百年前至20世紀(jì)末的逾百份精心手寫(xiě)本科論文，排布在中山大學(xué)哲學(xué)系的最新展柜中，傾注了當(dāng)時(shí)熱忱和犀利智慧。一筆一畫(huà)、句句斟酌的"同學(xué)少年"鉆研印記，以及力透紙背、深刻到位的導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，無(wú)不透露著當(dāng)時(shí)對(duì)知識(shí)的敬重，以及"教學(xué)相長(zhǎng)"的協(xié)同力量。

本科階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于人一生治學(xué)及成長(zhǎng)，具有重要奠基作用，本科畢業(yè)論文，更是衡量大學(xué)階段學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。3月10日至9月10日，由中山大學(xué)哲學(xué)系、中山大學(xué)人文學(xué)部主辦，廣東哲學(xué)學(xué)會(huì)、中山大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化普及教育研究中心、中山大學(xué)東西哲學(xué)與文明互鑒研究中心協(xié)辦，習(xí)之堂儒學(xué)館承辦的"同學(xué)少年——習(xí)之堂藏本科畢業(yè)論文手稿展"，在中大南校園錫昌堂一樓多功能廳展出。本次展覽亦是為中大百年校慶、哲學(xué)系百年系慶所作之獻(xiàn)禮。

聚焦呈現(xiàn)百余年來(lái)中國(guó)高等教育演進(jìn)歷程

展覽精心挑選自民國(guó)至千禧年前本科畢業(yè)論文手稿百余件，聚焦呈現(xiàn)百余年來(lái)中國(guó)高等教育的演進(jìn)歷程，并寄托了策展人的殷殷期望——

"本科教育之實(shí)施、本科畢業(yè)論文之寫(xiě)作，當(dāng)成為推進(jìn)國(guó)家社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)文明進(jìn)步的重要力量。大學(xué)本科學(xué)生，‘恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂’，有無(wú)窮的精力與熱情投入知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)家建設(shè)當(dāng)中。宋人邵雍有云：‘同學(xué)少年，俱懷逸氣，不惑乎群，不落俗套’。社會(huì)之發(fā)展、文明之進(jìn)步，尤需同學(xué)少年所具備的無(wú)可珍貴之創(chuàng)造力與行動(dòng)力。"策展人、中山大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師周春健如是表示。

展覽以周春健近年來(lái)收藏和研究的大量手寫(xiě)本科論文為基礎(chǔ)，梳理出三個(gè)展示區(qū)域。第一區(qū)以民國(guó)時(shí)期論文為主，其中，程千帆先生1936年金陵大學(xué)畢業(yè)論文《少陵先生文心論》（影印版），提綱挈領(lǐng)，包含了杜詩(shī)學(xué)的多個(gè)重要命題。"本科畢業(yè)論文不僅考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握，也考查學(xué)生的研究能力及科學(xué)精神，出色的本科畢業(yè)論文甚至奠定學(xué)者一生的治學(xué)方向。"周春健表示。

第二個(gè)展示區(qū)域，來(lái)自中山大學(xué)的本科論文占據(jù)主要篇幅，同場(chǎng)還展有北大、清華、復(fù)旦乃至早稻田大學(xué)的學(xué)子手稿，內(nèi)容涵蓋文、理、醫(yī)、工、農(nóng)、藝，時(shí)間從民國(guó)至公元2000年前。來(lái)自中大地質(zhì)系的部分地理和考古專(zhuān)業(yè)論文尤其顯目，1985年對(duì)佛山河宕新石器時(shí)代貝丘遺址的發(fā)掘研究論文后面，還留有當(dāng)時(shí)系主任、著名考古學(xué)家、商承祚之子商志"香覃"（左香右覃，音tán）先生的意見(jiàn)和評(píng)定結(jié)果。

第三個(gè)展示區(qū)域，別出心裁地展示了來(lái)自《光明日?qǐng)?bào)》《北京日?qǐng)?bào)》等主流媒體的昔日新聞版面，原來(lái)從前，對(duì)本科畢業(yè)論文的報(bào)道，是可以"上頭版""上頭條"的：《南開(kāi)大學(xué)物理一系應(yīng)屆畢業(yè)生 畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高》《上海體育學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生 舉行首次畢業(yè)論文答辯會(huì)》《大連工學(xué)院以教學(xué)為主堅(jiān)持真刀真槍 努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文質(zhì)量》……令人一窺當(dāng)時(shí)對(duì)"正科"的重視。本區(qū)域還展示了中山大學(xué)哲學(xué)系張華夏先生在1980年代專(zhuān)門(mén)就"如何寫(xiě)畢業(yè)論文"撰寫(xiě)的提綱，提綱就畢業(yè)論文寫(xiě)作的一般程序，自"選題——文獻(xiàn)工作——理論分析——構(gòu)思寫(xiě)作——修改——答辯"每個(gè)環(huán)節(jié)，皆詳加說(shuō)明，使學(xué)生有方可依。"言之諄諄，令人感動(dòng)！"周春健在展覽題辭中如是寫(xiě)道。

"為今日‘同學(xué)少年’讀書(shū)治學(xué)之借鑒"

周春健特別對(duì)題辭中寫(xiě)到的"同學(xué)少年，俱懷逸氣"作出解釋?zhuān)f(shuō)，"同學(xué)少年，是生命力最旺盛時(shí)期之一，思考也應(yīng)最活躍，在這個(gè)階段的年輕人，應(yīng)該追求什么，怎樣引導(dǎo)他們往更高、更有價(jià)值的方向去奮斗，我覺(jué)得是多方面人士都應(yīng)重視和思考的急迫問(wèn)題，具有重要當(dāng)下意義，這也是我舉辦這個(gè)展覽的初衷之一。"

他還表示，此前由習(xí)之堂儒學(xué)館在中大錫昌堂等地承辦的多次展覽，已就"格物育人"發(fā)出了自己獨(dú)特而持久的探索聲音，現(xiàn)在最新的這個(gè)"同學(xué)少年"展，則是一次由第二課堂轉(zhuǎn)向第一課堂乃至直指教育核心問(wèn)題的嘗試舉措，"以為今日‘同學(xué)少年’讀書(shū)治學(xué)之借鑒"，并希冀在某些方面有具備勇氣的改善和改變。

同學(xué)說(shuō)

今日的同學(xué)少年，如何看待"同學(xué)少年——習(xí)之堂藏本科畢業(yè)論文手稿展"給予自身的啟示呢？記者經(jīng)由周春健聯(lián)系，邀請(qǐng)了哲學(xué)系兩位觀(guān)展"同學(xué)"撰寫(xiě)心得。部分文字展示如下（標(biāo)題為編者所加，文章有刪節(jié)）：

少年壯氣，我當(dāng)繼承

撰文：呂錦峰 （哲學(xué)系2021級(jí)本科生）

近日于錫昌堂觀(guān)"同學(xué)少年——習(xí)之堂藏本科畢業(yè)論文手稿展"，發(fā)而有感。展覽所藏之文上溯民國(guó)之三四十年代，近抵千禧年前，覆蓋文、理、工三大科，既涉文、史、哲之評(píng)駁論辯，又有考古、地質(zhì)之實(shí)地勘探，亦存數(shù)理、計(jì)算機(jī)之理論研究與具體設(shè)計(jì)，各個(gè)年代的學(xué)子們的稿作匯集一堂，彰顯學(xué)術(shù)鋒芒，化為一幅百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的奇景，真乃"少年心在青云端，知音滿(mǎn)地皆龍鸞"！

除手稿外，展覽亦藏關(guān)于本科畢業(yè)論文發(fā)表情況及寫(xiě)作過(guò)程的書(shū)報(bào)數(shù)則，前者展現(xiàn)本科教育與畢業(yè)論文的地位功用，后者則拉近了觀(guān)展者與論文作者的距離，恰似一種"同學(xué)"感。細(xì)觀(guān)所展手稿，不禁可以體悟到一種時(shí)代感，透過(guò)不同時(shí)代文稿的論題，便可管窺其歷史及學(xué)術(shù)背景。一九四八年國(guó)立西北工學(xué)院佚名所作《織布廠(chǎng)之設(shè)計(jì)與勞工之淵源》體現(xiàn)出輕工業(yè)時(shí)代的中國(guó)的工科研究導(dǎo)向；六七十年代之藏品所占比例不大，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)本科階段教育的受挫；上世紀(jì)80年代之后，勘探記錄、設(shè)計(jì)等實(shí)踐派論文大量涌現(xiàn)，上世紀(jì)90代的突出特點(diǎn)則是關(guān)于計(jì)算機(jī)的論題越發(fā)受到重視。本科畢業(yè)論文展，其后所蘊(yùn)藏的是中國(guó)自民國(guó)以來(lái)大學(xué)教育史與學(xué)術(shù)研究的變遷與發(fā)展歷程。

而將視角轉(zhuǎn)而內(nèi)收，本科論文手稿展也給予我以自我審視的契機(jī)，相較于舊時(shí)代的本科同學(xué)，在微觀(guān)視角被頻繁引入的今日，靶向鑿進(jìn)的方式成為越來(lái)越多的人所選取的方向。愿披堅(jiān)執(zhí)銳、不懼受挫的少年銳氣喪失，一轉(zhuǎn)而化裝成"為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的"老成"，不見(jiàn)"風(fēng)華正茂""揮斥方遒"的意氣，學(xué)術(shù)取向也變得精細(xì)有余而大氣不足。李白《少年行》寫(xiě)道："少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)"，這種前人學(xué)長(zhǎng)的少年壯氣，當(dāng)為新一代學(xué)子所繼承賡續(xù)，才可重振新氣象，誕生奮發(fā)有為的新"同學(xué)少年"。

教學(xué)相長(zhǎng)，令人動(dòng)容

撰文：孫偉鑫 （哲學(xué)系博士生）

本次"習(xí)之堂"所策"同學(xué)少年"之展，精選民國(guó)到現(xiàn)代以來(lái)多篇本科畢業(yè)論文手稿，從時(shí)間上言，正是中國(guó)恰逢"三千年未有"之大變革之時(shí)代；從題材上言，從人文社科到理工科的跨度，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)科從無(wú)到有的逐步繁榮?？拷詹刂l(fā)黃手稿的玻璃柜，那一幅幅師生之間教學(xué)相長(zhǎng)的畫(huà)面浮現(xiàn)于觀(guān)者眼前，實(shí)在令人動(dòng)容。信步展廳，給筆者留下印象最深的本科論文有兩份：

其一為中山大學(xué)哲學(xué)系前輩泰斗李錦全老師的畢業(yè)論文，其題目為《中大歷史系文物室入藏唐代石刻目錄》，其指導(dǎo)老師為中山大學(xué)著名隋唐史泰斗岑仲勉先生。這份1951年的本科論文手稿，李錦泉老師用工整的楷書(shū)一筆一劃地撰寫(xiě)，足以見(jiàn)其對(duì)待學(xué)術(shù)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。而岑仲勉老師的評(píng)語(yǔ)道："……昔見(jiàn)確有為經(jīng)前人道及者。青年得此，誠(chéng)屬可造之才，擬給九十分。"岑老師的行書(shū)宗法二王，用飄逸的毛筆為李錦泉老師的論文寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，足見(jiàn)其拳拳愛(ài)護(hù)學(xué)生之心。

其二為陳增輝先生的本科畢業(yè)論文，其題目為《中國(guó)哲學(xué)史上的唯物主義形神關(guān)系問(wèn)題》，導(dǎo)師為北京大學(xué)泰斗湯一介先生。湯先生認(rèn)為該論文"比較用功，查找了不少資料"，同時(shí)"對(duì)材料的理解基本正確"，但同時(shí)"由于問(wèn)題過(guò)大，分析得不夠細(xì)致"。一方面湯先生肯定該文所作的工作，另一方面又懇切地指出學(xué)生的問(wèn)題，可見(jiàn)湯先生的用心良苦！同時(shí)，湯先生對(duì)該文的批評(píng)，亦可警醒后學(xué)，引以為戒。

原文標(biāo)題：看百年"同學(xué)少年"本科論文 喚如今"奮發(fā)治學(xué)"風(fēng)華逸氣

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