“我想學(xué)的專(zhuān)業(yè)要求什么選科組合?”“我想選的組合能報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)?”“我的選科組合在高考賽場(chǎng)有何競(jìng)爭(zhēng)情況?”……12月17日19:30，南都教育聯(lián)盟聯(lián)合中山大學(xué)招生辦推出重磅選科選專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)直播，特別邀請(qǐng)理工醫(yī)各大領(lǐng)域主管人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的名師教授，以及熟悉選科要求和招生計(jì)劃的招辦老師，一道為家長(zhǎng)和學(xué)生指點(diǎn)迷津。

在直播中，多位大咖嘉賓圍繞著掌握2023-2025年招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求，了解各學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)什么、畢業(yè)做什么、需要何種素質(zhì)等問(wèn)題，為大家提供選科、選專(zhuān)業(yè)的建議，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)做出適合自己的選擇。

招考要求

2024年高考起，在新高考改革省份報(bào)讀理工醫(yī)專(zhuān)業(yè)均需選報(bào)物理和化學(xué)

直播活動(dòng)中，中山大學(xué)招生辦公室招生主管岳美琴老師為大家介紹2023年至2025年招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求。

岳美琴指出，選科需要考慮兩個(gè)因素，分別是客觀(guān)因素和主觀(guān)因素。客觀(guān)因素方面，首先近年來(lái)偏理科類(lèi)招生計(jì)劃更多，以廣東省為例，近兩年歷史類(lèi)本科錄取率在30%左右，物理類(lèi)則是50%左右；其次，根據(jù)教育部2021年公布的選科指引通用版，在新高考改革省份，從2021年入讀高一學(xué)生起，如果想讀理工醫(yī)專(zhuān)業(yè)，選科必須有“物理+化學(xué)”。

主觀(guān)因素方面，包含高中、大學(xué)、職業(yè)三階段，在高中階段可以提前去和各學(xué)科老師交流，了解自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；大學(xué)階段對(duì)于偏理科類(lèi)在大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者研究生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)會(huì)有更廣的選擇，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該選擇最能夠激發(fā)我們熱情的專(zhuān)業(yè)；在職業(yè)階段，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)大概率會(huì)決定著我們未來(lái)從事的行業(yè)，個(gè)人可以提早多去了解行業(yè)特色。在岳美琴看來(lái)，在高中階段，高一時(shí)可以多跟學(xué)科老師交流，提前了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)選考科目要求等；高二高三時(shí)就應(yīng)該以認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)整心態(tài)、提高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。

如果“新高考”省份的高三學(xué)生想在中大學(xué)醫(yī)(如臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué))，那選科方面會(huì)有哪些要求呢?針對(duì)該問(wèn)題，岳美琴表示，中山大學(xué)2023年招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求，在“3+3”省份，學(xué)臨床醫(yī)學(xué)就必須有“物理+化學(xué)”；在“3+1+2”省份，則是要首選物理，再選化學(xué)或生物。傳統(tǒng)高考省份，理科生就可以報(bào)考中大醫(yī)科。

如果想學(xué)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，岳美琴提醒，2024年起無(wú)論是“3+3”還是“3+1+2”省份，都必須選“物理+化學(xué)”；但如果是傳統(tǒng)高考省份，由于只有文理兩類(lèi)，不涉及選科，理科生就可以報(bào)考理工科專(zhuān)業(yè)。

理科專(zhuān)業(yè)

側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)科教育 偏重理論性學(xué)習(xí)

當(dāng)天，教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中山大學(xué)物理學(xué)院黨委書(shū)記趙福利教授為大家介紹理科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)從事的職業(yè)、需要何種素質(zhì)等情況。

趙福利以中山大學(xué)為例，表示理科包括數(shù)學(xué)類(lèi)、物理學(xué)類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、天文學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、地質(zhì)學(xué)類(lèi)、地理科學(xué)類(lèi)、大氣科學(xué)類(lèi)、海洋科學(xué)類(lèi)等。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科教育，偏重理論性學(xué)習(xí)，高等教育階段的學(xué)習(xí)較為深入，屬于國(guó)際科技創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)等的基礎(chǔ)性學(xué)科，更突出理論的、前沿性的學(xué)習(xí)?！靶枰粚?shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑，學(xué)生才能在這條路上走得更遠(yuǎn)?！?/p>

其中在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)上，要求具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新潛能、良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神等，畢業(yè)應(yīng)具備一定深度的數(shù)學(xué)理論知識(shí)、具備正確處理和分析數(shù)據(jù)能力。在生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)上，學(xué)生一定要有創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)力、獨(dú)立思考能力，能將學(xué)習(xí)和研究融合起來(lái)。

而理科生畢業(yè)后有四種發(fā)展道路，第一種是直接就業(yè)，主要工作地點(diǎn)在信息產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)貿(mào)易、政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)等；第二、三種是考研和保研，這兩類(lèi)的基本流向皆是雙一流大學(xué)、科研院所和大型企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)；第四種則是留學(xué)，其流向通常是美國(guó)、歐洲等。

趙福利表示，從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)生大部分在信息行業(yè)工作，其次是政府機(jī)構(gòu)、科研院；如果讀完博士，則大部分在研發(fā)機(jī)構(gòu)和大學(xué)任教。理科生博士后在大型企業(yè)中任職或做研發(fā)，2010年后的數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)顯著增長(zhǎng)。

在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，針對(duì)“家長(zhǎng)和孩子在討論選科時(shí)出現(xiàn)矛盾”的問(wèn)題，趙福利表示，首先家長(zhǎng)要尊重孩子，可以給予建議，但不能過(guò)分地去安排孩子的人生，畢竟孩子終究是要走自己的路?！叭绾文茏x懂孩子的想法，是家長(zhǎng)應(yīng)該要去琢磨的一個(gè)事?！?/p>

工科專(zhuān)業(yè)

看重團(tuán)隊(duì)協(xié)作 女生也有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

在直播中，中山大學(xué)電子與通信工程學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳曾平教授介紹，工科(工程學(xué)科)是指如材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息、電子、機(jī)械、電氣、建筑、水利、汽車(chē)、儀器等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問(wèn)。工程學(xué)或工學(xué)是“應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理，來(lái)解決問(wèn)題”。相較于理科的純理論研究，工科面向的是實(shí)際應(yīng)用。

陳曾平表示，工科更注重實(shí)踐，因此要求學(xué)生有實(shí)踐、探究的精神。那是不是性別對(duì)學(xué)習(xí)工科有影響呢?實(shí)則不然，他表示，女生也可以學(xué)好工科。“學(xué)工科是比較累的。女生也可以學(xué)工科，她們?cè)趨R報(bào)和研究思路方面很清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較有優(yōu)勢(shì)?！?/p>

至于怎樣學(xué)好工科，陳曾平說(shuō)道:“工科就是要親自去做，理論、技術(shù)原理已經(jīng)成熟，工科的學(xué)習(xí)是很扎實(shí)的，是在失敗中間找到突破，沒(méi)有捷徑可言，需要學(xué)生腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)；工科也需要團(tuán)隊(duì)合作精神，工科的學(xué)習(xí)更看重的是隊(duì)伍的力量，而不是個(gè)人的力量，這就要求學(xué)生有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)?！?/p>

對(duì)如何選專(zhuān)業(yè)，陳曾平建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行充分的溝通與交流，在尊重孩子的前提下，說(shuō)服孩子與家長(zhǎng)的意見(jiàn)保持一致。

醫(yī)科專(zhuān)業(yè)

是終身、不中斷的過(guò)程 就業(yè)面較廣闊

中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記、醫(yī)學(xué)部副主任張琪教授介紹，中國(guó)醫(yī)學(xué)教育形成了“以三年制為過(guò)渡，五年制為主體，八年制為發(fā)展重點(diǎn)”的學(xué)制方案:三年制培養(yǎng)具有實(shí)際工作能力的基層普及型醫(yī)師，主要服務(wù)社區(qū)和農(nóng)村；五年制培養(yǎng)具有進(jìn)一步深造條件的高級(jí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)主要面向城市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)(5+3)；八年制培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的高層次醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，即研究型醫(yī)師(8+3)。

日前，中山大學(xué)正式成立醫(yī)學(xué)部，由8個(gè)學(xué)院、10家直屬附屬醫(yī)院及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等組成。張琪表示，成立醫(yī)學(xué)部，可以讓醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院互動(dòng)、整合力量，更好地做好醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)?！搬t(yī)學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)連貫的過(guò)程，四年本科學(xué)習(xí)后，馬上進(jìn)入第五年的實(shí)習(xí)、規(guī)培，醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身的、不中斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。”在她看來(lái)，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)之后，還需要經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)修，才能成為一名人民需要的好醫(yī)生。

對(duì)于醫(yī)學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，張琪提到，在中山大學(xué)，醫(yī)學(xué)生有30%的推免名額；也有學(xué)生考研和申請(qǐng)海外深造，整體升學(xué)率超過(guò)70%。學(xué)校的醫(yī)學(xué)生有到中大的附屬醫(yī)院工作，也有回到家鄉(xiāng)或其他省市工作。即使畢業(yè)后沒(méi)有成為醫(yī)生，也有畢業(yè)生開(kāi)展基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，或者到疾控中心任職?！搬t(yī)學(xué)生的就業(yè)面還是較廣闊的?！?/p>

原標(biāo)題：中大教授團(tuán)直播教你選科選專(zhuān)業(yè)：理科更重理論研究　醫(yī)科就業(yè)面較廣

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