第一次走進(jìn)云南省鳳慶縣紅塘村，李筠筠的目光就被這座茶馬古道上的村落搶占。村莊躺在碧綠茶山的臂彎，漫山的野生茶樹(shù)未經(jīng)刻意修剪，一種原生態(tài)的美感撲面而來(lái)。

和茶山一樣“野性”的，還有村落。人們房前屋后的院落里，瓜藤、花蔓、菜蔬無(wú)序地交織，木料、柴草和一些廢舊石材隨心堆放，院子外圍張著用來(lái)把雞攔在院內(nèi)的綠色鐵絲網(wǎng)。

不過(guò)，僅十來(lái)天，小院景致就可以從“野味”變?yōu)椤把湃ぁ?。去年秋天至今，中山大學(xué)中國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)研究院教授李郇和團(tuán)隊(duì)師生多次來(lái)到紅塘村調(diào)研、溝通，和村民一起實(shí)施建設(shè)，博士生李筠筠是團(tuán)隊(duì)中的一員。一番改建后，雨天陷腳的泥土地上鋪成了磚石小路，鐵絲網(wǎng)改成了綠竹圍欄和紅色磚墻，原本堆放雜物的院落多出用樹(shù)樁或石板打造的小茶桌，村民可以呼鄰喚友，閑坐飲茶，賞花東籬。

一群大學(xué)師生要為村民建個(gè)小菜園

2013年起，中山大學(xué)對(duì)口支援鳳慶，助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展振興。對(duì)于“中山大學(xué)”4個(gè)字，紅塘村民早已親切熟悉。但對(duì)于李郇團(tuán)隊(duì)的來(lái)意，他們還不太明白，甚至有些疑慮。

不要說(shuō)對(duì)于紅塘村民，放眼全國(guó)，李郇團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的“共同締造”都是一個(gè)相對(duì)新鮮的理念。

2019年3月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)《關(guān)于在城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)和整治中開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

在中山大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)下及學(xué)校工會(huì)和地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院支持下，中山大學(xué)中國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)研究院教授李郇團(tuán)隊(duì)先后于廣東、福建、遼寧等近20個(gè)鄉(xiāng)村開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造工作。

這次來(lái)到云南紅塘村開(kāi)展實(shí)踐得到了鳳慶縣委縣政府的支持。師生團(tuán)隊(duì)本是應(yīng)當(dāng)?shù)匮?qǐng)為村子做一個(gè)整體規(guī)劃，但當(dāng)他們帶著一套規(guī)劃圖紙來(lái)到紅塘，很多問(wèn)題浮出水面——自來(lái)水管線(xiàn)該怎么走？公共活動(dòng)場(chǎng)所如何設(shè)置？這份規(guī)劃是否會(huì)受到村民的歡迎？規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中波及居民的生活區(qū)域怎么辦？建設(shè)完成后如何倡導(dǎo)居民妥善使用和維護(hù)設(shè)施？

回答這一系列問(wèn)題的過(guò)程中，師生們想到，可以先用“共同締造”的方式幫助村民改善小菜園的環(huán)境。“什么是‘共同締造’？一個(gè)重要的因素，就是把村民動(dòng)員起來(lái)，和村民共同規(guī)劃、共同實(shí)施建設(shè)?！崩钲ㄕf(shuō)。經(jīng)驗(yàn)告訴他們，當(dāng)村民親身參與到周邊環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)，不僅可以讓村莊環(huán)境更適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活，村民的參與感還會(huì)轉(zhuǎn)化為歸屬感，對(duì)周邊環(huán)境和村鎮(zhèn)集體產(chǎn)生更深厚的情感，便于村莊治理和各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

從廣州到紅塘，要乘飛機(jī)、轉(zhuǎn)高鐵、換汽車(chē)，清早出發(fā)，晚飯時(shí)間才能進(jìn)村，而讓“共同締造”的想法走進(jìn)紅塘村村民心里，要走一條耗時(shí)更長(zhǎng)、更為周折的路。中山大學(xué)博士生龍燁記得，村民主要有兩方面的疑慮?！八麄円粊?lái)?yè)?dān)心小院的歸屬問(wèn)題，怕如果我們和村委參與了改造，小院會(huì)不會(huì)就歸村里公有了；二來(lái)?yè)?dān)心改造小院需要他們花很多錢(qián)，也怕施工過(guò)程影響他們正常的生活安排?！币虼藞F(tuán)隊(duì)一開(kāi)始和村民的溝通并不順利，有時(shí)候村民頭一天答應(yīng)了參與改建，第二天又反悔了。

村民的顧慮需要各個(gè)擊破。鳳慶縣委縣政府的支持讓村民打消了一些顧慮，讓村民更愿意敞開(kāi)心扉跟團(tuán)隊(duì)溝通自己的想法。村委也向村民解答，改造后的小院還是歸各家所有。村民怕改建小院花太多錢(qián)，團(tuán)隊(duì)就制定了一個(gè)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的制度，用團(tuán)隊(duì)籌集的一些公益資金給村民補(bǔ)貼，村民投入勞動(dòng)力和少量資金，中大師生則為小院建設(shè)進(jìn)行義務(wù)設(shè)計(jì)、施工。村里沒(méi)人見(jiàn)過(guò)改造后的小菜園究竟是個(gè)什么樣，都不敢“第一個(gè)吃螃蟹”，李郇和師生們就決定打造一個(gè)“試點(diǎn)”，這時(shí)，村民張國(guó)鳳進(jìn)入了他們的視線(xiàn)。

鄉(xiāng)村是一本無(wú)字的書(shū)

張國(guó)鳳家的小園子占地大約300平方米，是準(zhǔn)備未來(lái)給孩子建房子的宅基地。對(duì)于土地歸屬和資金問(wèn)題，她同樣困擾，但中大師生和村委幫她打消疑慮后，向往更好的生活環(huán)境的她決定為村民打頭陣。

紅塘村的第一個(gè)小菜園改造項(xiàng)目紅紅火火地開(kāi)工了。村干部到場(chǎng)剪彩、參與施工；中山大學(xué)的老師和同學(xué)們抄起鐵鍬，推上獨(dú)輪車(chē)，拿起砌墻、雕刻的各種工具，忙活得熱火朝天；張大姐還拉來(lái)了她的“姐妹團(tuán)”，為一個(gè)全新的小菜園忙碌起來(lái)。

然而規(guī)劃和施工并非行云流水。作為施工現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)人，龍燁見(jiàn)證了施工前設(shè)計(jì)圖紙的五六次修改?！鞍踩浴⑹┕べ|(zhì)量、觀(guān)賞性和生產(chǎn)性都要兼顧，不是做個(gè)好看的‘花架子’就完事，還要保留小菜園的生產(chǎn)生活功能。”從一次排水洞疏通，龍燁就發(fā)現(xiàn)，土地的坡度、土壤的保水程度等都決定著排水系統(tǒng)的建設(shè)方式，“書(shū)本上不會(huì)講這么細(xì)，還是要到實(shí)踐中摸索。”

把設(shè)計(jì)圖紙上的一個(gè)圓圈真正“畫(huà)”在小菜園里，總共分幾步？中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院研究生黃妍說(shuō)，在平面圖上，一個(gè)圓圈就代表一根竹子的橫截面，一排竹子圍墻就像橫躺在圖紙上的一條串珠項(xiàng)鏈。為了把這串“珠鏈”鑲嵌進(jìn)小院，黃妍和同學(xué)們爬山路，扛竹子，在小院里反復(fù)推敲怎么擺放更美觀(guān)，最后還要考慮如何養(yǎng)護(hù)、防止竹子泛黃?！皬募埳系囊粋€(gè)符號(hào)到實(shí)物，要經(jīng)歷一個(gè)持續(xù)的、復(fù)雜的、火花迸發(fā)的過(guò)程?！秉S妍感慨地說(shuō)。

從在山間生活數(shù)十年的村民那里，可以學(xué)到帶有泥土氣息的生活智慧。李筠筠發(fā)現(xiàn)，村民非常在意小菜園裝修用料的價(jià)格低廉和耐用性。在給一戶(hù)村民家的院子鋪小路時(shí)，他們?cè)居?jì)劃使用價(jià)格便宜、結(jié)實(shí)耐用的紅磚，但戶(hù)主提出，可不可以使用價(jià)格更便宜的碎石料。碎石料是工廠(chǎng)加工石材剩下的邊角料，約巴掌大小，被石料廠(chǎng)視作沒(méi)有用的廢料，一大卡車(chē)只需200多元。同學(xué)們找來(lái)幾塊，嘗試在小菜園的地上拼成石磚路，發(fā)現(xiàn)效果也很不錯(cuò)，于是一條物美價(jià)廉的小路就誕生了。

同學(xué)們很快就和村民學(xué)會(huì)了如何打好生活的算盤(pán)，就地取材、廢物利用成了他們的新招?！奥?，我們會(huì)在開(kāi)始施工前、整理小院時(shí)就把院子里現(xiàn)有的材料梳理出來(lái)，比如老青磚、木料、瓦片，設(shè)計(jì)時(shí)先充分考慮這些材料的使用?！?/p>

龍燁發(fā)現(xiàn)，如果覺(jué)得只有科班出身的老師同學(xué)們是規(guī)劃、建設(shè)的行家，那就太狹隘了，山間村落從不缺乏生活的設(shè)計(jì)師。在鮮花之鄉(xiāng)云南，愛(ài)花的老鄉(xiāng)們各有審美旨趣。在一個(gè)小菜園的建造過(guò)程中，戶(hù)主就提出，想去山里挖一些蘭花，種在竹子?xùn)艡陧敹说目紫独铩＿@個(gè)想法讓龍燁眼前一亮，也確實(shí)給柵欄增色不少。同學(xué)們擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)、繪圖，但真要砌一堵墻，還得村里的匠人出手?！霸瓉?lái)把一堵墻壘結(jié)實(shí)、砌平整并不那么容易，還是村里的老師傅現(xiàn)場(chǎng)演示、一步步教給我們”。

一方小菜園裝進(jìn)鄉(xiāng)村治理新構(gòu)思

中山大學(xué)的師生帶著各種施工工具在村里走街串巷、采集材料，在張國(guó)鳳家的小院里栽花種菜、鋪路砌墻，成功吸引了村民的注意。經(jīng)常有村民路過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)，忍不住停下來(lái)打聽(tīng)?zhēng)拙?，也不時(shí)有村民趁閑時(shí)過(guò)來(lái)幫忙，或者問(wèn)問(wèn)需不需要他們提供什么原材料。等到張國(guó)鳳家氣象一新的小菜園落成，更是成了一則活廣告——很快有十幾位村民找上門(mén)來(lái)，表示他們也想請(qǐng)中大師生幫忙改造自家的小菜園。

新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。比如一戶(hù)村民家建設(shè)小菜園時(shí)，幾乎沒(méi)有其他村民過(guò)來(lái)幫忙，原來(lái)這家戶(hù)主不好熱鬧，平時(shí)不大參與村中集體事務(wù)，和鄰居走動(dòng)也不多?！翱晌覀兊哪康牟皇亲鲆粋€(gè)小菜園，而是希望通過(guò)建設(shè)過(guò)程中的互幫互助，來(lái)增進(jìn)鄰里之間的感情，促進(jìn)村民參與鄉(xiāng)村共治。沒(méi)有村民們共同參與的小菜園是‘有形無(wú)魂’的。”李筠筠說(shuō)。要讓小菜園的意義得以實(shí)現(xiàn)，老師和同學(xué)們溝通了村委，村委號(hào)召了許多村干部一起到這家小院里帶頭干活兒?？吹街写髱熒痛甯刹吭谛量鄤谧?，漸漸地，一些熱心的村民開(kāi)始主動(dòng)來(lái)幫忙，原本只有戶(hù)主和學(xué)生的小院里，也有了今天東家來(lái)幫忙、明天西家來(lái)打下手的景象。

這家的小院建成后，李筠筠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化。在后來(lái)的小菜園施工過(guò)程中，原本很少參與村里集體事務(wù)的戶(hù)主開(kāi)始時(shí)不時(shí)主動(dòng)去給別人家?guī)兔?。有時(shí)村委在群里張羅，公共茶廠(chǎng)要義務(wù)勞動(dòng)、村口要修條路，他也會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“我有時(shí)間?！?/p>

在張國(guó)鳳家的小菜園里，中大師生設(shè)計(jì)了一個(gè)可以閑坐喝茶的茶桌。當(dāng)主人在家泡茶聊天，看見(jiàn)院子外的路上經(jīng)過(guò)的村民，就會(huì)招呼大家一起進(jìn)來(lái)喝上杯茶，通過(guò)小院設(shè)計(jì)增進(jìn)鄰里交流的目的達(dá)到了。后續(xù)的小菜園設(shè)計(jì)中，茶桌大受歡迎，幾乎成了每家每戶(hù)的“剛需”。

“馬克思認(rèn)為，人只有與他人相聯(lián)系，人們才能夠進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，并在生產(chǎn)的過(guò)程中與他人結(jié)成各種社會(huì)關(guān)系?！痹谛〔藞@里，中山大學(xué)研究生侯先昱看到了理論在現(xiàn)實(shí)中的投影。“小菜園就是一個(gè)村民對(duì)村莊作貢獻(xiàn)、與鄰里彼此付出的范例”。

李筠筠笑言，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的小菜園改造工作，回到學(xué)校，同學(xué)們都像炭一樣黑。李郇說(shuō)，如果學(xué)生的父母看到他們?cè)诖謇锟甘^，“可能要罵我的”。但今年剛讀研一的劉錦鋒從紅塘回到學(xué)校后，開(kāi)始思考“設(shè)計(jì)到底應(yīng)該是物理空間的設(shè)計(jì)，還是社會(huì)空間的設(shè)計(jì)”?！拔覀儽究茖W(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的大多是物理空間的設(shè)計(jì)，但在紅塘村的工作是通過(guò)搭建一個(gè)有序的空間，來(lái)改善、增進(jìn)村民之間的社會(huì)關(guān)系，這更多的是社會(huì)空間的設(shè)計(jì)?！?/p>

“可能有人不理解，城鄉(xiāng)規(guī)劃師去做菜園子到底有什么意思。但慢慢地大家會(huì)明白，小菜園是一種新的學(xué)術(shù)探索，是一種新的規(guī)劃方式的變革。”在李郇看來(lái)，小菜園是一個(gè)讓大學(xué)老師、同學(xué)融入鄉(xiāng)村建設(shè)，把專(zhuān)業(yè)和鄉(xiāng)村振興有機(jī)結(jié)合的切口，也是一個(gè)把“政府干群眾看”轉(zhuǎn)化成政府和居民共享共建共治的抓手。“這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)真題真做的過(guò)程”。

社會(huì)關(guān)系的建立和社會(huì)治理的路徑都不簡(jiǎn)單，但人與人之間的情感總是干凈純粹。7月末，張大姐給中大師生發(fā)來(lái)小院的視頻：“你們?nèi)鱿碌牟朔N已長(zhǎng)出了，到你們來(lái)時(shí)，花已開(kāi)，菜已綠?！鼻锾靵?lái)臨，鄉(xiāng)村迎來(lái)收獲，村民們發(fā)來(lái)消息：玉米熟了、核桃熟了，等你們來(lái)吃。

李郇和團(tuán)隊(duì)的師生們每個(gè)月都要把一部分時(shí)間留給紅塘的日子還在繼續(xù)，“現(xiàn)在我們已經(jīng)建成了十來(lái)個(gè)小院，到明年也許就是20個(gè)、甚至更多。”他們還要到白云深處，和村民一起續(xù)寫(xiě)這首田園詩(shī)。

原標(biāo)題：一群大學(xué)師生把村民的小菜園變成田園詩(shī)

原文鏈接：http://zqb.cyol.com/html/2022-11/25/nw.D110000zgqnb_20221125_1-07.htm