)，或者布置得有點(diǎn)選擇性，讓有熱情做加強(qiáng)訓(xùn)練的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。希望老師能更因材施教。課余時(shí)間，學(xué)生可以多參與社團(tuán)活動(dòng)和志愿活動(dòng)，走出課堂、接觸社會(huì)。我也贊同老師在相關(guān)活動(dòng)中，起到啟發(fā)性的帶頭作用，幫助我們從不同角度進(jìn)行觀(guān)察，深入思考。

發(fā)展中職教育 為村娃謀出路

政府將逐漸實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)的政策，給我印象很深。在我的家鄉(xiāng)，不少學(xué)生會(huì)選擇在初中畢業(yè)后出外打工，他們要面臨兩個(gè)問(wèn)題，一是年紀(jì)太小，二是并未掌握一些職業(yè)技能。此舉可以讓那些家庭經(jīng)濟(jì)貧困的孩子上得起學(xué)，同時(shí)也可以激勵(lì)一些學(xué)生來(lái)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀。此舉實(shí)際上從經(jīng)濟(jì)上對(duì)中職教育學(xué)校學(xué)子給予了極大的幫助。對(duì)他們而言，中職教育是一個(gè)很好的平臺(tái)，而且，目前高級(jí)技工就是就業(yè)中的“香餑餑”。逐漸實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)的政策，能讓更多的人受益。

希望廣州實(shí)行12年義務(wù)教育

馬上要中考了，壓力很大。中考能不能改變一下呢？不要只憑一次考試的成績(jī)就決定誰(shuí)去重點(diǎn)中學(xué)、誰(shuí)去普通中學(xué)?？梢园褜W(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)綜合起來(lái)，學(xué)生可以報(bào)考各個(gè)層次的學(xué)校，學(xué)校也可以根據(jù)這個(gè)綜合素質(zhì)來(lái)選擇學(xué)生。如果中考發(fā)揮不好就考不上好學(xué)校，就太可惜了。

我們希望廣州能實(shí)行12年義務(wù)教育，把高中也納入進(jìn)來(lái)。

還有，能不能請(qǐng)教育局將好的師資分配到各個(gè)區(qū)、各個(gè)學(xué)校，別都擠在越秀區(qū)？現(xiàn)在想上好的高中，都要去“擠”市屬重點(diǎn)中學(xué)或者越秀區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，壓力真的很大！

城郊樓盤(pán)應(yīng)多建些配套學(xué)校

我退休后來(lái)到廣州，跟著女兒、女婿一起生活，現(xiàn)在幫忙帶小孫女。女兒的房子買(mǎi)在城市邊緣地區(qū)，配套跟不上，再過(guò)一兩年，孩子就要上幼兒園了。我有點(diǎn)發(fā)愁：小區(qū)里的幼兒園是民辦的，收費(fèi)要比公辦的貴，又不知是否可靠。附近的公辦幼兒園距離比較遠(yuǎn)，聽(tīng)說(shuō)質(zhì)量也不怎么樣。就算“搞定”幼兒園，接下來(lái)上小學(xué)也是個(gè)問(wèn)題。家附近的樓盤(pán)越建越多，住戶(hù)也越來(lái)越多，但配套卻并沒(méi)有跟上。到現(xiàn)在為止，我們小區(qū)周邊還沒(méi)什么公辦小學(xué)。為了小孩上學(xué)，很多住戶(hù)都不得不另外再買(mǎi)房或者出去租房。希望政府能在城市邊緣地區(qū)多建幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，讓學(xué)齡兒童和市區(qū)里的孩子一樣就近讀書(shū)。

【兩會(huì)好聲音】

教育公平是最基本公平

高等教育，千萬(wàn)別把“本科”這個(gè)“本”丟掉了。要突出“育人為本”理念，高校所有的工作都要圍繞育人來(lái)展開(kāi)，所有的政策都要有利于鞏固人才培養(yǎng)的中心地位，所有的教職員工都要服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

教育公平是社會(huì)最基本公平，是造福一方的最大民生，也是中央和地方政府義不容辭的責(zé)任。

我聽(tīng)說(shuō)最厲害的有一種“哈達(dá)卷”，像哈達(dá)一樣，卷子連在一起，長(zhǎng)達(dá)六七頁(yè)，考試的時(shí)候根本沒(méi)有思考的時(shí)間，就是拼命地、不停地做，搞得孩子都是考試機(jī)器。

如果好學(xué)校都是有錢(qián)人和有權(quán)人的孩子在讀，這個(gè)格局誰(shuí)愿意去破壞！如果評(píng)價(jià)教育政績(jī)不是看當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校怎么樣，而是看優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的差距大小，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)去抓教育均衡。

教育公平問(wèn)題是人們關(guān)注度極高的一個(gè)問(wèn)題，中央提出“把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策”，我認(rèn)為教育公平至少應(yīng)包括三個(gè)層面，即起點(diǎn)公平、過(guò)程公平、結(jié)果公平，而起點(diǎn)公平是最大最重要的教育公平。